Білім беру ұйымының атауы

Ә.Молдағұлова атындағы №38 мектеп-лицейі

Бөлімі:

8.1В Агрегаттық күйлер.

Педагогтің аты-жөні:

Максутова Н.М.

Күні:

19.10.2022 ж

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Булану және конденсация.

Қаныққан және қанықпаған булар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.3.1.5 – молекула-кинетикалық теория негізінде заттың сұйық күйден газ күйіне және кері айналуын сипаттау;

8.3.2.14 – су буының мысалы негізінде қанығу күйін сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Заттың булану және конденсация құбылыстарын сипаттап, қаныққан және қанықпаған буларды түсіндіру.

Бағалау критерилері:

• Заттың булану және конденсация, қаныққан және қанықпаған бу құбылыстарын сипаттайды;

• Молекула-кинетикалық теория негізінде заттың сұйық күйден газ күйіне және кері айналу процесін практикада қолданады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.

Қызығушылықтарын ояту және мақсатыда «Қолшатыр» әдісін пайдалану.

1. Заттың қатты күйден сұйық күйге айналу құбылысы  балқу

2. Балқу температурасы дегеніміз не?  Заттың балқу кезіндегі температура

3. Кристалдану температура дегеніміз не?  Заттың қатаятын температурасы

4. Кристалдану дегеніміз не? Заттың сұйық күйден қатты күйге айналуы

5. Аморфты денелерде кристалдық құрылыс бола ма? болмайды

6. Меншікті балқу жылуының формуласы  Q=λm

7. Меншікті балқу жылуының өлшем бірлігі  Дж/кг

8. Меншікті жану жылуының формуласы?  Q=qm

9. Меншікті жылу сыйымдылығының формуласы  Q=сm∆t

10. Жылу мөлшері дегеніміз не?  Жылу берілу кезінде ішкі энергияның өзгеруі

11. Жылу мөлшері бір денеден екінші денеге өткенде сақтала ма? сақталады

12. Заттың қатты, сұйық қасиеттеріне ие болатын қандай денелер? Аморфты

13. Жылу мөлшері қалай белгіленеді?

14. Массаның өлшем бірлігі

15.Жылу алмасудың неше түрі бар

16. Судың меншікті жылусыйымдылығы нешеге тең?

17.Зат неше күйде болады?

18. Қатаю деген не?

Амандасады, сабақта жоқ оқушыларды айтады.

Ортаға жиналады, сұрақтарды ала отырып, оларға жауап береді.

Балқу және қатаю , меншікті балқу жылуы туралы айта алады.

Балл: 2

Ф Б

Қолшатыр

Түрлі түсті карточкалар, бағалау парағы

Сабақтың ортасы

«Миға шабуыл» әдісі

5 мин

Білім дағдысы: Білу

1-тапсырма (W)

«Миға шабуыл» әдісі бойынша Қолшатырды қандай жағдайда қолданады?

Жаңбыр қалай пайда болады?

Оқушылардың жауаптары тыңдала отырып, жаңа тақырып ашылады.

Булану және кебу процесін толықтырып видео көрсетіледі.

Оқушылар қолшатырдың бүгінгі тақырыпқа байланысын ойланып айтады.

Сұйықтың булану процесін сипаттайды.

Жалпы балл -1

ФБ

«Жарайсың!»

«Өте жақсы!»

ДК экраны

8-сынып оқулығы.

Презентация

«Ой қозғау» әдісі

15 мин

Білім дағдысы: Қолдану

2-тапсырма (G)

Оқулықты пайлана отырып, жаңа сабақты талқылау үшін эсперименттік тапсырмалар беріледі.

Топтық жұмыс.

1 топ: Булану қарқындылығы қоршаған атмосфераға, яғни желге, тегіне тәуелді екендігін зерттеу.

Құрал-жабдықтар: екі шыны ыдыс, пипетка, су, спирт, қағаз желпуіш.

Дескриптор:

• Бу молекулаларының сұйық бетінде қалай жүретіндігін анықтайды.

2 топ: Булану жылдамдығының температураға тәуелділігін зерттеу.

Құрал-жабдықтар: 2 мензурка, бетін жабатын шыны, ыстық су, салқын су.

Дескриптор:

• Әртүрлі температурадағы булану жылдамдығын анықтайды.

• Нәтижесін қорытады.

3 топ: Буланудың сұйықтың еркін бетінің ауданына тәуелділігін зерттеу.

Құрал-жабдықтар: шыны стакан, жалпақ шыны тостағанша, ыстық су.

Дескриптор:

Буланатын сұйық беті ауданының булану жылдамдығы арасындағы байланысты табады.

Әр топ өз тапсырмалары бойынша зерттеушілік – әңгіме жүргізіп, талқылайды.

Булану заттың тегіне, беттік ауданына, температураға байланыстылығын біледі.

Жалпы балл -3

Құрал-жабдықтармен жұмыс жасай білу – 1 балл;

Тәжірибені орындау – 1 балл;

Қорытынды жасау – 1 балл.

ФБ

«От шашу»

ДК экраны

8-сынып оқулығы.

Жұптық жұмыс. «Ойнайық та, ойлайық» әдісі

5 мин

«Шапалақ» ойыны

Әр топтан оқушылар шығара отырып сұрақтардың жауаптарын табу.

1. Жылу мөлшері қандай әріппен белгіленеді?

2. Кг ненің өлшем бірлігі?

3. Дж-мен өлшенетін физикалық шама?

4. 1 МДж-де неше Дж бар?

5. 1 т-да неше кг бар?

6. Меншікті жану жылуының формуласы?

7. Меншікті жылусыйымдылықтың өлшем бірлігі?

8. Температураны қандай әріппен белгілейді?

9. 4200 Дж/кг*С ненің меншікті жылу сыйымдылығы?

10. 1 л-де неше м³ бар.

Оқушы талқылауға арналған сұрақ бойынша өз ойын айтады

Жылу мөлшерінің , өлшем бірліктерін біледі, үлкен және кіші бірліктерді ажыратады, физикалық шамалардың белгіленулерін біледі.

Жалпы балл-2

ФБ

«Тамаша»

«Әлі де дайындықты қажет етеді»

ДК экраны

8-сынып оқулығы.

Презентация

Жеке жұмыс

10 мин

Білім дағдысы: Түсіну

А деңгей:

1. 500 г ағаш көмірі жанғанда қанша жылу мөлшері бөлініп шығады.

2. Массасы 3 кг мысты балқу температурасында толық сұйық күйге айналдыру үшін 6,3*10⁵ Дж жылу мөлшері шығындалды. Мыстың меншікті балқу жылуын анықтаңыз.

3. Массасы 20 кг құрғақ ағаш толық жанғанда бөлінетін жылу мөлшері.

4. Балқу температурасы 1 кг қорғасынды балқыту үшін қанша жылу керек?

В деңгей:

5. Көлемі 2 л суды 20⁰С-дан 100⁰с- қа жеткізіп, қайнату үшін қанша жылу мөлшері қажет?

6. 1 л бензин жанғанда қанша жылу мөлшері бөлініп шығады?

7. Ұзындығы 100 м, ені 6 м, тереңдігі 2 м бассейндегі суды 15⁰С-тан 25⁰С –қа қыздыру үшін қажетті жылу мөлшері.

8. Температурасы 20⁰С, массасы 0,02 кг суды қайнатып, толығымен буға айналдыру үшін қанша жылу мөлшері қажет?

С деңгей:

9. Температурасы 15 ⁰С, массасы 120 г шыны стаканға температурасы 100⁰С , массасы 200 г су құяды. Жылулық тепе-теңдік орнайтын температура ?

10. Ванна дайындау үшін температурасы 11⁰С салқын су мен температурасы 66⁰С ыстық суды араластырды. . температурасы 36⁰С болатын 110 л су алу үшін ыстық су мен суық судың көлемін табу керек?

Оқушылар деңгейлік есептерді шығарады.

Формулаларды пайдалана алады – 1 б

Өлшем бірліктерді ХБЖ-ға келтіреді - 1

Есептеуді дұрыс жүргізеді – 1

Шешуін табады: - 1б

Жалпы балл-4

Ф Б

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Максутова Нургул Мирмановна

01 Ақпан 2023

310

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ "Булану және конденсация. Қаныққан және қанықпаған булар"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Булану және конденсация. Қаныққан және қанықпаған булар"

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл сабақ жоспары жаңа әдістермен жасақталған. Жас мамандарға көмегі тиер деген ниетпен.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Булану және конденсация.Қаныққан және қанықпаған булар

Білім беру ұйымының атауы	Ә.Молдағұлова атындағы №38 мектеп-лицейі
Бөлімі:	8.1В Агрегаттық күйлер.
Педагогтің аты-жөні:	Максутова Н.М.
Күні:	19.10.2022 ж
Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Булану және конденсация. Қаныққан және қанықпаған булар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	8.3.1.5 – молекула-кинетикалық теория негізінде заттың сұйық күйден газ күйіне және кері айналуын сипаттау; 8.3.2.14 – су буының мысалы негізінде қанығу күйін сипаттау
Сабақтың мақсаты:	Заттың булану және конденсация құбылыстарын сипаттап, қаныққан және қанықпаған буларды түсіндіру.
Бағалау критерилері:	Заттың булану және конденсация, қаныққан және қанықпаған бу құбылыстарын сипаттайды; Молекула-кинетикалық теория негізінде заттың сұйық күйден газ күйіне және кері айналу процесін практикада қолданады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин. 3 мин	Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Қызығушылықтарын ояту және мақсатыда «Қолшатыр» әдісін пайдалану. 1. Заттың қатты күйден сұйық күйге айналу құбылысы  балқу 2. Балқу температурасы дегеніміз не?  Заттың балқу кезіндегі температура 3. Кристалдану температура дегеніміз не?  Заттың қатаятын температурасы 4. Кристалдану дегеніміз не? Заттың сұйық күйден қатты күйге айналуы 5. Аморфты денелерде кристалдық құрылыс бола ма? болмайды 6. Меншікті балқу жылуының формуласы  Q=λm 7. Меншікті балқу жылуының өлшем бірлігі  Дж/кг 8. Меншікті жану жылуының формуласы?  Q=qm 9. Меншікті жылу сыйымдылығының формуласы  Q=сm∆t 10. Жылу мөлшері дегеніміз не?  Жылу берілу кезінде ішкі энергияның өзгеруі 11. Жылу мөлшері бір денеден екінші денеге өткенде сақтала ма? сақталады 12. Заттың қатты, сұйық қасиеттеріне ие болатын қандай денелер? Аморфты 13. Жылу мөлшері қалай белгіленеді? 14. Массаның өлшем бірлігі 15.Жылу алмасудың неше түрі бар 16. Судың меншікті жылусыйымдылығы нешеге тең? 17.Зат неше күйде болады? 18. Қатаю деген не?	Амандасады, сабақта жоқ оқушыларды айтады. Ортаға жиналады, сұрақтарды ала отырып, оларға жауап береді.	Балқу және қатаю , меншікті балқу жылуы туралы айта алады. Балл: 2 Ф Б	Қолшатыр Түрлі түсті карточкалар, бағалау парағы
Сабақтың ортасы «Миға шабуыл» әдісі 5 мин	Білім дағдысы: Білу 1-тапсырма (W) «Миға шабуыл» әдісі бойынша Қолшатырды қандай жағдайда қолданады? Жаңбыр қалай пайда болады? Оқушылардың жауаптары тыңдала отырып, жаңа тақырып ашылады. Булану және кебу процесін толықтырып видео көрсетіледі.	Оқушылар қолшатырдың бүгінгі тақырыпқа байланысын ойланып айтады.	Сұйықтың булану процесін сипаттайды. Жалпы балл -1 ФБ «Жарайсың!» «Өте жақсы!»	ДК экраны 8-сынып оқулығы. Презентация
«Ой қозғау» әдісі 15 мин	Білім дағдысы: Қолдану 2-тапсырма (G) Оқулықты пайлана отырып, жаңа сабақты талқылау үшін эсперименттік тапсырмалар беріледі. Топтық жұмыс. 1 топ: Булану қарқындылығы қоршаған атмосфераға, яғни желге, тегіне тәуелді екендігін зерттеу. Құрал-жабдықтар: екі шыны ыдыс, пипетка, су, спирт, қағаз желпуіш. Дескриптор: Бу молекулаларының сұйық бетінде қалай жүретіндігін анықтайды. 2 топ: Булану жылдамдығының температураға тәуелділігін зерттеу. Құрал-жабдықтар: 2 мензурка, бетін жабатын шыны, ыстық су, салқын су. Дескриптор: Әртүрлі температурадағы булану жылдамдығын анықтайды. Нәтижесін қорытады. 3 топ: Буланудың сұйықтың еркін бетінің ауданына тәуелділігін зерттеу. Құрал-жабдықтар: шыны стакан, жалпақ шыны тостағанша, ыстық су. Дескриптор: Буланатын сұйық беті ауданының булану жылдамдығы арасындағы байланысты табады.	Әр топ өз тапсырмалары бойынша зерттеушілік – әңгіме жүргізіп, талқылайды.	Булану заттың тегіне, беттік ауданына, температураға байланыстылығын біледі. Жалпы балл -3 Құрал-жабдықтармен жұмыс жасай білу – 1 балл; Тәжірибені орындау – 1 балл; Қорытынды жасау – 1 балл. ФБ «От шашу»	ДК экраны 8-сынып оқулығы.
Жұптық жұмыс. «Ойнайық та, ойлайық» әдісі 5 мин	«Шапалақ» ойыны Әр топтан оқушылар шығара отырып сұрақтардың жауаптарын табу. Жылу мөлшері қандай әріппен белгіленеді? Кг ненің өлшем бірлігі? Дж-мен өлшенетін физикалық шама? 1 МДж-де неше Дж бар? 1 т-да неше кг бар? Меншікті жану жылуының формуласы? Меншікті жылусыйымдылықтың өлшем бірлігі? Температураны қандай әріппен белгілейді? 4200 Дж/кг*С ненің меншікті жылу сыйымдылығы? 1 л-де неше м3 бар.	Оқушы талқылауға арналған сұрақ бойынша өз ойын айтады	Жылу мөлшерінің , өлшем бірліктерін біледі, үлкен және кіші бірліктерді ажыратады, физикалық шамалардың белгіленулерін біледі. Жалпы балл-2 ФБ «Тамаша» «Әлі де дайындықты қажет етеді»	ДК экраны 8-сынып оқулығы. Презентация
Жеке жұмыс 10 мин	Білім дағдысы: Түсіну А деңгей: 500 г ағаш көмірі жанғанда қанша жылу мөлшері бөлініп шығады. Массасы 3 кг мысты балқу температурасында толық сұйық күйге айналдыру үшін 6,3*105 Дж жылу мөлшері шығындалды. Мыстың меншікті балқу жылуын анықтаңыз. Массасы 20 кг құрғақ ағаш толық жанғанда бөлінетін жылу мөлшері. Балқу температурасы 1 кг қорғасынды балқыту үшін қанша жылу керек? В деңгей: Көлемі 2 л суды 200С-дан 1000с- қа жеткізіп, қайнату үшін қанша жылу мөлшері қажет? 1 л бензин жанғанда қанша жылу мөлшері бөлініп шығады? Ұзындығы 100 м, ені 6 м, тереңдігі 2 м бассейндегі суды 150С-тан 250С –қа қыздыру үшін қажетті жылу мөлшері. Температурасы 200С, массасы 0,02 кг суды қайнатып, толығымен буға айналдыру үшін қанша жылу мөлшері қажет? С деңгей: Температурасы 15 0С, массасы 120 г шыны стаканға температурасы 1000С , массасы 200 г су құяды. Жылулық тепе-теңдік орнайтын температура ? Ванна дайындау үшін температурасы 110С салқын су мен температурасы 660С ыстық суды араластырды. . температурасы 360С болатын 110 л су алу үшін ыстық су мен суық судың көлемін табу керек?	Оқушылар деңгейлік есептерді шығарады.	Формулаларды пайдалана алады – 1 б Өлшем бірліктерді ХБЖ-ға келтіреді - 1 Есептеуді дұрыс жүргізеді – 1 Шешуін табады: - 1б Жалпы балл-4 Ф Б Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Философия Презентация 9 сынып 01.02.2023 310 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Максутова Нургул Мирмановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ