Тақырыбы: Қазақстан аумағының геологиялық тарихы және тектоникалық құрылымы

Мектеп: М.Жұмабаев атындағы №19 ОМГ

Мұғалімдер: Алдоңғаров Ермұханбет Оңалғанұлы

Сыныбы: 9

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаты

9.3.1.1 Қазақстанның жер бедерінің геологиялық тарихын және тектоникалық құрылымын анықтайды

Тілдік мақсат

Қазақстанның тектоникалық құрылымын анықтап түсіндіреді (айтылым, жазылым).

Басты орографиялық обьектілерді картадан көрсетеді және сипаттайды (айтылым, оқылым).

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Тектоникалық құрылым, платформа, геотектоника, неотектоника, спрединг, субдукция, коллизия, литосфералық тақталардың қозғалысы

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Қазақстанның жер бедері пішіні туралы бұл презентацияда мен келесі сұрақтарды қозғаймын...

Менің презентациям Қазақстанның бедер пішіндерінің негізгі сипаттамалары ... екенін көрсетеді

АКТ-құндылықтары

АКТ мүмкіндіктерін пайдалана отырып презентация көрсетіледі.

Қалыптастыратын құндылықтар

Егер төмендегі бағалау критерийлерін орындаса оқушы оқу мақсатына жетеді

Дағдылар

бағалау критерийлері

Білу және түсіну

Қазақстан аумағындағы ірі тектоникалық құрылымдарды анықтайды,

Тектоникалық құрылымдарға сәйкес келетін жер бедері пішіндерін, басты орографиялық обьектілерді картадан көрсетеді және сипаттайды.

Сабақтың кезеңдері

Ой қозғау

Мағынаны тану

Ой толғаныс

Білімге ашылатын кілт. «Саяхатшы-тілші» әдісі

Шығармашылық кезеңі. Топтық жұмыстар

«Эралар әлеміне саяхат»

Логикалық тірек-сызба құрастыру

Жоспар

Уақытты жоспарлау

Жоспар бойынша орындалуы тиісті тапсырмалар

Ресурстар

Сабақтың басы

5 -10 минут

Сабақтың ортасы

20-25минут

Сабақтың соңы

5-10 минут

Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Мұғалімнің кіріспе сөзі.

«Саяхатшы-тілші» әдісі.(Активити)

Ортаға саяхатшы -тілші шығып, балаларға дайындап әкелген тақырыпқа қатысты терминдермен жұмыс жүргізеді. Платформа, геосинклиналь, субдукция, спрединг, тектоника, сейсмология, коллизия, геология

2. Берілген суреттер бойынша тектоникалық қозғалыс түрлерін ажырату.

«бас бармақ арқылы бағалау»

Оқушылардың жауабынан соң, тілші қобдишаны ашып, оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбымен таныстырады. Сабақтың мақсаты айқындалады.

Тілші топ оқушыларына сәттілік тілейді.

2-кезең. Мағынаны тану. Шығармашылық топтық жұмыстар: «Эралар әлеміне саяхат»

Топтарға бірігу:

1-топ. Архей, протерозой-Байқал қатпарлығы

2-топ. Палеозой –Каледон, Герцин қатпарлығы

3-топ. Мезозой –Мезозой қатпарлығы

4-топ. Кайнозой-Альпі қатпарлығы

Топ оқушыларының шығармашылық жұмыстары

1-топ. Архей, протерозой-Байқал қатпарлығы

1-тапсырма. Берілген ақпаратты және Қазақстанның тектоникалық картасын қолданып Архей, протерозой эрасының төлқұжатын жасаңыз

2-тапсырма. Қазақстанның тектоникалық және физикалық картасынан әр түрлі жастағы тауларды көрсетініздер

2-топ. Палеозой –Каледон, Герцин қатпарлығы

1-тапсырма. Берілген ақпаратты және Қазақстанның тектоникалық картасын қолданып палеозой эрасының төлқұжатын жасаңыз

2-тапсырма. Қазақстанның тектоникалық және физикалық картасынан платформалар мен оларға сәйкес келетін жер бедері түрлерін көрсетіндер

3-топ. Мезозой –Мезозой қатпарлығы

1-тапсырма. Берілген ақпаратты және Қазақстанның тектоникалық картасын қолданып Мезозой эрасының төлқұжатын жасаңыз

2-тапсырма. Қазақстанның тектоникалық картасын және кескін картаны пайдаланып «Қазақстанның геотектоникалық аймақтары» макетін жасаңыз

4-топ. Кайнозой-Альпі қатпарлығы

1-тапсырма. Берілген ақпаратты және Қазақстанның тектоникалық картасын қолданып Кайнозой эрасының төлқұжатын жасаңыз

2-тапсырма. Қазақстанның тектоникалық және физикалық картасын қолданып, мәтіндегі ақпараттар бойынша Кайнозой эрасы-Альпі қатпарлығының өмірбаянын жасаңыздар

Смайликтер арқылы бағалау.

1-тапсырманың бағалау критерийлері

Бағалау критерийлері	Дескриптор
Тектоникалық құрылымдарды анықтап, сипаттама береді	Байқал қатпарлығын төлқұжат бойынша анықтап сипаттайды. Каледон, герцин қатпарлығын төлқұжат бойынша сипаттайды. Мезозой қатпарлығын төлқұжат бойынша анықтап сипаттайды. Альпі қатпарлығын төлқұжат бойынша анықтап сипаттайды.

2-тапсырманың бағалау критерийлері

Бағалау критерийлері	Дескриптор
Басты орографиялық обьектілерді картадан көрсетеді және сипаттайды	-Қазақстанның тектоникалық картасын және кескін картаны пайдаланып «Қазақстанның геотектоникалық аймақтары» макетін жасайды -Қазақстанның тектоникалық және физикалық картасынан платформалар мен оларға сәйкес келетін жер бедері түрлерін көрсетеді - Қазақстанның тектоникалық және физикалық картасынан әр түрлі жастағы тауларды көрсетіп сипаттайды

Ой толғаныс. Сабақты қорыту. Логикалық –тірек-сызбамен жұмыс.

Берілген терминдерді (түстер арқылы) топтастыру арқылы тірек-сызбалар құрастырыңыз

тектоникалық қозғалыс, неотектоника, тектоникалық процестер, жер бедері-2,

архей, протерозой, Тянь-Шань, Алтай, Сарыарқа, Шығыс Еуропа эндогендік күштер, экзогендік күштер, гранит, тектоникалық құрылымдар, палеозой   платформа, жер қыртысы, каледон, базальт, геосинклиналь, альпі, байқал, материктік жер қыртысы, герцин, мезозой-2, геология кайнозой, мұхиттық жер қыртысы, таулар, шөгінді, жазықтар

Дескриптор

Терминдерді топтастыру арқылы логикалық тірек-сызбаны құрастырып түсіндіреді

Рефлексия

Презентация

Тектоникалық қозғалыс түрлерінің суреттері

http://en.wikipedia.org/wiki/Geologic_time_scale

http://www.rusnature.info/reg/16_2.htm

https://baribar.kz/student/7208/qazaqstannynh-geologiyalyq-damu-tarikhy-men-tektonikalyq-qurylymy/

http://www.google.co.uk/search?q=kazakhstan+geological+map&hl=en&prmd=imvnsb&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=r_d4UKS_GYO2hAeem4GQBQ&ved=0CC0QsAQ&biw=1366&bih=596

Бағалау парақшалары

Макет жасау құралдары

Маркер, флипчарт, кескін карта, түрлі-түсті қағаздар

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Абдувалиева Рабиға Айдаровна

01 Қараша 2021

599

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ өзін-өзі тану сабағы 4-сынып "Отбасындағы өзара түсіністікті үйренеміз"

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ А. Байтұрсынов орта мектебі 4-сынып "Отбасындағы өзара түсіністікті үйренеміз" таұрыбында ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

География пәнінен қысқа мерзімді жоспар

Тақырыбы: Қазақстан аумағының геологиялық тарихы және тектоникалық құрылымы			Мектеп: М.Жұмабаев атындағы №19 ОМГ
			Мұғалімдер: Алдоңғаров Ермұханбет Оңалғанұлы
Сыныбы: 9			Қатысқан оқушылар саны:				Қатыспағандар:
Оқу мақсаты	9.3.1.1 Қазақстанның жер бедерінің геологиялық тарихын және тектоникалық құрылымын анықтайды
Тілдік мақсат	Қазақстанның тектоникалық құрылымын анықтап түсіндіреді (айтылым, жазылым). Басты орографиялық обьектілерді картадан көрсетеді және сипаттайды (айтылым, оқылым).
Пәнге қатысты лексика мен терминология	Тектоникалық құрылым, платформа, геотектоника, неотектоника, спрединг, субдукция, коллизия, литосфералық тақталардың қозғалысы
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер	Қазақстанның жер бедері пішіні туралы бұл презентацияда мен келесі сұрақтарды қозғаймын... Менің презентациям Қазақстанның бедер пішіндерінің негізгі сипаттамалары ... екенін көрсетеді
АКТ-құндылықтары	АКТ мүмкіндіктерін пайдалана отырып презентация көрсетіледі.
Қалыптастыратын құндылықтар	Өзіне құрмет басқаға құрмет Сабақ барысында, мұғалім мен оқушы, оқушы мен оқушы арасында сыйластық қарым-қатынас орнайды Академиялық шынайлылық Сабақ барысында өзара бағалау кезінде әділ бағалауды үйренеді. Өмір бойы оқу Оқушы практикалық тапсырманы орындау барысында өткен сабақтың білімін қолданады. Ынтымақтастық Топтық, жұптық жұмысты орындау барысында ұсынылған мәселелерді бірлесе талдайды, білімдерін жүйелейді
	Егер төмендегі бағалау критерийлерін орындаса оқушы оқу мақсатына жетеді
Дағдылар	бағалау критерийлері
Білу және түсіну	Қазақстан аумағындағы ірі тектоникалық құрылымдарды анықтайды, Тектоникалық құрылымдарға сәйкес келетін жер бедері пішіндерін, басты орографиялық обьектілерді картадан көрсетеді және сипаттайды.
Сабақтың кезеңдері	Ой қозғау		Мағынаны тану		Ой толғаныс
	Білімге ашылатын кілт. «Саяхатшы-тілші» әдісі		Шығармашылық кезеңі. Топтық жұмыстар «Эралар әлеміне саяхат»		Логикалық тірек-сызба құрастыру
Жоспар
Уақытты жоспарлау	Жоспар бойынша орындалуы тиісті тапсырмалар							Ресурстар
Сабақтың басы 5 -10 минут Сабақтың ортасы 20-25минут Сабақтың соңы 5-10 минут	Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Мұғалімнің кіріспе сөзі. «Саяхатшы-тілші» әдісі.(Активити) Ортаға саяхатшы -тілші шығып, балаларға дайындап әкелген тақырыпқа қатысты терминдермен жұмыс жүргізеді. Платформа, геосинклиналь, субдукция, спрединг, тектоника, сейсмология, коллизия, геология 2. Берілген суреттер бойынша тектоникалық қозғалыс түрлерін ажырату. «бас бармақ арқылы бағалау» Оқушылардың жауабынан соң, тілші қобдишаны ашып, оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбымен таныстырады. Сабақтың мақсаты айқындалады. Тілші топ оқушыларына сәттілік тілейді. 2-кезең. Мағынаны тану. Шығармашылық топтық жұмыстар: «Эралар әлеміне саяхат» Топтарға бірігу: 1-топ. Архей, протерозой-Байқал қатпарлығы 2-топ. Палеозой –Каледон, Герцин қатпарлығы 3-топ. Мезозой –Мезозой қатпарлығы 4-топ. Кайнозой-Альпі қатпарлығы Топ оқушыларының шығармашылық жұмыстары 1-топ. Архей, протерозой-Байқал қатпарлығы 1-тапсырма. Берілген ақпаратты және Қазақстанның тектоникалық картасын қолданып Архей, протерозой эрасының төлқұжатын жасаңыз 2-тапсырма. Қазақстанның тектоникалық және физикалық картасынан әр түрлі жастағы тауларды көрсетініздер 2-топ. Палеозой –Каледон, Герцин қатпарлығы 1-тапсырма. Берілген ақпаратты және Қазақстанның тектоникалық картасын қолданып палеозой эрасының төлқұжатын жасаңыз 2-тапсырма. Қазақстанның тектоникалық және физикалық картасынан платформалар мен оларға сәйкес келетін жер бедері түрлерін көрсетіндер 3-топ. Мезозой –Мезозой қатпарлығы 1-тапсырма. Берілген ақпаратты және Қазақстанның тектоникалық картасын қолданып Мезозой эрасының төлқұжатын жасаңыз 2-тапсырма. Қазақстанның тектоникалық картасын және кескін картаны пайдаланып «Қазақстанның геотектоникалық аймақтары» макетін жасаңыз 4-топ. Кайнозой-Альпі қатпарлығы 1-тапсырма. Берілген ақпаратты және Қазақстанның тектоникалық картасын қолданып Кайнозой эрасының төлқұжатын жасаңыз 2-тапсырма. Қазақстанның тектоникалық және физикалық картасын қолданып, мәтіндегі ақпараттар бойынша Кайнозой эрасы-Альпі қатпарлығының өмірбаянын жасаңыздар Смайликтер арқылы бағалау. 1-тапсырманың бағалау критерийлері Бағалау критерийлері Дескриптор Тектоникалық құрылымдарды анықтап, сипаттама береді Байқал қатпарлығын төлқұжат бойынша анықтап сипаттайды. Каледон, герцин қатпарлығын төлқұжат бойынша сипаттайды. Мезозой қатпарлығын төлқұжат бойынша анықтап сипаттайды. Альпі қатпарлығын төлқұжат бойынша анықтап сипаттайды. 2-тапсырманың бағалау критерийлері Бағалау критерийлері Дескриптор Басты орографиялық обьектілерді картадан көрсетеді және сипаттайды -Қазақстанның тектоникалық картасын және кескін картаны пайдаланып «Қазақстанның геотектоникалық аймақтары» макетін жасайды -Қазақстанның тектоникалық және физикалық картасынан платформалар мен оларға сәйкес келетін жер бедері түрлерін көрсетеді - Қазақстанның тектоникалық және физикалық картасынан әр түрлі жастағы тауларды көрсетіп сипаттайды Ой толғаныс. Сабақты қорыту. Логикалық –тірек-сызбамен жұмыс. Берілген терминдерді (түстер арқылы) топтастыру арқылы тірек-сызбалар құрастырыңыз тектоникалық қозғалыс, неотектоника, тектоникалық процестер, жер бедері-2, архей, протерозой, Тянь-Шань, Алтай, Сарыарқа, Шығыс Еуропа эндогендік күштер, экзогендік күштер, гранит, тектоникалық құрылымдар, палеозой   платформа, жер қыртысы, каледон, базальт, геосинклиналь, альпі, байқал, материктік жер қыртысы, герцин, мезозой-2, геология кайнозой, мұхиттық жер қыртысы, таулар, шөгінді, жазықтар Дескриптор Терминдерді топтастыру арқылы логикалық тірек-сызбаны құрастырып түсіндіреді Рефлексия							Презентация Тектоникалық қозғалыс түрлерінің суреттері http://en.wikipedia.org/wiki/Geologic_time_scale http://www.rusnature.info/reg/16_2.htm https://baribar.kz/student/7208/qazaqstannynh-geologiyalyq-damu-tarikhy-men-tektonikalyq-qurylymy/ http://www.google.co.uk/search?q=kazakhstan+geological+map&hl=en&prmd=imvnsb&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=r_d4UKS_GYO2hAeem4GQBQ&ved=0CC0QsAQ&biw=1366&bih=596 Бағалау парақшалары Макет жасау құралдары Маркер, флипчарт, кескін карта, түрлі-түсті қағаздар Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Өзін-өзі тану Ашық сабақ 4 сынып 01.11.2021 599 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген