Диаграмма құру

Бөлімі:

3-бөлім. Электрондық кесте арқылы есеп шығару

Педагогтің аты-жөні:

Ханибек Гүлдана

Күні:

Сыныбы: 7

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Кестелік деректерді графикалық түрде ұсыну

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.2.3-электронды кестеде диаграммалар құру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушы: электронды кестеде диаграммалар құрады Көпшілік оқушылар: кестедегі мәліметтердің диаграмма түрлерін қолданып графикалық түрде ұсына алады

Кейбір оқушылар: диаграммаларды түрлі салаларда қолдануды жүзеге асыра алады

Бағалау критерийі:

Электронды кестеде диаграммалар құрады.

Ойлау дағдысының деңгейі

Қолдану

Е Б Б Қ О

Е Б Б Қ О мақсаты

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

1 мин

3 мин

1 мин

Ұйымдастыру. Ынтымақтастық ортасын құру.

Оқушылармен амандасып, түгендеп, сабаққа қатысқан және қатыспаған оқушыларды белгілеу.

Топқа бөлу: «Flippity» сайтында кездейсоқ таңдау әдісі арқылы оқушыларды топқа бөлу

https://www.flippity.net/

Үй тапсырмасына шолу жасау

Quizizz платформасында өткен тақырыпқа қатысты тест сұрақтарына жауап береді (Шартты пішімдеу).

https://quizizz.com/join/quiz/6375e054e9820e001dcc6bf8/start?studentShare=true

Ребус шешу. Сабақтың тақырыбын ашу.

Балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай екен? (Диаграмма)

Оқушыларды сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстыру

Мұғаліммен амандасу.

Оқушылар кездейсоқ таңдау бойынша топтарға бірігеді.

Өткен тақырып бойынша сұрақтар ой қозғау ретінде еске түсіріп сілтеме бойынша сұрақтарға жауап беру.

Ребустың жауабы арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтайды.

«Бас бармақ» әдісі

Интерактивті тақта

«Flippity» сайты

Суреттер

Сабақтың ортасы

3 мин

4 мин

5 мин

5 мин

2 мин

6 мин

Жаңа сабақ. Мағынаны ашу.

Жаңа тақырыпты меңгерту мақсатында https://youtu.be/J-IXnxZzEo8 сілтемесі бойынша видео көрсету.

Excel программасында кестелерді шартты түрде форматтауға болады. Форматтаудың бұл әдісі деректерді талдау мен форматтау үшін өте қолайлы. Шартты форматтау дегеніміз – ұяшықтардағы деректерді белгілі шарттар бойынша форматтау. Қабылдауға оңтайлы болуы үшін санды деректерді гистограмма, таңбалар және әртүрлі түстермен берген тиімді. Бұл әдіс арқылы проблемалық жерлерге бірден визуалды түрде баға беруге болады. Шартты форматтауды іске қосу үшін, Главная (Басты) құралдар тақтасында орналасқан Стили (Мәнерлер) бөліміндегі Условное форматирование (Шартты форматтау) командаларын орындасақ, Шартты форматтау диалогтік терезесі ашылады.

Гистограмма таңдалған ұяшықтардағы мәндерді көру ыңғайлы болуы үшін әртүрлі түстегі гистограммаларды қоюға мүмкіндік береді.

1-тапсырма. Топтық жұмыс

Зерттеу жұмысы. Оқушылар өздеріне берілген тақырыптары бойынша jamboard тақтасында топтық жұмыс орындайды.

1-топ: Гистограмма

2-топ: Графиктер

3 топ: Нүктелік диаграмма

4-топ: Сақиналық диаграмма

2-тапсырма. Жұптық жұмыс

Практикалық тапсырма.

1. 1-кестеде көрсетілгендей, сыныптарды, сыныптардағы оқушылардың жалпы санын және сабаққа қатысып отырған оқушылардың санын енгіземіз.

2. Қатысу процентін есептеу үшін, Қатысу проценті бағанына орналасқан Е3:Е9 ұяшықтар аралығын проценттік форматқа өткіземіз.

3. Е3 ұяшығына мына формуланы енгіземіз: «= (D3/C3)*100»

4. Автотолтыру әдісін қолдану арқылы формуланы Е3:Е9 ұяшықтар аралығына орналастырамыз.

5. Диаграмма құрамыз (7-сурет).

Дескриптор:

• Кестеге оқушылардың санын енгізеді;

• Е3:Е9 ұяшықтар аралығын проценттік форматқа өткізеді;

• Е3 ұяшығына «= (D3/C3)*100» формуласын енгізеді;

• автотолтыру әдісін қолданады;

• қатысу процентін есептейді;

• диаграмма құрады.

Кері байланыс

Сергіту сәті. https://learningapps.org/watch?v=p378pfpst22

3-тапсырма. Гистограмманы оқимыз Социологиялық сауалнамаға сәйкес, жастар арасындағы ең танымал әлеуметтік желілер мен мессенджерлер – WhatsApp, Instagram, ВКонтакте т.б. (3-кесте).

Әдетте жастар бірнеше әлеуметтік желіде аккаунт ашады. Шартты форматтауды пайдаланып, әлеуметтік желілер рейтингісінің гистограммасын құр. Дескриптор:

• әлеуметтік желілер рейтингісін анықтайды;

• шартты форматтауды пайдаланады;

• гистограмма құрады.

Бейнесабаққа назар салады.

Мұғалімді мұқият тыңдайды.

Әр топ өзінің тақырыбы туралы ақпарат табады, ақпаратты постер құру арқылы басқа топқа жаңа сабақты түсіндіреді.

Тапсырмаға берілген әрекеттерді

орындайды.

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Кітапханашылар пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары