Бөлім бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

2.1.2.2 көбейту және бөлу өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау;

2.1.2.4** 2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану

2.1.3.6 50 тг, 100 тг монеталарды,

200 теңгелік, 500 теңгелік купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау

Бағалау критерийі

Білім алушы

-көбейту және бөлу өзара кері амалдар құрады; көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтайды;

-2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесін құрады, қолданады.

-50 тг, 100 тг монеталарды, 200 теңгелік, 500 теңгелік купюраларды ажыратады, түрліше төлем жасай алады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну

Қолдану.

Орындау уақыты

20 минут

Көбейткіш

2

3

4

5

Көбейткіш

6

4

Көбейтіндінің мәні

8

16

Бағалау критерийі

№

тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

көбейту және бөлу өзара кері амалдар құрады; көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтайды;

1

көбейтуге өрнек құрастырып жазады;

кері есеп құрастырады;

1

1

2, 3, 4, 5 сандарына көбейту кестесін құрады, қолданады.

2

көбейту кестесін қолданады

кестені толтырады

белгісіз көбейткішті анықтайды

көбейтіндінің мәнін табады

1

1

1

1

50 тг, 100 тг монеталарды, 200 теңгелік, 500 теңгелік купюраларды ажыратады, түрліше төлем жасай алады

3

төлем жасаудың 1амалын анықтайды

төлем жасаудың 2 амалын анықтайды

1

1

Барлығы

8