Географиялық зерттеу әдістері 8-сынып

Бөлім:

1. Географиялық зерттеу әдістері

1.1 Зерттеу және зерттеушілер

Педагогтің аты-жөні:

Әшірбек Қымбат

Күні:

Сыныбы:8

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Географиялық зерттеу әдістерінің түрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.1.3 - далалық, картографиялық, теориялық географиялық зерттеу әдістерінің мәнін түсіндіріп, қолданады

Сабақтың мақсаты:

Білім алушыларға далалық, картографиялық, теориялық географиялық зерттеу әдістерінің мәнін түсіндіріп, қолдану

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда Жүректен жүрекке жүзеге асырылады.

3.Оқушыларды топтарға біріктіру.

Топқа әр түрлі пішіндегі сұрақтары бар қима қағаздар беріледі. Әр оқушы қима қағаздарды таңдау арқылы ұқсас пішіндегі қима қағаздар арқылы 3 топқа бірігеді.

1 топ: Зерттеушілер

2 топ: Ғылым

3 топ: Білім

Оқулық, жұмыс дәптері

Үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер пішінді қима қағаздар топтамасы

(Қазіргі жағдайда) ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Wheelof names» әдісі

1. Географиялық зерттеу әдістерінің негізгі түрлерін ата?

2.Ежелгі және кең тараған әдістің бірі қандай?

3. Карта дегеніміз не?

«Жарайсың!»

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді

Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

Оқушыларды ынталандыру мақсатында «Отшашу» әдісі арқылы бағалайды.

8-сынып оқулығы

Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

«Jaomboard тақтасы» әдісі сілтеме береді

1-тапсырма:

Өзің таңдап алған географиялық нысанды жүйелеу әдісімен қысқаша сипаттаңдар.Зерттеу нысаны ретінде жергілікті жердегі өзен немесе көлді, тауды таңдауыңа болады

2-Тапсырма: Мәтінде келтірілген мысалдарға сүйене отырып, өз беттеріңмен кез келген нысандыарға салыстырулар жүргізіңдер.Салыстыру нәтижесін екі бағанадан тұратын кестеге жазыңдар.

Дескриптор: Жалпы - 5 балл

1.Тапсырма бойынша сипаттама береді

ДК экраны

8-сынып оқулығы.

Ұялы телефон

Жұмыс дәптерлері.

Жеке жұмыс

Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді

3-Тапсырма: Қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, географиядағы дәстүрлі және жаңа әдістерді кесте түрінде толтырыңдар.

Дескриптор: Жалпы - 5 балл

1. Берілген тапсырманы орындайды. Кесте түрінде жазады

ДК экраны

8-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

«Қошеметтеу» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Мұғалім оқушыларды «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.