Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
0 / 1
Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
1 бонус = 1 теңге
Бонусты сайттағы қызметтерге жұмсай аласыз. Мысалы келесі материалды жеңілдікпен алуға болады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Түсінікті
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
БЖБ 3 тоқсан Қазақстан тарихы 8 сынып
Материал туралы қысқаша түсінік
Мұғалімдерге дайын түрде ұсынылған БЖБ 8 сыныптың Қазақстан тарихы пәнінен
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
30 Қаңтар 2024
1469
18 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
3
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру Қазақстандағы ұжымдастыру 1920-1930 жылдардағы саяси репрессиялар |
|
Оқу мақсаты |
8.4.2.1 Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау 8.4.1.2 Күштеп ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптарын талдау 8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы:
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
|
Тапсырма
Жетістіктері Кемшіліктері
1937 жылы БК(б)П ОК-нiң И. В. Сталин мен оның айналасындағылардың «халық жауларын жою нұсқауы барлық жерде қолдау тапты. Осындай жағдайда И. В. Сталин мен оның серiктерi мүмкiн болатын оппозицияны орталықта ғана емес, ұлттық республикаларда да бiржолата талқандауды ұйғарды. 1936–1938 жылдары Қазақстанда 25833 адам партиядан шығарылып, олардың 8544-iне «халық жаулары» немесе «халық |
|
жауларының сыбайластары» т.б. айыптар тағылды. Танымал қазақ зиялылары, Алаш қайраткерлерi саяси қуғын-сүргiнге ұшырады.
|
P - саяси |
|
|
E - экономикалық |
|
|
S - әлеуметтік |
|
|
T – технологиялық |
|
|
L - құқықтық |
|
|
E - этникалық |
|
|
Бағалау критерийі |
Тапсыр ма № |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы |
|||
|
Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін анықтайды |
1 |
тарихи оқиғаны анықтайды; |
1 |
|
2 |
жетістіктерді анықтайды; |
1 |
|
|
кемшілікті анықтайды; |
1 |
||
|
Ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптарын талдайды |
3 |
ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптары туралы 1-дәлел келтіреді; |
1 |
|
ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптары туралы 2-дәлел келтіреді; |
1 |
||
|
20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдайды |
4 |
Р-саяси зардаптарын талдайды; |
1 |
|
E – экономикалық зардаптарын талдайды; |
1 |
||
|
S – әлеуметтік зардаптарын талдайды; |
1 |
||
|
T – технологиялық зардаптарын талдайды; |
1 |
||
|
L – құқықтық зардаптарын талдайды; |
1 |
||
|
E – этникалық зардаптарын талдайды. |
1 |
||
|
Барлығы |
11 |
||
«Қазақстан тоталитарлық жүйе
кезеңінде» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийлері |
Білім алушылардың оқу жетістігі деңгейлері |
||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
|
Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін анықтайды |
Суретте бейнеленген тарихи оқиғаны табуда, индустрияландырудың жетістіктері, кемшіліктерін анықтауда қиналады |
Суретте бейнеленген тарихи оқиғаны табуда, индустрияландырудың жетістіктері, кемшіліктерін анықтауда қателіктер жібереді |
Суретте бейнеленген тарихи оқиғаны табады, индустрияландырудың жетістіктерін, кемшіліктерін анықтайды
|
|
Ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптарын талдайды |
Ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптары туралы 1/2-дәлелдер келтіруде қиналады
|
Ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптары туралы 1/2 - дәлелдер келтіруде қателіктер жібереді
|
Ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптары туралы 1/2 - дәлелдер келтіреді
|
|
20-30 жылдардағы қуғын- сүргіннің зардаптарын талдайды |
Саяси, экономикалық әлеуметтік, технологиялық, құқықтық, этникалық
зардаптарын талдауда қиналады |
Саяси, экономикалық әлеуметтік, технологиялық, құқықтық, этникалық зардаптарын талдауда қателіктер жібереді
|
Саяси, экономикалық әлеуметтік, технологиялық, құқықтық, этникалық зардаптарын талдайды
|
«Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым»
бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Тақырып |
Ахмет Байтұрсынов – «ұлт ұстазы» XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым |
|
Оқу мақсаты |
8.2.2.2 Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің негізін салушы, қоғам қайраткері ретінде бағалау 8.2.3.3 XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдау |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы:
мен ғылым саласындағы өзгерістерге баға береді |
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары |
|
Орындау уақыты |
20 минут |
|
Тапсырма
Ахмет Байтұрсынов қазақ жазуына неліктен реформа жүргізді?
«Ахмет Байтұрсыновтың қазақ тіл білімінің негізін салушы» екеніне дәлел келтіріңіз.
Өзгерістер Білім саласы Ғылым саласы Жағымды |
|
450 ₸ - Сатып алу 
