Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дәстүрлі қазақ қоғамы:этникалық құрылымы және әлеуметтік ұйымдастыруы.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақтардың ру - тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

10.2.2.1 – қазақтардың этникалық құрылымын сипаттау үшін «ру», «тайпа», «жүз» , «ата - жұрт», «ата - мекен», ұғымдарын пайдалану

Сабақтың мақсаты

* Қазақтардың этникалық құрылымын сипаттау үшін «ру», «тайпа», «жүз» , «ата - жұрт», «ата - мекен», ұғымдарын пайдаланады.

Барлық оқушылар: қазақтардың этникалық құрылымын анықтап және қазақ қоғамындағы шежіренің маңызы туралы әңгімелейді. Туыстық қатынастар қағидасының маңызы туралы түсінеді. (білу, түсіну)

Басым бөлігі: Этникалық құрылымын сипаттап, пікірлерін дәлелдей алады.(қолдану)

Кейбір оқушылар : «Ру», «тайпа», «жүз», «ата - жұрт», «ата - мекен» ұғымдарына сипаттама береді талдайды және мысал келтіреді. (қолдану, талдау)

Құндылықтарды дарыту

ТӘУЕЛСІЗДІК ЖӘНЕ ОТАНШЫЛДЫҚ

• Өзінің халқына деген сүйіспеншілігін білдіру және ұлттық мәдениетті құрметтеу

• Мемлекеттің дамуындағы ел бірлігінің маңызын бағалау және мемлекетінің дамуы үшін жеке жауапкершілікті сезіну

• Ұлттық және мәдени бірегейлікті сезіну

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушы әрекеті

бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру:Оқушылармен амандасу.Оқушыларды түгендеу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Сыныпты топқа бөлу. «Брелок» әдісімен оқушыларды үш топқа бөлемін.

Сабақтың тақырыбын айтып, сабақ мақсатымен түсіндіру.

Амандасады, топқа бөлінеді.

Жаңа сабақтың тақырыбын жазып, мақсатымен танысады.

Тамаша!

Жарайсың!

Бағдаршам

Стикер

А3 формат

Маркер

Брелок үш түрлі түспен қызыл жасыл және сары түспе

Сабақтың ортасы

Барлық оқушылар орындайды. Мәтінді оқып, «Джигсо» әдісімен «топтық жұмыс» беру.

1-тапсырма: қазақтардың этникалық құрылымын анықтап және қазақ қоғамындағы шежіренің маңызы туралы әңгімелеңдер. Туыстық қатынастар қағидасының маңызы анықтаңдар.

1 – топ: қазақтардың этникалық құрылымын кластерге салу арқылы анықтаңдар.

2 – топ: қазақ қоғамындағы шежіренің маңызын (50-60 сөзбен) «эссе» арқылы түсіндіріңдер.

3 – топ: туыстық қатынастар қағидасының маңызын ауызша дәлелдермен анықтаңдар

Басым бөлігі орындайды: «Кестемен жұмыс» әдісі. Жұптық жұмыс.

2-тапсырма:Сабақ барысында тақтаға тақырып бойынша 3 негізгі атауларды (терминдерді) жазып,оқушыларға оларды мынандай кестеге түрлендіруді ұсынамын:

Кейбір оқушылар:«ТӨДК» әдісі.Жеке жұмыс

«ТӨДК» - әдісі арқылы берілген тақырыпқа сай толықтырады өзгертеді дамытады және күрделендіреді. «

3-тапсырма:Ру», «тайпа», «жүз», «ата - жұрт», «ата - мекен» ұғымдарына сипаттама беріп, талдаңдар.

Дескриптор:

-Қазақтардың этникалық құрылымын анықтайды;

-Қазақ қоғамындағы шежіренің маңызын түсіндіреді;

-Туыстық қатынастар қағидасының маңызын анықтайды;

-Постерді топпен орындап қорғайды;

-Өзара топтық бағалау жүреді;

Дескриптор:

-патронимия ұғымын ашып жазады:

-экзогамия ұғымын анықтайды:

-шежірені сипаттап береді:

-кестемен жұмыс жасайды:

-өзара бағалау жүреді:

Дескриптор:

-Ру ұғымын анықтайды;

-Тайпа ұғымын анықтайды;

-Жүз ұғымын анықтайды;

-Ата-жұрт ұғымын анықтайды;

-Ата-мекен ұғымын анықтайды;

-Т-оқушы толықтырады;

-Ө-оқушы: өзгертеді;

-Д-оқушы дамытады;

-К-оқушы: күрделендіреді;

-Өзара топтық бағалау жүреді.

Мадақтау

1-4 балл аралығы

Мадақтау

1-4 балл аралығы

Мадақтау

1-2 балл аралығы

10- сыныпи Қазақстан тарихы, интербелсенді тақта, флипчарт қағаздары, маркерлер, тақта, бор, бағалау парақтары

Сақтың соңы

Кері байланыс БББ кестесін толтыру. Білім алушыларға сабақ басында БББ кестесін таратамын. Білім алушы сабақ барысында білемін, білдім, білгім келеді тұстарына жазуды ұсыну.

Үйге: тақырыптық тест жаттау

Бағалау: 10 балдық жүйемен «білім классқа» қою.

Рефлексия жазады.

Үйге тапсырма алады.

10 балдық жүйеге сай жинаған балын мұғалімге хабарлайды.

Керемет!

Б.Б.Б кестесі, бағалау парағы