"Ең үздік жоба"

«Толағай» бөбекжайы ҚМҚК













Жобаның тақырыбы:
«Ойыншықтар әлемі»








Дайындаған:
Сатымбаева Г.О.

Түсінік хат
Жоба барлық топ балаларымен жұмыс жасауға арналады.
Ойыншық-баланы жан-жақты тәрбиелеу мақсатында
пайдаланылады. Баланың дүниетанымын кеңейтуге көмектеседі.
Белгілі бір мақсаттағы ойластырылған әрекетке үйретеді.
Балалардың қиялын дамытып, еңбек сүйгіштігін, техникаға
қызығушылығын, білуге құмарлығын қалыптастырады,
талғампаздыққа тәрбиелейді. Ойыншықпен ойнауға белгілі
жағдайда педагогикалық, эстетикалық, гигиеналық, техникалық
талап қойылады. Сондай-ақ ол баланың жас ерекшеліктеріне
қарай өзгеріп отырады. Ойыншықпен ойнау кезінде баланың
мінез құлқын, психикасын анық көруге болады.
Ойыншық - баланың серігі. Бүлдіршіндер ішкі сырларын
ойыншығымен бөлісіп, сырласады. Қазіргі кезде дүкендерде
балаларға арналған ойыншықтардың түр-түрін табасыз. Бірақ
көп ойыншықтардың қатарында балалардың ойлау қабілетін
жетілдіретін, ұлттық нақыштағы ерекшелігімізді, салт-
дәстұрімізді насихаттайтын ойыншы қтар жоқ. Әйгілі
жазушымыз Мұхтар Әуезовтің «Ел болам десең – бесігіңді түзе»
деген сөзінде сан-алуан астар бар. Кемеңгеріміздің бұл жерде
«Бесігіңді түзе» деген сөзді «Ұрпағыңды түзе» деген сөздің
баламасы ретінде қолданып отырғанын біреуіміз білсек,
екіншіміз аңғара бермеуіміз әбден мүмкін. Ал сол ұрпақты түзу
жолға салуға атсалысарлық алғашқы шарттардың бірі –
ойыншық. Ойыншық деген атаудың өзі үлкендерді ойыншыққа
«ойыншық қой» деп немқұрайды қарауға итермелеп
тұратындықтан ба, баланың немен ойнауы керектігіне жете мән
бермей келеміз. Сонымен бірге, ойыншықты көбінесе баланы
алдау, көңілін жұбату үшін ғана пайдаланатынымыз да жасырын
емес. Ол аздай, баланы алдарқату үшін әперген ойыншығымыз
баламен қоса өзімізді де алдап жатқанын әдетте кеш байқаймыз
немесе мүлдем аңғармаймыз. Қазақ балаларына тәрбиелік мәні
бар, адамгершілікке тәрбиелейтін ойыншықтар керек.
Жалпы, ойыншық сөзінің соңғы қ әрпін алып тастаса – ойыншы
болып шыға келеді. Яғни, бала ойыншықпен ойнамайды,
керісінше ойыншық баланы ойнатады, баланы басқарушы-
ойыншы, тәрбиешісі деген түсінік тасада қалып келе жатқандай.
Сондықтан да ойыншық-ойыншы баланың мінез-құлқын, ойлау
деңгейін бірден-бір дамытушы құрал екеніне еш талас жоқ.

Жобаның мақсаты
Мектеп жасына дейінгі балаларға ойыншықтың шығу тарихымен таныстыру.
- Ойыншықтың атын,түсін және қандай заттан жасалғанын, жекеше, көпше
атауларын үйрету. - Олармен қалай ойнау керектігін түсіндіріп, ұқыптылққа,
- Эстетикалық талғамдарын кеңейту. Талдау. Әдемілікке тәрбиелеу.
Жобаның міндеттері
-Балаларды ойыншықпен дұрыс ойнай білуге үйрету.
-Баланың ойлау қабілетін, тіл белсенділігін, қиялын дамыту.
-Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
-Белгілі бір мақсаттағы, ойластырылған әрекетке үйрету.
-Ата-аналарға балаға ойыншықты дұрыс таңдай білуге
көмектеуі.

4. Күтілетін нәтижелер
Ойыншықтар арқылы балалар өз сезімін білдіріп, қоршаған
ортаны зерттейді.
Балалар ойыншықтардың қасиетін атай білуге, оларды ойын
барысында дұрыс қолдана білуге үйренеді.
Ойыншықтарға мейіріммен, ұқыпты қарауға дағдылары
қалыптасады.
Ата-аналардың балаларына ойыншық таңдау құзіреттіліктері
артады.

«Ойыншықтар әлемі»
жобасының төлқұжаты
№ Құрылымы Мазмұны
1 Тақырыбы «Ойыншықтар әлемі»
2. Аннотация Мектепке даярлық топ балалардың ойынға деген
кызығушылықтарын арттыра отырып, бір -бірімен
ойыншықтар арқылы қарым –катынас жасау, балабақша
және үйде әртүрлі әрекет түрлерін ұйымдастыру арқылы
балалардың әлеуметтік – адамгершілік қасиеттерін
дамыту және калыптастыру. Балабақша, бала
жәнеотбасыарасындатығызбірлестіктіұйымдастыру.
3. Мақсаты мен
міндеттері
Мақсаты:
- Мектеп жасына дейінгі балаларға ойыншықтың шығу
тарихымен таныстыру.
- Ойыншықтың атын,түсін және қандай заттан
жасалғанын, жекеше, көпше атауларын үйрету. -
Олармен қалай ойнау керектігін түсіндіріп, ұқыптылққа,
- Эстетикалық талғамдарын кеңейту. Талдау. Әдемілікке
тәрбиелеу.
Міндеттері:
Балаларды ойыншықпен дұрыс ойнай білуге
үйрету.
Баланың ойлау қабілетін, тіл белсенділігін, қиялын
дамыту.
Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.
Белгілі бір мақсаттағы, ойластырылған әрекетке
үйрету.
Ата-аналарға балаға ойыншықты дұрыс таңдай
білуге көмектеуі.
4. Жоба жетекшісі Әдіскерлер: Садуова Э.Т., Кударинова С.Т.
Жобаға
қатысушылар
Бөбекжайдын тәрбиешілері мен педагогтары
5. Қатысушының
жасы
3-5 жастағы балалар
6. Жобаның іске
асыру кезеңдері
2019-2020ж.ж. –дайындық кезеңі
2020 – 2021 ж.ж. – қалыптастыру кезеңі / практикалық
2021- 2020 ж.ж. – жалпылау кезеңі / қорытынды
7. Күтілетін нәтиже - Ұлттық ойыншықтарды игеру
- Ойыншықтын пайдасы мен зиянын білу.
- Ойыншыққа ұқыпты қарауға тәрбиелеу.

8. Жобаға жауапты Тәрбиешілер Сатымбаева Г.О., Саналиева А.Т.

«Ойыншықтар әлемі» жобасын іске асыру кезеңдері



Мерзімі Кезең Мазмұны
2019-
2020ж.ж.
Дайындық кезеңі

Жобаны әзірлеу.
1. Жоба тақырыбы бойынша
әдістемелік материалдар
жинақтау.
2. Ата-аналармен «Балаларды
қандай ойыншықтармен ойнату
қажет?»тақырыбына ақыл -
кеңес жүргізу.
3. Балалармен жоба соңында
ашық сабақ көрсету.
4.Жобаны қорғау.
5. Жұмыс жасау құжаттарын
әзірлеу.

2020 –
2021 ж.ж.
Қалыптастыру кезеңі /
практикалық

Жобаны іске асыру.
1. Қажет мәліметтерді әр түрлі білім
салаларын іздестіріп, қажетті
мәліметтерді іріктеу;
2. Оқыту, тәрбиелеу үрдісіндегі
кездесетін қиындықтарды жою;
3. Іс-шаралардың жүйелілігі;
4. Ата – аналармен мақсатты түрде
«Ойыншық дос» атты арнайы
бұрыштама ұйымдастыру.
2021-
2020 ж.ж.
Жалпылау кезе ңі /
қорытынды
Жобаны іске асыру нәтижелерінің
сапалық сараптамасы
1. Балабақшада семинар өткізу
2. Атқарылған ж ұмыстарды
қорытындылап жина қтар
шығару
3. Ата – аналарға қорытынды
сауалнама жүргізіп, сараптама
жасап н әтижесін
қорытындылау.
4. Материалдарды арнайы
ақпарат құралдарында
жариялау

«Ойыншықтар әлемі» жобасын іске асыру мақсатында
2019 – 2022 оқу жылдары өткізілетін іс – шаралар жоспары
№ Іс – шараның мазмұны Мерзі
мі
Жұмыс түрі Қатысушы
лар
Жауаптылар
1 «Жобаның тақырыбы мен
мәселесімен танысу.
Мақсаты мен міндеттерін
анықтау»
Жыл
сайын
Дөңгелек
үстел
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
2 Ойыншықтар қалай
жасалынады??
Жыл
сайын
Әңгімелесу Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
3 Бала өмірінде оыншықтың
алатын орны
Жыл
сайын
Сауалнама
жүргізу
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
4 Ойыншықтын түрлері Жыл
сайын
Ұйымдастыр
ылған оқу –
қызметі
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
5 Алғашқы ойыншы қтар
қалай пада болды?
Жыл
сайын
Дидактикалы
қ ойын
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
6 Ойыншықтын пайдасы
мен зияны
Жыл
сайын
Жапсыру Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
7 Қазақ халқынын
ойыншықтары неге
сувинир ретінде
қолданылады?
Жыл
сайын
Қағаздан
жасалған
ойыншықтар
көрмесі
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
8 Менің сүйікті
ойыншықтарым
Жыл
сайын
Тақпақ, өлең
жаттау
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
9 Ойыншықтардын сапасы
қандай?
Жыл
сайын
Әңгімелесу Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
10 Балалардың балабақша
және үйде ойнайтын
сүйіктіойындары мен
ойыншықтары.
Жыл
сайын
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
11 Ойыншық түрлерімен Жыл Балабақша Саналиева

таныстыру сайын тәрбиешіл
ері
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
12 Ойын бала үшін – өмірлік
тәрбие.
Жыл
сайын
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
13 ҚытайойыншықтарыҚазақ
станда
Жыл
сайын
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
14 Қытай ойыншықтарының
құрамындағы
зиянды химиялық заттар.

Жыл
сайын
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
15 Ойыншықтың түрлері Жыл
сайын
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
16 Балаларға өажетті
ойыншықтар
Жыл
сайын
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.
17 Жыл
сайын
Балабақша
тәрбиешіл
ері
Саналиева
А.Т.,
Сатымбаева
Г.О.