Материалдар / БЖБ 10-сынып қазақ әдебиеті 4-токсан
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ

БЖБ 10-сынып қазақ әдебиеті 4-токсан

Материал туралы қысқаша түсінік
БЖБ 10-сынып қазақ әдебиеті 4-токсан
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
17 Сәуір 2024
642
1 рет жүктелген
450 ₸
Бүгін алсаңыз
+23 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +23 бонус беріледі Бұл не?
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
logo

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады


«Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары


Оқу мақсаты

10.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну;

10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;



1-тапсырма. Ш.Мұртазаның «Бесеудің хаты» шығармасын құрылысына талдаңыз

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2-тапсырма. Ұлт қоғамы үшін күрескен зиялылар бейнесіне өз көзқарасыңызды білдіре отырып эссе жазыңдар

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Шығарманы құрылысына талдау

1

Шығарманы талдайды

2


2

Оқиға желісін дұрыс орналастырады


2


Ұлт қоғамы үшін күрескен зиялылар бейнесіне өз көзқарасыңызды білдіре отырып эссе жазу


3

Эссе жазады

1

Кейіпкер бейнесіне өз көзқарасын білдіреді

2

Құрылысын сақтайды

1

Ойын жүйелі жеткізеді

1

Тақырыпты ашады

1

Барлығы

10






























«Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

2-нұсқа


Оқылатын шығарма

Ш.Мұртаза «Бесеудің хаты»

Оқу мақсаты

10.1.5.1 ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру;

10.3.1.1 шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, бағалау;

Бағалау критерийі

Білім алушы


Ұлттық құндылықтарды контекстермен байланыстырады;

шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, пікір білдіреді.

Ойлау дағдысының деңгейлері

Қолдану

Орындау уақыты

15-20 минут


1-тапсырма. Ш.Мұртазаның «Бесеудің хаты» драмасындағы Тұрар Рысқұлов, Ғ.Мүсірепов, Нұрхан бейнелері арқылы дәріптелетін ұлттық құндылықтарды анықтап, шығармадан мысал келтіріңіз.


Драма кейпкерлері

Драмадан мысал

Ұлттық құндылық

Тұрар Рысқұлов





Ғабит Мүсірепов





Нұрхан





2-тапсырма. Ш.Мұртазаның «Бесеудің хаты» драмасындағы ұлттық құндылықтарды анықтаңыз. Анықтаған құндылықтарды «ПОПС» формуласы бойынша жазбаша жазыңыз.

Бірінші сөйлем: «Менің ойымша, драмадағы басты ұлттық құндылық - ... »

Екінші сөйлем: «Себебі, мен оны былай түсіндіремін ... »

Үшінші сөйлем: «Оны мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын»

Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен драмадағы ұлттық құндылық ... деген шешімге келдім»


___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3-тапсырма. Ш.Мұртазаның «Бесеудің хаты» драмасының тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, құндылықтарға пікір білдіріңіз.


Shape1



Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Ұлттық құндылықтарды контекстермен байланыстырады.

1

Кейіпкер бейнелері арқылы дәріптелген құндылықтарды анықтайды;

1

Драмадан мысал келтіреді.

1

2

Құндылықтың маңыздылығын дәлелдейді;

1

Дәріптелген құндылықты анықтайды;

1

Шығармадан дәлел келтіреді;

1

Қорытынды пікір білдіреді.

1

Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын анықтап, пікір білдіреді.



3

Тарихи құндылығын анықтайды;

1

Көркемдік құндылығына мысал келтіреді;

1

Шығармадағы құндылықтарды бағалап, пікір білдіреді;

1

Өз ойын дәлелдейді.

1

Барлығы

10






ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР


«Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау


Оқу мақсаты






Бағалау критерийі





Ойлау дағдыларының

деңгейі

Орындау уақыты


10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді

шығармашылық жұмыстарда қолдану

10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау

жасау арқылы шығармашылық жұмыс (өлең, әңгіме )

жазу

Білім алушы

Үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданады

Көтерілген мәселені анықтап, шығармашылық

жұмыс жазады


Қолдану


20 минут


Тапсырма


  1. Ш.Мұртазаның «Бесеудің хаты» шығармасынан алынған үзіндіні мұқият оқып, қарамен берілген Мүсіреповтың сөзіне талдау жасаңыз.


Нұрхан: Апыр-ай, Сталиннің жаны ашымаса, құдайдың да жаны ашымағаны ғой.


Мүсірепов: Солай болғаны да. (Ойланып.) Ал Голощекиндікі көпе-көрнеу зорлық. Зорлықтың түбі – қорлық. Қорлықтың түбі – қу тақыр. Соны да көрдік біз пақыр. Нұрхан: Голощекин біздің жерді өртей беретіндей не жаздық? Осы өрттің отына бас-сирақ үйіте ме, қайтеді? Сондай бір зымиян ойы жоқ па?


Мүсірепов: Елдің егесі, бөрінің тәңірісі бар. Мәскеудегі азаматтарымыз: Рысқұлов, Нұрмақов... қарап қалмас.


Нұрхан: Ал... Алматыдағы азаматтар не бітіріп отыр? Тек бас шұлғи бере ме? Мүсірепов (күрсініп, алысқа қарап): Ұлық өзінен акылдыны ұнатпайды. Орнымды алып қояды деп қорқады. Біздің бетке ұстар, білімді, арлы азаматтарымызды Голощекин сырттатып жіберді. Алматыда қалғандарына күн көрсетпейді. Ал соның сөзін сөйлеп, сойылын соғатын Құрамысов сияқтылар қомпиып отыр.


_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


  1. Үзіндіден ақпараттар қолдана отырып, «Ұлық өзінен ақылдыны ұнатпайды» деген ойды ашып жазыңыз, көзқарасыңызды білдіріңіз.


_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


  1. «Балым (торыққандай). Әй, білмеймін, енді ел болып оңбаспыз да...


Мүсірепов (өтінгендей). Олай деме, жеңеше. Омыртқаң опырылса да, рухың сынбасын» Сол бір азапты басынан кешіріп жатқан адамдарға арнап, рухтандыратын, жігерлендіретін мәтін (шығармашылық жұмыс, өлең т.б) жазыңыз.


_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________








22

Бағалау критерийі

Дескриптор

Балл


Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!