Ұзақмерзімді жоспардың тарауы: Музыка.Қазақтың киелі домбырасы.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7-сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Әлемге танымал «Ұлытау»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7. 1.4.1 - Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.

7.2.5.1 - Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.

7.5.1.5 - 5.Етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Тірек сөздер арқылы мәтіннің негізгі ойын анықтайды, берілген сұрақтар негізінде постер жасайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтіннен негізгі ойды анықтайды, берілген сұраққа жауап береді және тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтайды және мәліметтерді жинақтап, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасайды, өз көзқарасын білдіреді.

Бағалау критерийі

-Тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтайды.

- Мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша кестені сәйкестендіріпжазады.

- Сөз тіркестерінен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастырады.

-Тақырыпты негізге ала отырып диалог құрастырады.

-Шағын әңгіме құрап айтады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтайды, мәліметтерді жинақтай отырып тақырып бойынша кестені сәйкестендіріпжазады, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастырады, тақырыпты негізге ала отырып диалог құрастырады, шағын әңгіме құрап айтады.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

Ұйымдастыру кезеңі:сыныппен амандасу, оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру.

Жағымды психологиялық ахуал туғызу.

«Шаттық шеңбері» әдісі.Оқушылар үлкен шеңберге тұрады, кезектесіп тілек айтады. Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл- күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Топқа бөлу. Мозайка» әдісі бойынша оқушыларды 3 топқа бөлу.

Топтың санына байланысты қағаз кескінін оқушылар таңдап алады. Оқушылар сөз құрастырып топтасады. Сол сөз топтың атауы болады.(маусым, шілде, тамыз).

Ой шақыру

Сабақтың тақырыбын анықтау мақсатында интербелсенді тақтадан келесі суреттер көрсетіледі.

-Сурет бойынша не айта аласыңдар?

- Суретте жылдың қай мезгілі бейнеленген?

-Оны неден аңғардыңдар?
Сонымен балалар бүгінгі сабақтың тақырып қандай деп ойлайсыңдар?

• Сабақтың тақырыбы анықталады.

• Мақсаты хабарланады.

• Бағалау критерийімен таныстыру.

Сабақтың ортасы

1-тапсырма. ТЖ«Үштік» әдісі(ойлан, жұптас, бөліс)арқылы бейнекөрініс, сөздердің көмегімен, сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіннен негізгі ойды анықтайды.

Тірек сөздер.

Сұрақтар:

Конверт әдісі арқылы.

Дескриптор

• Тірек-сөздер мағынасын түсін.

• Сұрақтарға жауап бер.

• Тақырып бойынша ойды анықта.

ҚБ. «Алма ағаштары»арқылы топ бір-бірін бағалайды. (қызыл алма – өте жақсы , жасыл –жақсы , сары алма-қанағаттанарлық).

2-тапсырма.ЖЖ«Кесте» әдісі

бойынша сұраққа жауап беретін мәліметтерді өлең желісімен сәйкестендіріп жазады.

Мәліметтер: Жас бала, жас бозбала, қыз-келіншектер, ақсақал, жылқышылар.

• Керекті сөздер арқылы диалог құрастырады.

Керекті сөздер:ауылда, кілем, қымыз, үй, көңілі, төсеп, тігер(көпшілігі).

Дескриптор

• Мәліметтерді жинақта.

• Сұраққа жауап беретіндей мәліметтерді сәйкестендір.

• Қажетті сөздер арқылы диалог құрастыр.

ҚБ.«Жапондық бағалауы» арқылы жұп бір-бірін бағалайды.

3-тапсырма. Ж«Пирамида» әдісі арқылыберілген сөз тіркестеріненсөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, жай сөйлем құрастырады.

Жасы үлкендер ....

Білегін сыбанып ....

Байғұс шал ...

Су жағала .....

Бір шеттен .....Ауылда тұрып ......

• Өз аймағындағы жаз бейнесіне шағын әңгіме құрастырып, айтады.

Мысалы: табиғат құбылысы, ауа райы, таңғажайып көрініс, жаңбыр(кейбіреуі).

Дескриптор

• Сөз тіркестерін қолданып, жай сөйлемдерді құрастыр.

• Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақта.

• Жаз бейнесіне шағын әңгіме құрастыр.

• Өз пікіріңді дәлелді қолдана біл.

ҚБ«Еңбекші ара»арасында бір-бірін бағалайды..

Сабақтың соңы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Камалиева Салтанат Мошановна

03 Қырқүйек 2021

1627

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ «Әлемге танымал «Ұлытау» 7-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ «Әлемге танымал «Ұлытау» 7-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтайды, мәліметтерді жинақтай отырып тақырып бойынша кестені сәйкестендіріпжазады, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастырады, тақырыпты негізге ала отырып диалог құрастырады, шағын әңгіме құрап айтады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді ашық сабақ жоспары

Ұзақмерзімді жоспардың тарауы: Музыка.Қазақтың киелі домбырасы.			Мектеп:
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 7-сынып			Қатысқандар:	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Әлемге танымал «Ұлытау»
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		7. 1.4.1 - Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.2.5.1 - Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру. 7.5.1.5 - 5.Етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану.
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындай алады: Тірек сөздер арқылы мәтіннің негізгі ойын анықтайды, берілген сұрақтар негізінде постер жасайды.
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтіннен негізгі ойды анықтайды, берілген сұраққа жауап береді және тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасайды.
		Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтайды және мәліметтерді жинақтап, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасайды, өз көзқарасын білдіреді.
Бағалау критерийі		-Тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтайды. - Мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша кестені сәйкестендіріпжазады. - Сөз тіркестерінен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастырады. -Тақырыпты негізге ала отырып диалог құрастырады. -Шағын әңгіме құрап айтады.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар орындай алады: Тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтайды, мәліметтерді жинақтай отырып тақырып бойынша кестені сәйкестендіріпжазады, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастырады, тақырыпты негізге ала отырып диалог құрастырады, шағын әңгіме құрап айтады.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығу түрлері				Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі:сыныппен амандасу, оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру. Жағымды психологиялық ахуал туғызу. «Шаттық шеңбері» әдісі.Оқушылар үлкен шеңберге тұрады, кезектесіп тілек айтады. Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл- күйін көтереді, бауырмалдығын оятады. Топқа бөлу. Мозайка» әдісі бойынша оқушыларды 3 топқа бөлу. Топтың санына байланысты қағаз кескінін оқушылар таңдап алады. Оқушылар сөз құрастырып топтасады. Сол сөз топтың атауы болады.(маусым, шілде, тамыз). Ой шақыру Сабақтың тақырыбын анықтау мақсатында интербелсенді тақтадан келесі суреттер көрсетіледі. -Сурет бойынша не айта аласыңдар? - Суретте жылдың қай мезгілі бейнеленген? -Оны неден аңғардыңдар? Сонымен балалар бүгінгі сабақтың тақырып қандай деп ойлайсыңдар? Сабақтың тақырыбы анықталады. Мақсаты хабарланады. Бағалау критерийімен таныстыру.
Сабақтың ортасы	1-тапсырма. ТЖ«Үштік» әдісі(ойлан, жұптас, бөліс)арқылы бейнекөрініс, сөздердің көмегімен, сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіннен негізгі ойды анықтайды. Тірек сөздер. Сұрақтар: Конверт әдісі арқылы. Дескриптор Тірек-сөздер мағынасын түсін. Сұрақтарға жауап бер. Тақырып бойынша ойды анықта. ҚБ. «Алма ағаштары»арқылы топ бір-бірін бағалайды. (қызыл алма – өте жақсы , жасыл –жақсы , сары алма-қанағаттанарлық). 2-тапсырма.ЖЖ«Кесте» әдісі бойынша сұраққа жауап беретін мәліметтерді өлең желісімен сәйкестендіріп жазады. Сұрақтар Мәліметтер Ақ көйлекті, таяқты кім? Асау мініп теңселген кімдер? Ет әпер деп қыңқылдаған кім еді? Мылтық атқан, құс салған кім? Әзілдесіп сыңқылдаған кімдер? Мәліметтер: Жас бала, жас бозбала, қыз-келіншектер, ақсақал, жылқышылар. Керекті сөздер арқылы диалог құрастырады. Керекті сөздер:ауылда, кілем, қымыз, үй, көңілі, төсеп, тігер(көпшілігі). Дескриптор Мәліметтерді жинақта. Сұраққа жауап беретіндей мәліметтерді сәйкестендір. Қажетті сөздер арқылы диалог құрастыр. ҚБ.«Жапондық бағалауы» арқылы жұп бір-бірін бағалайды. 3-тапсырма. Ж«Пирамида» әдісі арқылыберілген сөз тіркестеріненсөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, жай сөйлем құрастырады. Жасы үлкендер .... Білегін сыбанып .... Байғұс шал ... Су жағала ..... Бір шеттен .....Ауылда тұрып ...... Өз аймағындағы жаз бейнесіне шағын әңгіме құрастырып, айтады. Мысалы: табиғат құбылысы, ауа райы, таңғажайып көрініс, жаңбыр(кейбіреуі). Дескриптор Сөз тіркестерін қолданып, жай сөйлемдерді құрастыр. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақта. Жаз бейнесіне шағын әңгіме құрастыр. Өз пікіріңді дәлелді қолдана біл. ҚБ«Еңбекші ара»арасында бір-бірін бағалайды..
Сабақтың соңы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 7 сынып 03.00.2021 1627 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Камалиева Салтанат Мошановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ