Сабақ

Мұғалімнің аты-жөні: Күні:

Сынып 8 «ә»

Қатысқан оқушылар саны: 20

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

М.Дулатов «Бақытсыз Жамал» романы

Сабақ негізделген оқу мақсаты

8.А/И1.Әдеби шығарманың композициясы.Композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы: Оқушылар шығарманы талдауда өз ойын білдіреді;

Оқушылардың көбісі: Шығарманың компазициясын анықтайды;

Оқушылардың кейбірі:Шығарманы тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа талдайды.

Бағалау критерийі

Шығарма композициясын тұтастан бөлшекке,бөлшектен тұтасқа қарай талдайды. Мағынасын ашады. Ойын тиімді жеткізеді.

Тілдік құзіреттілік

Пәндік лексика мен терминология: тарихи, көркемдік құндылық, пікір, көтерілген мәселе, үндестік.

Диалог пен жазылымға арналған тілдік қолданыстар:

Менің ойымша...

Менің байқауымша...

Шығармада көтерілген мәселе жайында былай ойлаймын...

Ойлау дағдыларының деңгейі

Талдау, жоғары деңгей дағдылары

Ресурстар

Оқулық,интербелсенді тақта, видеоролик, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар ,топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер

Пәнаралық байланыс

Тапсырмаларды орындауда информатика, тарих пәндерімен байланыс болады.

Алдыңғы оқу

М.Дулатовтың шығармашылығын, «Бақытсыз Жамал» романының мазмұнын білді. Бұл сабақта оқушыларға түрлі тәсілдер арқылы алдыңғы сабақта қалыптасқан дағды мен білімдерін жетілдіруге жағдай туғызылады.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Сабақтың басы

5 минут

Үй жұмысын тексеру арқылы топтарға бөлу.

Оқушылар «Орныңды тап» әдісі арқылы топқа бөлініп отырады.

Партаның үстінде тұрған қима қағаздарды алып сұрақтарға жауап береді орнын тауып отырады.

Сабақ тақырыбы мен мақсаты, бағалау критерийі таныстырылады.

Талдау аяқталған соң мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын сынып оқушыларымен бірлесе отырып анықтайды. Сабақ барысында мақсатты нәтижеге жету үшін тапсырмалар бойынша бағалау критерийін жасайды.

Кеспе қағаздар.

Сабақтың ортасы

15 минут

«Бақытсыз Жамал» романы туралы бейнефильм көрсетіледі, сол арқылы «Бақытсыз Жамал» шығармасына композициялық талдау жасау.

Оқушылар шығарманың компазициясын бөлшектен тұтасқа талдайды.

Топтық жұмыс

1. Оқиғаның басталуы:

2. Оқиғаның байланысы:

3. Оқиғаның дамуы:

4. Оқиғаның шиеленісуі:

5. Оқиғаның шарықтау шегі:

6. Оқиғаның шешімі:

Керекті сөйлемдер

• Жамалдың Жұманның қорлығына шыдамай, қалаға қашпақ болып, боранды түнде үсіп өлуі

• Ғалидың кенеттен ауырып, қайтыс болуы. Жамалдың еріксіз Жұманға тиюі, бақытсыз өмірі.

• Жамалдың Байжанның баласы Жұманды ұнатпауы, қайғыруы Жамал мен Ғалидың бірін-бірі сүюі, көңіл қосуы. Ғалидың Жамалды алып қашуы.

• Сәрсенбайдың елдің сөзіне еріп, билікке таласқа түсуі.Билік үшін Байжанмен құдаласуы.

• Сәрсенбайдың бір перзентке зар болып, Жарасбай молданың қызы Шолпанды айттыруы.Жамалдың дүниеге келуі, ерке өсуі, оқуы.

• Көктал қыстаған Құрман атаның ауылы жайлауға қонып, көптен көріспеген ел мәре-сәре болып жатқанда ауылға екі адам келіп түсуі. Ертесіне ауылға крестьянский начальниктің келуі.

Саралау тапсырмалары:

Дескриптор

Қалыптастырушы бағалау: «Отшашу» арқылы бағалау

2-тапсырма

Оқушыларға жеке ,жұпта,топта талдап шығу үшін үзінділер беріледі.

Жеке жұмыс, жұптық жұмыс ,топтық жұмыс

Тапсырма

1.Автор осы үзіндіде қандай қасиетке ерекше мән береді?

Повестің өн бойынан аңғарылатын автор позициясына талдау жасаңыз.

2.Автор повестің өн бойынан көрініс тапқан кейіпкердің іс-әрекетін, мінезін , қасиетін қалай көрсете білген?

3.Кейіпкерге қандай баға беріп талдар едіңіз...

4.Өн бойынан көрініс тапқан кейіпкердің қасиеті, іс-әрекеті ,мінезі арқылы оқырман қауымға нені айтқысы келеді,қандай ой салғысы келді?

Ітоп:Сәрсенбай

ІІ топ: Жамал

ІІІ топ: Шолпан

ІY топ: Ғали

Дескриптор Білім алушы

- өз көзқарасын білдіреді;

- көзқарасын дәлелдеуде үзінділерді орынды қолданады.

ҚБ: Топтық жұмысты бағалау. «Бас бармақ» арқылы бағалау

Оқушылар топтың ішінде топтаса отырып, шығарманың компазициясын тұтастан бөлшекке талдайды.Әр топтан бір оқушы,топтың атынан шығып, өздерінің орындаған тапсырмаларын оқып береді.

Қорытынды:

М.Дулатовтың «Бақытсыз Жамал» романының маңызы.

Мен үшін маңызы ..............................................................

Жастар үшін маңызы .........................................................

Қоғам үшін маңызы ............................................................