Сабақтың тақырыбы: Ертегілер туралы түсінік

Мақсаты: ертегілер және оның түрлері туралы түсінік алу,тіл байлығымды дамыту, ертегі оқуға деген қызығушылығымды арттыру

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сөздік, көрнекілік, жартылай-ізденушілк.

Сабақтың байланысы: тарих, қазақ тілі, бейнелеу өнері

Оқыту технологиясы: Блюм таксономиясы, өрмекші кластері, эйлер дөңгелегі, фашбаун, тірек сызба, гениологиялық ағаш.

Ресурстары: интерактивті тақта,5 сыныптық оқулығы авторы:Ә Дайыр, Қ.Айтқалиев, Ш.Беркімбаева, Г.Құрманбай. Алматы «Атамұра» 2010

Мазмұны: 1. Ертегі туралы түсінік, оның түрлері

Морфологиялық карта

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

1. Ұйымдастыру

Кезеңнің міндеті – оқушылардың психологиялық дайындығы, сабақтың тақырыбы мен міндеттерін хабарлау.

2. Тақырыпқа енгізу

1 – деңгей білім

«Қане жауап ізделік»

- Фольклор мен ауыз әдебиеті бір ұғым ба?

- Ауыз әдебиетінің қандай белгілері бар?

- Ауыз әдебиетінің қандай түрлері бар?

- Мақал – мәтелдерді неге ауыз әдебиетіне жатқызамыз?

- Мақал мен мәтелдің айырмасын айт?

- Жұмбақ ауыз әдебиетінің қандай түрі?

- Қалай ойлайсыңдар, ертегілерде мақал-мәтелдер, жұмбақтар кездесе ме?

ІІ деңгей. Түсіну

1. Мына мақалдардың мағынасын қалай түсінесіңдер? Өз сөздеріңмен білдіріңдер.

- Жолдасы жақсы жолды болар,

Жолдасы жаман қолды болар

- Өнер алды – қызыл тіл

- Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ.

(әр қатарға 1 сұрақтан)

ІІІ деңгей Қолдану

1 ) Өрмекшіні құру халық ауыз әдебиеті

(Тақтада «халық ауыз әдебиеті». Тармақтарын оқушылар толтырады.)

мақал – мәтелдер жұмбақтар Батырлар жыры

Тұрмыс салт - жырлары аңыз әңгімелер төрт түлік туралы жырлар

2) Мына сөздерді пайдаланып, мақал-мәтел жазыңдар.

Отан, жер, еңбек, оқу, тіл, білім

3)Эйлер дөңгелегі арқылы қарама – қарсы мағыналы мақал-мәтелдерді көрсетіңдер

Оқулықпен жұмыс. 26-27 бет

ІV деңгей Талдау

Мұғалімнің сөзі. Мына суреттерде ауыз әдебиетінің қандай түрі бейнеленген деп ойлайсыңдар?

Ертегілер халық ауыз әдебиетінің ең көне мұрасы.

• ертегілер дегеніміз не? Оны қалай түсініп келдіңдер?

• Қандай ертегілерді білесіңдер?

• Ертегілер қалай басталады? Немен аяқталады?

Толықтыру (Ертегіде ғасырлар ізі жатыр.Ертегіде халықтың тыныс-тіршілігі,тарихы, салт-санасы, әдет ғұрпы,мұң-шері, арман-мұраты жатыр.)

Оқулықпен жұмыс 34-35 бет

• Тақырыпты оқып шығып, ертегінің түрлерін ажыратып, топтастыр.

• Олардың айырмашылығын тауып, дәлелдеп, кестені толтыр

Ертегілер

V деңгей. Синтез

(Шежіре ағашы) Геанологическое древо

Тамырлары - Қалай ойлайсыңдар, адамдар неге ертегіні ойлап шығарды? (адамдардың ауыр тұрмысы: көліктің, жарықты жоқтығы).

Діңі – Тұрмыстары қиын болғаннан адам әрқашан армандайды ( мәселе – адамдардың арман-тілегі, мұң-мұқтажы)

Сабағы – ертегілердегі жоқшылық, қиыншылық қазір қалай өзгерді? (көлік, жарық, су, телефон, ұшақ, газ т.б.)

VІ деңгей бағалау.

«Менің сүйікті ертегімнің кейіпкері маған неге ұнайды?» тақырыбында шағын ертегі жазу.