Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.3.В.Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер

Мектеп:

№201 мектеп-лицей

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қанзада Алтынай

СЫНЫП:6

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Сан аралықтар. Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.2.9. сан аралықтардың бірігуін және қиылысуын табу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сан аралықтарын координаталық түзуде бірігуі және қиылысуын кескіндей алады

Оқушылардың басым бөлігі:

Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысу ережесін қолданады

Кейбір оқушылар:

Координаталық түзуде бірігуі мен қиылысуына тиісті сандар жиынын көрсетеді

Бағалау критерийі

Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуын табады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуын табу алгоритмін түсіндіреді;

Негізгі сөздер мен тіркестер:

- сан аралығы;

- қатаң және қатаң емес теңсіздіктерді салыстыру таңбалары;

- координаталық түзудегі сан аралығына жататын (жатпайтын) нүктелер;

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Сан аралықтарының ең болмағанда біреуіне тиісті болатын сан аралығын сан аралықтарының бірігуі деп аталады.

Екі сан аралықтарының әрқайсысына тиісті болатын ортақ аралық болса, онда осы аралықтарының қиылысуы дейді.

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы,

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

Пәнаралық байланыс

Геометрия (геометриялық фигураны координаталық түзуде кескіндеу)

Алдыңғы оқу

Cан аралықтары, интервал

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

6 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Ұйымдастыру:

а) Оқушылармен амандасу,түгелдеу

ә) Жағымды психологиялық ахуал тудыру:

-«Қоқыс жәшігі» әдісі

Қағаз бетіне оқушылар бойындағы жаман қасиеттерін жазады,сонан соң оны мыжып қоқыс жәшігіне тастайды.Оқушылар бойындағы жаман қасиеттен құтылғаннан соң,жақсы көңіл күймен отырады.

Үй тапсырмасын тексеру.

«Көршіңді тексер». Интербелсенді тақтадағы жауаппен жұбын тексереді.

ҚБ: «Ашық комментарий» бірін бірі пікір білдіру арқылы бағалайды, мұғалім уәждеу

Саралау: диалог және қолдау

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін «Шаңырақ» әдісі. Орама жіпті оқушыға ұсынып өткен тақырып бойынша сұрақтар қойылады.

-Сан аралықтары дегеніміз не?

-Сан аралығының қандай түрлерін білесіңдер?

-Қатаң теңсіздіктің шешімдер жиыны координаталық түзуде қалай кескінделеді?

-Қатаң емес теңсіздіктің сан аралығын жазу үшін қандай жақша қолданылады?

-Неліктен кесіндіде координаталық түзуде көрсетілген сандар шешімдер жиынына кіреді? деген жабық және ашық сұрақтар қоямын.

ҚБ: «Еркін микрафон» оқушылар бір бірін бағалайды

Саралау: Қарқын

Оқушылар әр-түрлі мысалдары бар карточкалар таңдайды Атаулары бойынша интервал, жартылай интервал, ашық сәуле 3 топқа біріктіріледі. (Аралас топ)

Оқушыларға сабақ мақсаттары, бағалау критерийлері таныстырылады.

Жәшік

Орама жіп

карточкалар

Сабақтың ортасы

32 мин

Тапсырма1. «Бірге ойлаймыз» әдісі.(Топпен жұмыс) Әр топқа бір анықтама беріледі топпен ойласып, талқылап постермен өзге топтарға түсіндіреді. 1-топ

2-топ:

3топ:

ҚБ: Топтар бірін бірі бағалайды. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Саралау: қарқын, күтілетін нәтижені саралаймын

Тапсырма2. «Матрос және капитан» әдісі. (Жұппен жұмыс) Сараланған жұптарға тапсырмалар беріледі.

Берілген сан аралықтарын координаталық сәуледе кескіндеп,олардың бірігуін жазыңдар.

1-жұп. және

2-жұп және

3-жұп б) және

Берілген сан аралықтарын координаталық сәуледе кескіндеп,олардың қиылысу аралықтарын жазыңдар.

1-жұп. және

2-жұп және

3-жұп б) және

ҚБ: «Мен саған, сен маған» қарама қарсы отқан жұптар бірін бірі бағалайды.

Саралау:Диалог және қолдау көрсету

Тапсырма3.(Жеке жұмыс)."А,В,С-қоржыны" әдісі. А,В,С-қоржынында сараланған тапсырмалар жазылған кеспе қағаздары салынады. Нұсқау беріп, кері байланыс жасап отырамын.

А-тапсырмалары: Екі сан аралықтарын координаталық сәуледе кескінде. ,

Дескриптор:

• Сан аралықтарын координаталық сәуледе кескіндей алады.

• Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуын жаза алады.

В-тапсырмасы;Берілген координаталық түзудегі сан аралықтарының кескіндері бойынша олардың қиылысу және бірігу аралықтарына тиісті аралықты жазады жазыңдар.сурет бойынша

а )

-1,7 4,5 8 18

ә )

6,3 10 20

б )

5,1 0 6,4

в )

-2,5 1,9 4,8

г )

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Қанзада Алтынай Берікғазықызы

29 Қазан 2020

462

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ "Математика пәні" 6-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Барлық ресурстарды қолдана отырып жасалған ашық сабақ, мектеп мұғалімдеріне үлгі ретінде қолданса болады

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.3.В.Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер				Мектеп: №201 мектеп-лицей
Күні:					Мұғалімнің аты-жөні: Қанзада Алтынай
СЫНЫП:6					Қатысқандар :		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:					Сан аралықтар. Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)					6.2.2.9. сан аралықтардың бірігуін және қиылысуын табу
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар:
		Сан аралықтарын координаталық түзуде бірігуі және қиылысуын кескіндей алады
		Оқушылардың басым бөлігі:
		Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысу ережесін қолданады
		Кейбір оқушылар:
		Координаталық түзуде бірігуі мен қиылысуына тиісті сандар жиынын көрсетеді
Бағалау критерийі		Сан аралықтардың бірігуі мен қиылысуын табады
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуын табу алгоритмін түсіндіреді;
		Негізгі сөздер мен тіркестер:
		- сан аралығы; - қатаң және қатаң емес теңсіздіктерді салыстыру таңбалары; - координаталық түзудегі сан аралығына жататын (жатпайтын) нүктелер;
		Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Сан аралықтарының ең болмағанда біреуіне тиісті болатын сан аралығын сан аралықтарының бірігуі деп аталады. Екі сан аралықтарының әрқайсысына тиісті болатын ортақ аралық болса, онда осы аралықтарының қиылысуы дейді.
Құндылықтарға баулу		Жалпыға бірдей еңбек қоғамы, шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;
Пәнаралық байланыс		Геометрия (геометриялық фигураны координаталық түзуде кескіндеу)
Алдыңғы оқу		Cан аралықтары, интервал
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері		Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері							Ресурстар
Сабақтың басы 6 мин	Ұйымдастыру кезеңі Ұйымдастыру: а) Оқушылармен амандасу,түгелдеу ә) Жағымды психологиялық ахуал тудыру: -«Қоқыс жәшігі» әдісі Қағаз бетіне оқушылар бойындағы жаман қасиеттерін жазады,сонан соң оны мыжып қоқыс жәшігіне тастайды.Оқушылар бойындағы жаман қасиеттен құтылғаннан соң,жақсы көңіл күймен отырады. Үй тапсырмасын тексеру. «Көршіңді тексер». Интербелсенді тақтадағы жауаппен жұбын тексереді. ҚБ: «Ашық комментарий» бірін бірі пікір білдіру арқылы бағалайды, мұғалім уәждеу Саралау: диалог және қолдау Өткен тақырыпты еске түсіру үшін «Шаңырақ» әдісі. Орама жіпті оқушыға ұсынып өткен тақырып бойынша сұрақтар қойылады. -Сан аралықтары дегеніміз не? -Сан аралығының қандай түрлерін білесіңдер? -Қатаң теңсіздіктің шешімдер жиыны координаталық түзуде қалай кескінделеді? -Қатаң емес теңсіздіктің сан аралығын жазу үшін қандай жақша қолданылады? -Неліктен кесіндіде координаталық түзуде көрсетілген сандар шешімдер жиынына кіреді? деген жабық және ашық сұрақтар қоямын. ҚБ: «Еркін микрафон» оқушылар бір бірін бағалайды Саралау: Қарқын Оқушылар әр-түрлі мысалдары бар карточкалар таңдайды Атаулары бойынша интервал, жартылай интервал, ашық сәуле 3 топқа біріктіріледі. (Аралас топ) Оқушыларға сабақ мақсаттары, бағалау критерийлері таныстырылады.							Жәшік Орама жіп карточкалар
Сабақтың ортасы 32 мин	Тапсырма1. «Бірге ойлаймыз» әдісі.(Топпен жұмыс) Әр топқа бір анықтама беріледі топпен ойласып, талқылап постермен өзге топтарға түсіндіреді. 1-топ 2-топ: 3топ: ҚБ: Топтар бірін бірі бағалайды. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» Саралау: қарқын, күтілетін нәтижені саралаймын Тапсырма2. «Матрос және капитан» әдісі. (Жұппен жұмыс) Сараланған жұптарға тапсырмалар беріледі. Берілген сан аралықтарын координаталық сәуледе кескіндеп,олардың бірігуін жазыңдар. 1-жұп. және 2-жұп және 3-жұп б) және Берілген сан аралықтарын координаталық сәуледе кескіндеп,олардың қиылысу аралықтарын жазыңдар. 1-жұп. және 2-жұп және 3-жұп б) және ҚБ: «Мен саған, сен маған» қарама қарсы отқан жұптар бірін бірі бағалайды. Саралау:Диалог және қолдау көрсету Тапсырма3.(Жеке жұмыс)."А,В,С-қоржыны" әдісі. А,В,С-қоржынында сараланған тапсырмалар жазылған кеспе қағаздары салынады. Нұсқау беріп, кері байланыс жасап отырамын. А-тапсырмалары: Екі сан аралықтарын координаталық сәуледе кескінде. , Дескриптор: Сан аралықтарын координаталық сәуледе кескіндей алады. Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуын жаза алады. В-тапсырмасы;Берілген координаталық түзудегі сан аралықтарының кескіндері бойынша олардың қиылысу және бірігу аралықтарына тиісті аралықты жазады жазыңдар.сурет бойынша а ) -1,7 4,5 8 18 ә ) 6,3 10 20 б ) 5,1 0 6,4 в ) -2,5 1,9 4,8 г ) Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Жаңартылған бағдарлама Ашық сабақ 6 сынып 29.10.2020 462 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген