Бөлім:

2-бөлім: Көркем әдебиет және эпикалық сарын

Педагогтің аты-жөні:

Нугумарова Балжан Нурнагымкызы

Күні:

Сыныбы: 8

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шәкәрім Құдайбердіұлының «Еңлік-Кебек» дастаны. Тарихи оқиғалар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Т/Ж3 8.2.3.3. Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу.

Б/С1. 8.3.1.1 шығарманың идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып,тарихи және көркемдік құндылығын бағалау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктейді.

Шығарманың идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып,тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин

Жаңа сабаққа кіріспе

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Сыныпқа жағымды ахуал туғызу.

Оқушыларға ақ парақтар таратылып, ортасынан екіге бөлу тапсырылады. Бір бөлігіне өздерінің жақсы қасиеттерін,екінші бөлігіне жағымсыз қылықтарын жазады.Өзінің жақсы азамат болып өсуіңізге көмектесетін бөлігін жыртып,өзіне алып қалады,екінші бөлікті (жағымсыз қылықтарды) умаждап, жанып жатқан отқа салдыру арқылы «Сенімділік» жаттығуын жүргіземін.

Үй тапсырмасы

«Электрокардиограмма» органайзері

1 оқушы

1.Шәкәрім 1988жылы жендеттер қолынан қаза тапты.(жоқ)

2.Кебек жастайынан батыр болған.(ия)

3.Нысан абыз Кебекке бал ашып беру үшін іздеп келеді.(жоқ)

4.Нысан абыз Кебекке ажалы- биік қабақ, сұрлау

қыздан екенін айтты.(ия)

5.Жаз мезгілі кезінде Еңлікті әдейі іздеп табады.(жоқ)

2 оқушы

1..Ш.Құдайбердіұлы 1858ж жылы, Абай ауданы дүниеге келді? (ия)

2. Поэманың басты тақырыбы Кебек батырдың ерлігі туралы.(жоқ)

3.Поэма оқиғасы 1780ж Шыңғыстауда болды? (ия)

4.Шәкәрім 1906 жылы қажылық сапар шегеді? (жоқ)

5. Шәкәрімнің әкесі 1866ж 37жас жасында дүние салады? (ия)

3 оқушы

1. Шәкәрім орыс,қазақ тілдерді жетік меңгерді? (жоқ)

2.Еңліктің көз жұмар алдында үш тілегі Кебекпен соңғы рет сөйлесу, бірге жерлеу, баласын Кеңгірбайға тапсыру сұраған? (ия)

3.Поэмада аманат,қыз ұзату салт-дәстүрлер кездеседі. (жоқ)

4.Еңлік пен Кебектің өліміне Ру басылары кінәлі? (ия)

5..Ш.Құдайбердіұлы 1858ж жылы, Абай ауданы дүниеге келді? (ия)

4 оқушы

1.Еңлік пен Кебектің өліміне Ру басылары кінәлі? (ия)

2..Ш.Құдайбердіұлы 1858ж жылы, Катонқарағай ауданы дүниеге келді? (жоқ)

3.«Еңлік-Кебек»  дастаны.1891 жылы жазылған. (ия)

4.Ақын 1931жылы  2  қазанда  73  жасында  қастандық   құрбаны  болды. (ия)

5.Адал  махаббатқа, сүйіспеншілікке  тәрбиелемейді (жоқ)

" Бір сөйлемде барлығын айтып беру". Оқушылардан оқытылған тақырып бойынша «Кім? Не? Қайда? Қашан? Неге? Қалай?» деген сұрақтарға жауап беретін бір-ақ сөйлем құруларын ұсынады.

Дискриптор.

−Шығарманың мазмұнын біледі

−Кейіпкерлерге сипаттама жасайды.

Бағалау. Смайликтер арқылы

Нысан Абыз бен Кебектің диалогі. Драмалық шығармадан үзінді көрсету.

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. "Кинеметафора" Драмалық шығармадан үзінді көрсету.

Біз бүгін кімнің шығармасын талдаймыз?

Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Сұрақтарға жауап береді

Оқушылар көрініс көрсетеді

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Дескриптор: Жалпы – 5 балл.

1 оқушы

2 оқушы

сұрақ	жауап	балл
Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Нугумарова Балжан Нурнагымкызы 03 Сәуір 2024 400 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Тақырып бойынша 26 материал табылды Ашық сабақ Шәкәрім Құдайбердіұлының «Еңлік-Кебек» дастаны. Тарихи оқиғалар 8-сынып Материал туралы қысқаша түсінік Ашық сабақ Шәкәрім Құдайбердіұлының «Еңлік-Кебек» дастаны. Тарихи оқиғалар 8-сынып Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Қысқамерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы: «Еңлік-Кебек» дастаны №40-сабақ. Бөлім: 2-бөлім: Көркем әдебиет және эпикалық сарын Педагогтің аты-жөні: Нугумарова Балжан Нурнагымкызы Күні: Сыныбы: 8 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Шәкәрім Құдайбердіұлының «Еңлік-Кебек» дастаны. Тарихи оқиғалар Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты Т/Ж3 8.2.3.3. Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу. Б/С1. 8.3.1.1 шығарманың идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып,тарихи және көркемдік құндылығын бағалау Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар үшін: Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктейді. Шығарманың идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып,тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды Сабақтың барысы: Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 7 мин Жаңа сабаққа кіріспе І.Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Сыныпқа жағымды ахуал туғызу. Оқушыларға ақ парақтар таратылып, ортасынан екіге бөлу тапсырылады. Бір бөлігіне өздерінің жақсы қасиеттерін,екінші бөлігіне жағымсыз қылықтарын жазады.Өзінің жақсы азамат болып өсуіңізге көмектесетін бөлігін жыртып,өзіне алып қалады,екінші бөлікті (жағымсыз қылықтарды) умаждап, жанып жатқан отқа салдыру арқылы «Сенімділік» жаттығуын жүргіземін. Үй тапсырмасы «Электрокардиограмма» органайзері 1 оқушы 1.Шәкәрім 1988жылы жендеттер қолынан қаза тапты.(жоқ) 2.Кебек жастайынан батыр болған.(ия) 3.Нысан абыз Кебекке бал ашып беру үшін іздеп келеді.(жоқ) 4.Нысан абыз Кебекке ажалы- биік қабақ, сұрлау қыздан екенін айтты.(ия) 5.Жаз мезгілі кезінде Еңлікті әдейі іздеп табады.(жоқ) 2 оқушы 1..Ш.Құдайбердіұлы 1858ж жылы, Абай ауданы дүниеге келді? (ия) 2. Поэманың басты тақырыбы Кебек батырдың ерлігі туралы.(жоқ) 3.Поэма оқиғасы 1780ж Шыңғыстауда болды? (ия) 4.Шәкәрім 1906 жылы қажылық сапар шегеді? (жоқ) 5. Шәкәрімнің әкесі 1866ж 37жас жасында дүние салады? (ия) 3 оқушы 1. Шәкәрім орыс,қазақ тілдерді жетік меңгерді? (жоқ) 2.Еңліктің көз жұмар алдында үш тілегі Кебекпен соңғы рет сөйлесу, бірге жерлеу, баласын Кеңгірбайға тапсыру сұраған? (ия) 3.Поэмада аманат,қыз ұзату салт-дәстүрлер кездеседі. (жоқ) 4.Еңлік пен Кебектің өліміне Ру басылары кінәлі? (ия) 5..Ш.Құдайбердіұлы 1858ж жылы, Абай ауданы дүниеге келді? (ия) 4 оқушы 1.Еңлік пен Кебектің өліміне Ру басылары кінәлі? (ия) 2..Ш.Құдайбердіұлы 1858ж жылы, Катонқарағай ауданы дүниеге келді? (жоқ) 3.«Еңлік-Кебек»  дастаны.1891 жылы жазылған. (ия) 4.Ақын 1931жылы  2  қазанда  73  жасында  қастандық   құрбаны  болды. (ия) 5.Адал  махаббатқа, сүйіспеншілікке  тәрбиелемейді (жоқ) " Бір сөйлемде барлығын айтып беру". Оқушылардан оқытылған тақырып бойынша «Кім? Не? Қайда? Қашан? Неге? Қалай?» деген сұрақтарға жауап беретін бір-ақ сөйлем құруларын ұсынады. Дискриптор. −Шығарманың мазмұнын біледі −Кейіпкерлерге сипаттама жасайды. Бағалау. Смайликтер арқылы Нысан Абыз бен Кебектің диалогі. Драмалық шығармадан үзінді көрсету. (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. "Кинеметафора" Драмалық шығармадан үзінді көрсету. Біз бүгін кімнің шығармасын талдаймыз? Өз ойымен бөліседі. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Сұрақтарға жауап береді Оқушылар көрініс көрсетеді Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі. Дескриптор: Жалпы – 5 балл. 1 оқушы сұрақ жауап балл 1 жоқ 1 2 ия 1 3 жок 1 4 ия 1 5 жоқ 1 2 оқушы сұрақ жауап балл Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 8 сынып 03.04.2024 400 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 11 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген