Формирование элементарных математических представлений у дошкольников с использованием STEM технологий

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 20 ноября 2019г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Кобзева Наталья Васильевна

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание. ФЭМП.

Тақырыбы/Тема: «Заколдованное сердце»

Мақсаттары/Цели: Формирование элементарных математических представлений у дошкольников с использованием STEM технологий. Подготовка к педагогическому совету.

1.Тәрбиелік - воспитательная: Воспитание самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять её самостоятелно; воспитание интереса к математике; стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации.

2.Дамытушылық - развивающая: Создание условий для развития мышления, сообразителности, развитие воображения, смекалки.

3.Оқыту - обучющая: Обучение работе с карточками – символами, счёту в пределах 10; закрепление знаний о свойствах геометрических фигур.

Педагогикалық технологиялар /педагогические технологии: здоровьесьерегающая –ходьба по коррекционной дорожке, развивающая – STEM - технология, ТРИЗ ИКТ, личностно – ориентированная.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: презентация, флип – чарты, магнитная доска, Палочки Кюизенера, Блоки Дьенеша (карточки - символы), Игровизоры, фломастеры, счётный материал – домашние птицы.

Предварительная работа: Чтение сказки «Снежная Королева»

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: Сәлеметсіз бе – здравствуйте, сау болыңыз – до свидания, рақмет – спасибо, жақсы – хорошо, дұрыс – правильно, жарайсыңдар – молодцы!

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной

деятельности

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Приветствие на трёх языках. Сдувают хорошее настроение на гостей.

Слайд № 2, 3

Появление конверта с плачущим майликом.

«Ребята, меня зовут Герда, я из сказки «Снежная королева», мне очень нужна ваша помощь! Снежная королева, увезла Кая к себе во дворец и заколдовала его сердце.

Помогите, мне пожалуйста, найти Кая, и расколдовать его доброе сердце»

 - Ребята, давайте, поможем Герде, найти Кая.  

 «Но попасть в эту сказку совсем не просто, для этого нужно найти пароль. Помните, чтобы справиться со всеми трудностями, вы должны быть сообразительными, смелыми, внимательными и наблюдательными. Но самое главное, что вернуться мы сможем только в том случае, если справимся со всеми заданиями. Ну, что, не передумали? Тогда в путь!»

2. Негізі бөлімі/основная часть

Слайд № 4

1) «Математическая разминка» (проходят по коррекционной дорожке)

1. Сколько ушей у двух кошек? (4)

2. Сколько дней в неделе? (7)

3. Сколько глаз у светофора? (3)

4. Сколько пальцев на одной руке? (5)

5. Сколько солнышек на небе? (1)

6. Сколько лап у собаки? (4)

7. Сколько пальцев на двух руках? (10)

8. Сколько в неделе выходных дней? (2)

9. Сколько солнышек на небе ночью? (0)

10. Сколько иголок у ёжика? (много)

11. Сколько времён года? (4)

2) Слайд № 5

И вот мы с вами попали в сказку «Снежная королева», наше путешествие начинается. Переплыв через реку на лодке, Герда попала к старушке цветочнице. Для того, чтобы цветочница отпустила Герду в путь, нужно подарить старушке красивый букет.

Задание: «Найдите серединки у цветов»

(У каждого ребенка на столе лежит карточка -  символ и блоки Дьенеша, по которой, он должен выбрать блок и повесить на доску нужный блок)

3) Слайд № 6

– А затем Герда отправилась в замок и повстречала на своем пути ворон, которые ходили по кругу и не могли решить логическую задачу.

Задача: расставьте палочки так, чтобы белая была между красной и синей, а рядом с синей желтая.

4) Слайд № 7

– Вороны проводили Герду к принцу и принцессе, которые не хотели отпускать ее, а пригласили поиграть. Давайте и мы все вместе поиграем:

Физминутка «Мои цыплятки» (ИКТ)

5) Слайд № 8

– А дальше на своем пути Герда встретила разбойников, маленькая разбойница собиралась в школу, но никак не могла запомнить числовой ряд, сколько она его не выкладывала у неё ничего не получалось. И она попросила Герду, помочь её это сделать.

Задание: Расставить числа от 1 до 10 в правильном порядке.

6) Слайд № 9 -11

-Чтобы маленькая разбойница хорошо училась в школе, ей нужно решить задачки.

Решение задач со счётным материалом.

7) Слайд № 12

–Маленькая разбойница поблагодарила Герду и подарила ей оленя, который быстро доставил Герду к замку Снежной Королевы.

8) Слайд № 13-14

-Чтобы отогреть сердце Кая и разрушить колдовство, нужно выполнить последнее задания.

Игра с флип- чартами «Что напоминает предмет?»

И/у: «На какую фигуру похож предмет?» (работа с игровизорами, на местах )

-По каждым предметом нарисуйте фигуру, на которую похож предмет.

-Обведи в кружок предметы, которые похожи на одну и ту же фигуру.

3. Қорытынды/итоговая часть

Слайд № 15, 16, 17

-Вот мы и отогрели сердце Кая, а Снежная Королева растаяла. Кай и Герда снова вместе. Посмотрите, сколько сложных заданий мы сделали и справились, а в этом нам помогла дружба, сообразительность и внимательность. Спасибо, ребята! Возвращаемся в сад.

«Ну – ка детки улыбнулись, на носочки подтянулись. Оглянулись все назад, мы попали в детский сад»

- Кай передал вам сюрприз в виде снежных кубиков! (угощение кусочками рафинада)