ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
43
|
|
Жамбыл облысы әкімдігінің денсаулық сақтау басқармасы «Жамбыл жоғары медициналық колледжі» ШЖҚ коммуналдық мемлекеттік кәсіпорны Коммунальное государственное предприятие на ПХВ «Жамбылский высший медицинский колледж» управления здравоохранения акиматаЖамбылской области
|
Сабақ жоспары Поурочный план |
ЦӘК-СМЖ/ЦМК-СМК 10-02-КТО/4-03/1 |
|
4 беттің 4 беті cтр 4 из 4 |
|
Сабақтың тақырыбы: Бабалар сөзі - даналық көзі. Мәңгілік сарын. |
Мұғалімнің аты-жөні: Абдалимова З.И. Күні: № 23 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Курс: І |
Қатысқаны: |
Қатыспағаны: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бөлімнің атауы |
Қазақстан бейнесі. Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер. Орфография. Ғылыми стиль |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары |
Мәңгілік сарын идеясы туралы мағлұмат беру, Бабалар сөзін ұғындыру, мәтіндерді құрылымы мен тілдік ерекшеліктерін түсу; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ нәтижесі: |
Кітаппен жұмыс жасап диолог құрастырады. Ғылыми стильдің тілдік ерекшеліктерін иегеріп,тілдік құралдар арқылы мәтін стилін ажыратуға дағдыланады. Үштұғырлы тілді қолданады, пәндермен байланыстырады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
Барлығы орындай алады: «Бабалар сөзі – даналық көзі» балалар сөзіне үзінді келтіріп, талдай алады. Көпшілігі орындай алады: сөйлеу мәдениетін меңгереді. Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтай отырып сұхбат құрастырып, әңгімені жалғастырады, өмірмен байланыстырып жаза алады. Кейбірі орындай алады: мәтінмен жұмыс жасап, мәңгілік сарын идеясын жан – жақты талдай алады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу,түсіну |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік құзіреттілік |
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: бабалар сөзіне үзінді келтіріп, талдау. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарға баулу |
«Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласы бойынша «ХХІ ғасырдағы ұлттық сана» бөлімінің «Ұлттық бірегейлікті сақтау» тармағы негізінде отаншылдыққа, бірлікке тәрбиелеу. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Әдіс- тәсілдер |
"Борт журналы", "Домино", "Сұрақтар алаңы", "Категориялы топтастыру", фронтальды сұрау. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
АКТ |
Бейнефильмдер, интербелсенді тақта, презентация |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
қазақ әдебиеті , тарих |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы оқу |
Ұлт тарихындағы кеңістік пен уақыт. Уық шаншылған Ұлытау |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспары |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басталуы Ортасы Сабақтың соңы. Кері байланыс |
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу; Түгендеу; Сабақтың мақсатымен таныстыру; Студент зейінін сабаққа аудару; ІІ. Үй тапсырмасы: Ұлт тарихындағы кеңістік пен уақыт. Уық шаншылған Ұлытау Оқулық бойынша 5 – тапсырма. Қажетті ақпараттарды орынды қолданып, Ұлытаудың туризм орталығына айналдыруға қатысты дискуссивті эссе жазу. «Т» кестесі арқылы тыныс белгісі дұрыс қойылған сөйлемдер мен бұрыс қойылған сөйлемдерді бөліп жазыңыздар.
ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру: Бабалар сөзі - даналық көзі. Мәңгілік сарын. Атырау мен Алтай, Алатау мен Арқа аралығындағы халқымыздың басына түскен тауқыметтерін бірге тартып, ел үшін еңіреп туған ерлер шоғыры исі қазақ жұртында жеткілікті көп болғанын ешкім де жоққа шығармайды. Небір жақсылар мен жайсаңдар іргелі еліміз бен ұлан-ғайыр жеріміз үшін түн қатып, түстері қашып, мұз төсеніп, қар жамылып жүріп халқымыздың бақытты өмір сүруі үшін небір жанпидалықтарға да барғаны аңыз-әңгіме, әфсана-миф, жыр-дастан, қисса-өлең, шежірелер арқылы бүгінгі ұрпаққа жетіп отыр. Иә, халықтың зейін-зердесінде ғасырлар бойы сақталған асыл тұлғалар аз емес. Әрине, оларды ешқандай бұйрық, жарлықпен жоя алмайсыз. Өйткені олардың есімдері де, ерлік істері де, ұлағатты сөздері де ұрпақтан ұрпаққа жетіп, жүректерге берік ұялап қалған. Қай халықтың болмасын тарихы бар, тағылымды істері бар. Олардың қол бастаған батырлары да, сөз бастаған ақындары да, көріпкел көсемдері де болған. Небір ісмер, іскер, білімпаз, білікті ойшылдары да өткен. Жазиралы Жетісу өлкесі – ел жүрегінде ұялаған ұлдар мен қыздардың Отаны. Арғыны айтпағанның өзінде, қазақ хандығы – мемлекеті дүниеге келген XV ғасырдан бергі уақыт ішінде небір сұрапыл соғыстарды бастан кешіп, еліміз бен жерімізді басқыншы жаулардан қорғап өткен батыр бабаларымыз, данагөй данышпандарымыз, кемелді кемеңгерлеріміз қаншама?!
2 – тапсырма. (оқулық бойынша 11 – бет)
ІY. Жаңа сабақты бекіту:
«Өзіңді тексер» әдісі. Зерттеушілердің пікірінше, шешендік өнердің кезеңдерін атаңыз? Оқытушы студенттер жауабын тексереді. Дұрыс жауабы: Зерттеушілердің пікірінше, шешендік өнер 5 кезеңге бөлінеді: 1. 11-13ғ.-Майқы би мен Аяз биден басталады. 2. 14-16ғ.-Асан қайғы мен Жиренше кезеңі. 3.
17-18ғ.
Т Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз 43 Жамбыл облысы
әкімдігінің денсаулық сақтау басқармасы «Жамбыл жоғары медициналық
колледжі» ШЖҚ коммуналдық мемлекеттік кәсіпорны Коммунальное государственное
предприятие на ПХВ
«Жамбылский
высший медицинский колледж» управления здравоохранения
акиматаЖамбылской
области
Сабақ
жоспары
Поурочный
план ЦӘК-СМЖ/ЦМК-СМК 10-02-КТО/4-03/1 4
беттің
4 беті cтр 4
из 4
Сабақтың тақырыбы: Бабалар сөзі - даналық
көзі. Мәңгілік сарын.
Мұғалімнің аты-жөні: Абдалимова
З.И.
Күні: №
23
Курс:
І
Қатысқаны:
Қатыспағаны:
Бөлімнің
атауы
Қазақстан бейнесі.
Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер. Орфография.
Ғылыми стиль
Сабақ негізделген оқу
мақсаттары
Мәңгілік сарын идеясы
туралы мағлұмат беру, Бабалар сөзін ұғындыру, мәтіндерді құрылымы
мен тілдік ерекшеліктерін түсу;
Сабақ
нәтижесі:
Кітаппен жұмыс жасап
диолог құрастырады. Ғылыми стильдің тілдік ерекшеліктерін иегеріп,тілдік
құралдар арқылы мәтін стилін ажыратуға дағдыланады. Үштұғырлы тілді
қолданады, пәндермен
байланыстырады. Бағалау
критерийі
Барлығы орындай
алады: «Бабалар сөзі – даналық
көзі» балалар сөзіне үзінді келтіріп, талдай
алады.
Көпшілігі орындай
алады: сөйлеу мәдениетін
меңгереді. Жанрлық ерекшеліктеріне сай
рәсімделуі
мен құрылымын
сақтай
отырып
сұхбат құрастырып, әңгімені
жалғастырады, өмірмен байланыстырып
жаза алады.
Кейбірі орындай алады:
мәтінмен жұмыс жасап, мәңгілік сарын идеясын жан – жақты талдай
алады. Ойлау дағдыларының
деңгейі Білу,түсіну
Тілдік
құзіреттілік Пәнге қатысты сөздік қор мен
терминдер: бабалар сөзіне үзінді келтіріп,
талдау.
Құндылықтарға
баулу
«Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласы бойынша «ХХІ
ғасырдағы ұлттық сана» бөлімінің «Ұлттық бірегейлікті сақтау»
тармағы негізінде отаншылдыққа, бірлікке
тәрбиелеу.
Әдіс-
тәсілдер
"Борт журналы", "Домино", "Сұрақтар алаңы", "Категориялы
топтастыру", фронтальды сұрау.
АКТ
Бейнефильмдер, интербелсенді тақта,
презентация
Пәнаралық байланыс
қазақ әдебиеті , тарих
Алдыңғы оқу
Ұлт тарихындағы
кеңістік пен уақыт. Уық шаншылған
Ұлытау
Сабақтың
жоспары
Басталуы
Ортасы
Сабақтың соңы.
Кері байланыс І. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу; Түгендеу; Сабақтың мақсатымен таныстыру; Студент зейінін сабаққа аудару;
ІІ. Үй
тапсырмасы: Ұлт тарихындағы
кеңістік пен уақыт. Уық шаншылған
Ұлытау
Оқулық бойынша 5 –
тапсырма. Қажетті ақпараттарды орынды қолданып, Ұлытаудың туризм
орталығына айналдыруға қатысты дискуссивті эссе
жазу.
«Т» кестесі арқылы
тыныс белгісі дұрыс қойылған сөйлемдер мен бұрыс қойылған
сөйлемдерді бөліп
жазыңыздар.
Дұрыс Отаншылдық – әр адамға
керекті ең ұлы қасиет. Кімде – кім ата –
анасын ардақсаса: ата – анадан берге туған бауырымен тату болса,
өзінің өскен ауыл, қаласын туған ұлтын сыйлап, қадірлесе, сол адам
отаншыл болады. Намыс – адамзаттың
алтын туы. Өз ұлтын жақсы
көрмеген; өзге ұлттарды да
ұнатпайды. Патриотизм – «Отаным
сені сүйемін. Сен үшін құрбан болуға әсірмін» деп құрғақ сөзді айта
беру емес. Елді, жерді. Отанды
сүйетіндігіңді сөзбен емес, істен
дәлелде.
Бұрыс
ІІІ. Жаңа сабақты
түсіндіру: Бабалар сөзі - даналық
көзі. Мәңгілік сарын. Атырау мен Алтай,
Алатау мен Арқа
аралығындағы
халқымыздың
басына
түскен
тауқыметтерін бірге тартып,
ел үшін
еңіреп
туған ерлер
шоғыры исі
қазақ
жұртында жеткілікті
көп
болғанын ешкім де
жоққа
шығармайды. Небір
жақсылар мен
жайсаңдар іргелі еліміз
бен ұлан-ғайыр
жеріміз үшін
түн
қатып,
түстері
қашып,
мұз
төсеніп,
қар жамылып
жүріп
халқымыздың
бақытты
өмір
сүруі
үшін небір
жанпидалықтарға да
барғаны
аңыз-әңгіме,
әфсана-миф,
жыр-дастан, қисса-өлең, шежірелер
арқылы
бүгінгі
ұрпаққа жетіп
отыр. Иә,
халықтың
зейін-зердесінде ғасырлар бойы
сақталған асыл
тұлғалар аз
емес. Әрине, оларды
ешқандай
бұйрық,
жарлықпен жоя
алмайсыз. Өйткені
олардың есімдері де, ерлік
істері де, ұлағатты
сөздері де
ұрпақтан
ұрпаққа жетіп,
жүректерге
берік ұялап
қалған.
Қай
халықтың
болмасын
тарихы бар, тағылымды
істері бар.
Олардың қол
бастаған батырлары да,
сөз
бастаған
ақындары да,
көріпкел
көсемдері де
болған. Небір ісмер, іскер,
білімпаз, білікті ойшылдары да өткен. Жазиралы
Жетісу өлкесі
– ел жүрегінде
ұялаған
ұлдар мен
қыздардың
Отаны.
Арғыны
айтпағанның
өзінде,
қазақ
хандығы – мемлекеті
дүниеге келген
XV ғасырдан бергі
уақыт ішінде небір
сұрапыл
соғыстарды бастан кешіп,
еліміз бен жерімізді басқыншы
жаулардан қорғап
өткен батыр бабаларымыз,
данагөй данышпандарымыз,
кемелді кемеңгерлеріміз қаншама?! 2 – тапсырма.
(оқулық бойынша 11 –
бет) ІY. Жаңа сабақты
бекіту: «Өзіңді тексер»
әдісі. Зерттеушілердің
пікірінше,
шешендік өнердің
кезеңдерін
атаңыз? Оқытушы студенттер
жауабын тексереді. Дұрыс жауабы:
Зерттеушілердің
пікірінше,
шешендік өнер 5
кезеңге
бөлінеді: 1.
11-13ғ.-Майқы би мен Аяз биден
басталады. 2.
14-16ғ.-Асан
қайғы мен Жиренше
кезеңі. 3.
17-18ғ.
Т | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
