Бөлім:

4. Геоэкономика

4.1 Геоэкономика негіздері

Педагогтың аты-жөні

Күні:

Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Геоэкономикалық даму стратегиялары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.4.1.3 - Қазақстан аймақтарын экономикалық тұрғыда дамыту жөнінде стратегиялардың жобаларын ұсыну(өз аймағы негізінде)

Сабақтың мақсаты:

Геоэкономикалық даму стратегиялары әзірлеуімен танысады.

Геоэкономикалық даму стратегияларын талдауды біледі

Геоэкономикалық даму стратегияларынсипаттап бере алады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа тақырып бойынша сұрақтар қойылады:

1.Құны дегеніміз не?

2. Баға дегеніміз?

3. Тауар дегеніміз не?

4. Тауардың қасиеттері ұғымын түсіндіріп бер?

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырамын.

Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.

Өзгенің пікірін толықтырады.

Сұрақтарға жауап берген оқушыларды ауызша мадақтап отыру «Жарайсың!», «Бәрекелді!»

Оқулық, жұмыс дәптері

АКТ

Сабақтың ортасы

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма беремін.

Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл

1. Геоэкономикалық даму стратегияларын сипаттап көрсетеді.

Оқулық

ҚР экономикалық картасы

Атлас

Дәптер

1- тапсырманы орындатамын, бақылаймы, мысал, үлгі көрсетемін

1-тапсырма

1.Геоэкономикалық даму стратегиялары туралы эссе жазыңдар.

Дескриптор: Жалпы - 4 балл

1. Геоэкономикалық даму стратегиялары туралы эссе жазады.

11-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Интернет желісі

2- тапсырманы орындатамын, бақылайды, мысал, үлгі көрсетемін.

2-тапсырма

1.Тауардың нарықтық бағасы және оның құны жайында кесте құрастыр!

Дескриптор: Жалпы - 3 балл

1.Тауардың нарықтық бағасы және оның құны жайында кесте құрастырады.

11-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Интернет желісі

Сабақтың соңы

Рефлексия

Сабақты қорытындылау.

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдаймын.

Үй жұмысы: §42 оқу, «Қосылған құны жоғары тауарлар өндірісн тежейтін кедергілер мен қиындықтар» тақырыбында таладу жүргізу.

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты рефлексия жасайды.

«Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

Бағалау парақшасы