Білім беру саласы:Таным Бөлімі: Жаратылыстану Тақырыбы: «Сумен тәжірибе жүргізу»

Білім беру саласы:

Таным

Бөлімі:

Жаратылыстану

Тақырыбы:

«Сумен тәжірибе жүргізу»

Мақсаты: (кіші топ)

Судың мөлдір екенін, бірақ оның кез-келген түске бояуға немесе ластауға болатынын көрсету.

Міндеттері:

Суды үнемдеп пайдалану, суды ластауға болмайтындығы жөнінде түсініктерін қалыптастыру. Табиғат байлығына қамқор бола білуге дағдыларын жетілдіру.

Әдіс –тәсілдер:

Көрсету, түсіндіру, сұрақ –жауап, Дидактикалық ойын: «Не өзгерді?»

Қажетті көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар:

 Судың суреті,екі ыдысқа құйылған су, бояулар, бөтелке, топырақ..

Сөздік жұмыс:

су

Қостілдік компонент:

су - вода

Оқу іс-әрекеті

Тәрбиешінің іс-әрекеті

(ерте жас тобы)

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Шаттық шеңбер:

Сәлем күнім!

Сәлем досым!

Бүгінгі күн,

Сәтті болсын!

Балалар шаттық шеңберге тұрып қайталайды

Ұйымдастыру-

шылық-

Ізденістік

 Табиғат дегеніміз – бізді қоршаған орта.Тірі табиғат және өлі табиғат.
Тірі табиғатқа ағаштар, жәндіктер, жануарлар, гүлдер; ал, өлі табиғатқа қар, жаңбыр, су, тас, күн жатады.
  Балалар, енді жақсылап ойланып мына бір жұмбақты шешейік.
  Жалт – жұлт еткен,
  Жылғадан өткен
  Бұл не    ( Су )
  Аспаннан домалап,
  Көп моншақ төгілді.
  Бұл не?
              ( Жаңбыр )
1) Сылдыр – сылдыр, сылдыр су,
Сылдыр суға бетіңді жу.
Жуынсаң сен әрдайым,
Аппақ бетің маңдайың.
Бұл өлең жолдары не туралы айтылған деп ойлайсыңдар?
Жақсы олай болса сумен тәжірибелер жасап көрейік.   Тәжірибе арқылы судың қасиеттерімен танысамыз.
1. Судың түсін ажырату және судың түсі қандай болатынын тәжірибе арқылы көреміз.
1 тәжірибе 1 стақан суға шай қасықты салу. Қасығымыз көріне ме?
2 тәжірибе Балаларға суы бар стақан және бояу жағылған қылқаламдар беру. Бояу жағылған қылқаламдар арқылы суды балалар бояйды.
Судың түсін өзгертуге болама екен?
3 тәжірибе Менде екі түрлі ыдыс бар, пішіндері әр түрлі. Бұлардың ішінде су бар. Судың пішіні қандай?
Су қандай ыдысқа құйылса, сол ыдыстың пішініндей пішінге айналады.
4 тәжірибе
Балалар судан не пайда болады деп ойлайсыңдар? Қыста су қайтеді?
Иа қыста су қатып қалады яғни мұзға айналады.
Жане балалар судан көпіршіктер пайда болады.
Қане мына трубкалармен үрлеп көрейік.
Бутулкадағы суды шайқағанда да көпіршіктер пайда болады екен.
Сергіту сәті:
 
Дидактикалық ойын: «Не өзгерді?»

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдап, 
жұмбақтарды шешеді.

Су туралы.

Балалар тәжірбиені бірге орындайды.Судан қандай өзгеріс байқағандарын айтады.
Өзгертуге болады.
Қатады. 

Сергіту сәтін қайталайды.

Ойынды қызыға ойнайды.

Рефлексиялық-

Түзетушілік

-Балалар су қандай?
-Суды ластауға болама?
-Тәжірибе жасаған ұнады ма? Өз ойларын айтып, тәжірибелердің қызықты болғандарын, не көргендерін айтып береді.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Жасайды:

 Тәжірибе арқылы судың қасиеттерінің өзгеріп отыратынын меңгереді.

Түсінеді:

 Судың тіршілік үшін қажет екенін ұғынып,оның маңызы туралтуралы білімді

Қолданады:

Тәжірибе жасап, бастаған істерін аяғына жеткізе алады.