Электрондық баланс әдісі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 9.2А Тотығу-тотықсыздану реакциялары

Мектеп: №17 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Төлегенова Ә.Д.

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Электрондық баланс әдісі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.2.7 -электрондық баланс әдісімен тотығу-тотықсыздану реакцияларының коэффициенттерін қою

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

- электрондық баланс әдісімен тотығу-тотықсыздану реакцияларының коэффициенттерін қояды;

Оқушылардың басым бөлігі:

-Табиғатта қандай жағдайда тотығу-тотықсыздану үдерісі болатынын зерттейді;

Кейбір оқушылар:

- Тотығу-тотықсыздану үдерісінің өмірдегі пайдасы мен зиянын біледі;

Бағалау критерийі

-Электрондық баланс әдісімен тотығу-тотықсыздану реакцияларының коэффициенттерін қоюды біледі ;

-Табиғатта қандай жағдайда тотығу-тотықсыздану үдерісі болатынын зерттей біледі;

-Тотығу-тотықсыздану үдерісінің өмірдегі пайдасы мен зиянын айта алады;

Тілдік мақсаттар

Реагент,тотықтырғыш, тотықсыздандырғыш,катион,анион, электрон,тотығу дәрежесі.

Құндылықтарға

баулу

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік,өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы.

Пәнаралық байланыс

Математика, физика

Алдыңғы білім

5-сынып математика «Ең кіші орталық еселікті табу»; 9-сынып Химия 9.2.А «Тотығу-тотықсыздану реакциялары»

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

1минут

1минут

6минут

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, түгендеу

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.»Шаттық шеңбері» арқылы бір-біріне жылы лебіз айтады.

Топтастыру.Пазл әдісі арқылы

Үй тапсырмасын сұрау

«Лото» ойыны әдісі бойынша

Бұл ойын шарты бойынша оқушылар қалаған лото тастарын таңдау арқылы, ішінде жасырылған сұрақтарға жауап беретін болады.

Сұрақтары:

1.Тотығу-тотықсыздану реакция механизмін түсіндіріңіз.

2.Тотықтырғыш дегеніміз не?

3.Тотықсыздандырғыш деген не?

2. 4. Тотығу дәрежелерін анықта:

HCl,HClO,HClO₄,PH₃,H₃PO₄,ZnS,H₂S,H₂SO₃

5.Орынбасу реакциясы тотығу-тотықсыздану реакциясына жата ала ма?Жауабыңызды дәлелдеңіз.

6. Күкірт (ІV) оксиді әрі тотықтырғыш әрі тотықсыздандырғыш қасиет көрсетеді,бұл құбылысты түсіндіріңдер.

Дескриптор:

1.Сұрақтарға жауап береді

2.Алгоритм құрады

ҚБ. Смайлик әдісі.

Қағаз қиындылары

https://ust.kz/word/sabaqta_qoldanylatyn_50_adis_jinagy-2546.html

А4 қағаздары

Смайликтер

Сабақтың ортасы

25 минут

7минут

18минут

5 минут

5 минут

8 минут

Білу түсіну

1-тапсырма Мәтінмен жұмыс

«Идеялар кәрзеңкесі» әдісімен алғашқы түсініктерді беру.

1-топ Электрондық баланс әдісі

2-топ Негізгі коэффициенттер ұғымы

3-топ Электрондық баланс әдісінің алгоритмі

Дескриптор: Мәтінмен жұмыс жасайды

топта талқылайды;

ҚБ «Бес бармақ»

Қолдану

2-тапсырма. «Кім жылдам» әдісі

1-деңгей

Берілген реакция теңдеулерін электрондық баланс әдісі арқылы теңестіріңіз.

а) Al + O₂ =Al₂O₃

ә) N + O₂ =N₂O₅

б) KCIO₃ = KCI + O₂

в) CuO =Cu + O₂

г) Fe₃O₄ + AI = AI₂O₃ + Fe

д) Li + H₂O = LiOH + H₂

в) NaOH + H₂SO₄ = Na₂SO₄ + H₂O

2-деңгей

Металл бұйымдардың тат басып бүлінуі, тамақ өнімдерінің ашуы, газ, отын, мұнай өнімдерінің жануы процесін түсіндіріңіз.

3-деңгей. «Тотығу-тотықсыздану үдерісінің өмірдегі пайдасы мен зияны» тақырыбында эссе жазу.

Дескриптор: Реакция теңдеулерін жазады

Металл бұйымдарының тат басып

бүлінуін,тамақ өнімдерінің ашу

процесін түсіндіреді.

«Тотығу-тотықсыздану үдерісінің

өмірдегі пайдасы мен зияны» эссе

жазады.

ҚБ «Бағдаршам» бойынша

Постер, маркер

Тараптпа қағаздары

https://stud.kz/referat/show/65210

Сабақтың соңы

7минут

3минут

3минут

1минут

«Ойлан-Жұптас-Бөліс»

Дескриптор: Мәтін бойынша тірек сөздерді

табады

ҚБ: «Жұлдызша жинау»

Рефлексия «Нысана»

Сөйлемді аяқтау:

Бүгін мен білдім …..

Маған қиын…….

Мен сенімдімін…………….

Үйге тапсырма №6-8 жаттығу,77 бет

https://ust.kz/word/sabaqta_qoldanylatyn_50_adis_jinagy-2546.html

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз!

Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank)

Соңғы бір жылда:

45 000 000 ₸

Авторлар тапқан ақша

Толығырақ

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Осы аптаның ең үздік материалдары

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ