Күн тәртібі

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

1

2

3

Ертеңгілік асқа дайындық.

Ертеңгілік ас.

Ертеңгілік асты аяқтау.

Тәрбиеші балаларға ойыншықтарын жинатады.

Көмекші тәрбиеші ертеңгілік асқа стол жасап дайындалғанша, тәрбиеші балаларға аз қимылды ойын ойнатады

«Ұшты-ұшты» ойыны.

Стол дайын болғанда

балалар әр үстелге кезекпен тамаққа

шақырылады.

Жуынған кезде мәдени-гигеналық қысқаша тақпақ айтылады.

Тәрбиеші қол жуып жатқан балаларды қадағалайды.

Көмекші тәрбиеші тамаққа отырған бала-ларды қадағалап, тамақ-

ты әкеліп береді.

Балалардың барлығы орындарына отырған соң,

астың мәзірі айтылып, астарына дәмділік тіленеді.

Ас қабылдау үстінде тәрбиеші балалардың столдарын аралап жүріп балаларға үстелде дұрыс

отырулары, қасықты дұрыс ұстап,тамақты қасықпен алып жеуін, төкпей- шашпай тауы- сып ішуге кеңес беріледі.

Нанның қасиеті жайлы қысқа нақыл сөздер айтылады.

Мысалы:

«Нан тағамның атасы»,

«Нанды шашпай, үгітпей жейміз».

-Тамақтың құрамында дәрумендер көп, тауы-сып жесек деніміз сау болады.

Сол сияқты кеңестер беру арқылы тамақты тауысып жеуге ынталан-дырамыз.

Балалар ойыншықтарын жинап орындыққа қатар-қатар отырады.

Балалар жарты шеңбер-ге тұрады.

Ұшатын құс, көлік аттар-ын естігенде ұшқандай қимыл жасайды. Ұшпайтын заттың атын естігенде, ешқандай қимыл жасамайды.

1-ші столдың балалары тамаққа өз орындарына орындықтарын қойып, қол жууға барады.

Сылдырлайды мөлдір су,

Мөлдір суға қолыңды жу

Жуынсаң сен әрдайым,

Әппақ бетің, маңдайың.

Қол жуу кезінде жеңді түріп, мұқият қолды жуып, қолды қолжуғышқа сілкіп, өз орамалына сүртеді.

Қолын жуып болған балалар өз орындарына отырады.

Дәл осылай қалған столдағы балалар кезекпен шақырылады.

Балалар рахмет айтып тамақтануға кіріседі.

Балалар тамақтарын тауысып болған соң, сулық қағазбен ауыз-дарын сүртеді.

Асқа алғыстарын айтады. Орындарынан тұрып ыдыстарын көмекші тәрбиешіге апарады.