ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Құрметті әріптес!
Қазақстан Республикасының «Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы» заңына сәйкес авторлық құқық заңмен қорғаланатынын ескертеміз. Сатып алған ҚМЖ – ны тарату туралы факт анықталған жағдайда әкімшілік айыппұл салынады.
«USTAZ tilegi» ғылыми әдістемелік орталығының әкімшілігі
№472 бұйрығы бойынша жасалған ҚМЖ келесі бетте
Бұл ҚМЖ ust.kz сайтында жасалынған. «USTAZ tilegi» ғылыми-әдістемелік орталығының сайтынының ҚМЖ бөлімінде кез-келген пән, кез-келген сынып бойынша ҚМЖ және презентацияны жүктеп ала аласыз. Ол үшін сілтеме арқылы өтіңіз.
Lesson Plan1
Theme of the lesson:
|
Unit:8 |
|
|
Teacher’s name: |
|
|
Date: |
|
|
Grade:8 |
Number present: absent: |
|
Theme of the lesson: |
Food and drink. Vocabulary: foods and drinks |
|
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to: |
8.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of general topics, and some curricular topics |
|
Lesson objectives: |
All learners will be able They will learn about food and drinks They will talk about different habits or lifestyle. They will share their ideas connected with healthy/unhealthy food. |
|
Value link: |
Be friendly, respect each other. |
Plan:
|
Part of the lesson/Time |
Teacher’s activity |
Student’s activity |
Assessment |
Resources |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Beginning of the lesson Warming-up
3 min.
|
Organization moment: 1.Greeting. Ask about the weather. |
The aim: To develop Ss speaking skills and create friendly atmosphere Efficiency: By telling the wishes they show their appreciations . |
At the organization moment T tries to award active Ss. «The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like: “Good job! Well done!” |
CD player Microphone cards |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Pre-learning «Brainstorming» method
5 min. |
T puts on the board a poster with words: Food and drinks. T gives Ss 2 min to write down all the words connected with them. In differentiation part «Discussion» method was used to check up student’s vocabulary knowledge. After that T introduces the aim and theme of the lesson. |
Ss look at the board and start to write all the words connected with the food and drinks.
Aim: Revise the previous lessons material. Find out how much do they remember. Efficiency: Ss refresh their mind before starting new theme. |
Descriptor: -know the meaning of the words - collect related vocabulary - know vocabulary of previous lesson. Total: 1point Praise Ss who has more cards and could name the cards. |
Whiteboard Cards Student’s book |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Middle of the lesson Presentation part. 8 min. |
«Vocabulary builder» method is used to open up the theme of the lesson. T asks Ss to listen exercise 1 on page 87 and T asks to listen and repeat. |
Ss open their books on page 87 and write down new words. Practice the pronunciation. Try to remember them and find out the translation |
Descriptor: -can spell the word -can use them Total: 1point |
Whiteboard Student’s book Flashcards |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Memory quiz » T gives 2 min to remember new words. |
Ss revise the list of new words connected with sport |
T praise active Ss with phrases such as: “Good job! Well done!” “One more time, please” |
Whiteboard Student’s book Poster |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11 min. |
T gives exercise 2,p 87. New words. Listen and repeat key phrases. T asks Ss to answer the questions. Aim: work new vocabulary Efficiency: To develop Ss critical thinking skills and find out new words Differentiation: «Verbal support» method is used to help Ss use new words in the sentences. |
Ss listen and repeat new phrases. Write down new words. Answer the question in exercise 2, page 87 |
Descriptor: -use phrases -work with new grammar -make up sentences
Total: 1point |
Whiteboard Student’s book Poster |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 min. |
T presents new words. Give explanation. T gives exercise 3 on page 87 answer the question. Aim: improve writing Efficiency: To develop Ss writing skills and use new vocabulary Differentiation: «Verbal support» method is used to help Ss use new words in the sentences. |
Ss use new words and answer the question given in exercise 3. |
Descriptor: -can use active vocabulary -answer the question Total: 1point |
Whiteboard Student’s book Poster |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 min
|
“Iwould eat_____” task. T asks Ss to use the given structure and practice speaking Aim: enlarge vocabulary knowledge Efficiency: Ss use new vocabulary and practice it with groupmates. Differentiation: «Change the pair» game is used to develop their speaking and listening skills. |
Ss use new phrases and grammar material and practice speaking. Ss speaks about food and drink they would like to eat. |
Descriptor: -know new words-1point. -can give advice -1point. |
Whiteboard Student’s book |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
End of the lesson. Reflection Individual work: 5 min. |
The Ladder method
was used as a reflection. T asks Ss to Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Құрметті әріптес!
Қазақстан Республикасының «Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы» заңына сәйкес авторлық құқық заңмен қорғаланатынын ескертеміз. Сатып алған ҚМЖ – ны тарату туралы факт анықталған жағдайда әкімшілік айыппұл салынады.
«USTAZ tilegi» ғылыми әдістемелік орталығының әкімшілігі
№472
бұйрығы бойынша жасалған ҚМЖ келесі
бетте
Бұл ҚМЖ ust.kz сайтында жасалынған.
«USTAZ tilegi» ғылыми-әдістемелік орталығының сайтынының ҚМЖ
бөлімінде кез-келген пән, кез-келген сынып бойынша ҚМЖ және
презентацияны жүктеп ала аласыз. Ол үшін сілтеме арқылы
өтіңіз.
Lesson
Plan1 Theme of the
lesson: Unit:8 Teacher’s
name: Date: Grade:8 Number present: absent: Theme of the
lesson: Food and drink. Vocabulary:
foods and drinks Learning objectives(s)
that this lesson is contributing
to: 8.S7 use appropriate
subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of
general topics, and some curricular
topics Lesson objectives: All learners will be
able They will learn about food and
drinks They will talk about different
habits or lifestyle. They will share their ideas
connected with healthy/unhealthy
food. Value
link: Be friendly, respect
each other. Plan: Part of the
lesson/Time Teacher’s
activity Student’s
activity Assessment Resources Beginning of the
lesson Warming-up
3
min.
Organization
moment:
1.Greeting. Ask about the
weather.
The
aim: To develop Ss speaking skills
and create friendly atmosphere
Efficiency: By telling the wishes they
show their appreciations .
At the organization moment T
tries to award active Ss. «The
praise» method is used to
evaluate Ss with phrases
like:
“Good
job! Well
done!”
CD
player
Microphone cards
Pre-learning
«Brainstorming» method
5
min. T puts on the board a poster
with words: Food and
drinks. T gives Ss 2 min to write down
all the words connected with
them. In
differentiation part
«Discussion»
method was used to check up
student’s vocabulary
knowledge.
After that T
introduces the aim and theme of the lesson.
Ss look at the board and start
to write all the words connected with the food and
drinks.
Aim: Revise the previous lessons
material. Find out how much do they
remember. Efficiency: Ss refresh their mind before
starting new theme.
Descriptor:
-know the meaning of the
words
- collect related
vocabulary
- know vocabulary of previous
lesson.
Total:
1point Praise
Ss who
has more cards and could name
the cards. Whiteboard Cards Student’s
book Middle of the
lesson Presentation
part. 8
min.
«Vocabulary
builder»
method is used to open up the
theme of the lesson.
T asks Ss to listen
exercise 1 on page 87 and T asks to listen and
repeat.
Ss open their books on page 87 and write down new
words.
Practice the pronunciation.
Try to remember them and find out the
translation
Descriptor:
-can spell the
word
-can use
them
Total:
1point
Whiteboard
Student’s
book
Flashcards
«Memory
quiz »
T gives 2 min to
remember new words.
Ss revise the list
of new words connected with
sport
T praise active Ss with
phrases such as: “Good
job! Well done!” “One more time,
please”
Whiteboard
Student’s
book
Poster 11
min.
T gives exercise 2,p 87. New words. Listen and repeat key
phrases.
T asks Ss to answer the
questions.
Aim: work new
vocabulary
Efficiency:
To develop Ss
critical thinking skills and find out new
words
Differentiation:
«Verbal
support» method is used to help Ss use
new words in the sentences.
Ss listen and repeat
new phrases.
Write down new
words. Answer the question in
exercise 2, page 87
Descriptor:
-use
phrases
-work with new
grammar
-make up
sentences
Total:
1point
Whiteboard Student’s
book Poster 8
min.
T presents new words. Give
explanation.
T gives exercise 3 on page 87 answer the
question.
Aim: improve
writing
Efficiency: To develop Ss writing skills
and use new vocabulary Differentiation:
«Verbal
support» method is used to help Ss use
new words in the sentences.
Ss use new words and
answer the question given in exercise
3.
Descriptor:
-can use active
vocabulary
-answer the
question
Total:
1point
Whiteboard Student’s
book Poster 5
min
“Iwould eat_____”
task.
T asks Ss to use the
given structure and practice
speaking
Aim: enlarge vocabulary
knowledge
Efficiency:
Ss use new
vocabulary and practice it with
groupmates. Differentiation:
«Change the
pair» game is used to develop their
speaking and listening
skills.
Ss use new phrases
and grammar material and practice
speaking.
Ss speaks about food
and drink they would like to
eat.
Descriptor:
-know new
words-1point.
-can give
advice -1point.
Whiteboard Student’s
book End of the
lesson.
Reflection Individual
work: 5
min.
The Ladder method
was used as a reflection. T asks Ss to |
Жүктеу
