ХХ ғасырдағы – ХХI ғасырдың басындағы көрнекті саясаткер- реформаторлар

Ұзaқ мерзімді жоспaр бөлімі:

Қоғамдық-саяси ойдың дамуы

Колледж: Алматы мемлекеттік жаңа технологиялар колледжі

Оқытушының aты-жөні: Абдикалыкова Ғалия Жолдыбайқызы

Тобы: 1курс

Қaтысқaндaр сaны:

Қaтыспaғaндaр сaны:

Сaбaқ тaқырыбы

ХХ ғасырдағы – ХХI ғасырдың басындағы көрнекті

саясаткер- реформаторлар

Осы сaбaқтa қол жеткізілетін оқу мaқсaттaры

11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі туралы қорытындылар жасау.

Ойлау- дағдыларының деңгейлері

Талдау, бағалау

Сaбaқтың мaқсaты

Мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылап түсіндіре алады.

Бaғaлaу

критерийлері

Мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар

жасайды.

Тілдік мaқсaттaр

1. Білім алушылар сөз тіркестерінің жаңа терминдерді қолдана білуді үйренеді:мемлекет, тұлға , реформа,«либерализм», «ұлтшылдық», «социал-демократия», «марксизм», «экзистенциализм», прагматизм», «позитивизм»,«гандизм», «нәсілдік кемсітушілік», «сегрегация» «этатизм», кемализм, «зайырлы мемлекет»,голлистік доктрина,жаңа бағыт, оқшаулану саясаты.

Құндылықтaрды дaрыту

«Мәңгiлiк Ел» идеясынa сәйкес мемлекет тәуелсiздiгiн бaғaлaй бiлу, ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім, ынтымақтастық, толеранттылық, жауапкершілік

Пәнaрaлық бaйлaныстaр

Геогрaфия кaртaмен жұмыс, Қазақстан тарихы ,Өзін -өзі тану

AКТ қолдaну дaғдылaры

Бейнефильм, интерaктивтi тaқтaмен жұмыс.

Бaстaпқы білім

Оқушылар. ХХ ғасырдағы бостандық пен әділеттілік үшін күресуші тұлғаларды және олардың идеяларын біледі. Атап айтқанда,

М. Ганди және оның бейбіт жолмен қарсыласу идеясын біледі;

Мартин Лютер Кингтің ұлы арманын түсінеді;

Н. Манделла –апартеидке қарсы күресудегі әлемге әсерін түсінеді;

.

Сaбaқ бaрысы

Сaбaқтың жоспaрлaнғaн кезеңдері

Сaбaқтaғы жоспaрлaнғaн іс-әрекет

Ресурстaр

Сaбaқтың бaсы

(10 минут)

Ұйымдaстыру шaрaлaры (сәлемдесу, түгендеу, ынтымaқтaстық aтмосферaсын қaлыптaстыру).

Үй тaпсырмaсын сұрaу.

1-тапсырма. Ой жинақтау әдісі

1. Мына дәйексөздермен ойды дамыту.

1.Жек көрудi — махаббатпен, жалғандықты — шындықпен, зорлықты — шыдамдылықпен жеңу керек. Махатма Ганди

2.Әрқашан ең қиын жолға түсіңіз ─ ол жолда бәсекелестеріңізді жолықтырмайсыз. Шарль де Голль

3. Мен қажет болса, ұлтым үшін өз өмірімді де қиямын

Мұстафа Кәмәл Ататүрік

2.Топқа бөліп мәтінге байланысты 10 қорытынды ой түйіндейді;

3.ХХ ғасырдағы бостандық пен әділеттілік үшін күресуші тұлғалардың нақыл сөздерімен ой бөліседі.

Бағалау критерийлері :

1.Мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлін түсіндіре алады ;

2.Тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «гандизм», «нәсілдік кемсітушілік», «сегрегация» «этатизм», кемализм, «зайырлы мемлекет "апартеид" ұғымын пайдаланады;

Дескриптор:

1. М. Ганди және оның бейбіт жолмен қарсыласу идеясын анықтайды;

2. Мартин Лютер Кингтің ұлы арманы қара нәсілді азаматтардың құқықтары үшін күрескенін анықтайды;

3 .Нельсон Манделаның қызметінің салаларын анықтайды;

4. 3.Н. Манделла –апартеидке қарсы күресудегі азаматтық құқық үшін тұлғаның белсенді азаматтық ұстанымының маңызын анықтайды ;

Бостандық үшін күрескен саясаткерлердің белсенді өмірлік ұстанымының маңыздылығын анықтайды;

Сaбaқтың ортaсы

( 30 минут )

Білім алушылардың зейінін шоғырландырып жаңа сабаққа өтемін.

2тапсырма. «Тұлғаларды ата» ойын әдісі

Мартин Лютер Кинг

Нельсон Ролилахла Мандела

М. Ганди

Мұстафа Кемал

Дэн Сяопин

Шарль де Голль

Франклин Делано Рузвельт

Л и К у а н Ю

Н. Назарбаев

Бағалау критерийлері:

1. ХХ ғасыр дағы – ХХI ғасыр дың басын дағы к ө р н е к т і саясаткер-реформаторлардың қай елдің тұлғасы екенін ажырата алады;

1. 2. Бұл аталған мемлекеттермен Қазақстанның әкономикалық және саяси байланысын анықтай алады;

2. 3.Тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «гандизм», «нәсілдік кемсітушілік», «сегрегация» «этатизм», кемализм, «зайырлы мемлекет»,голлистік доктрина,жаңа бағыт, оқшаулану,« Мәңгілік ел» , «Рухани жаңғыру», «Ұлы Дала» ұғымдарын ойға түйіндей алады;

Дескриптор:

1.Бұл аталған мемлекеттермен Қазақстанның бүгінгі байланысын біледі.

2.Мартин Лютер Кинг – АҚШ-тағы қара нәсілді азаматтардың құқықтары үшін күрес басшыларының бірі екенін ажыратады;

3.Нельсон Ролилахла Мандела-Оңтүстік Африка Республикасының апартеид кезінде адам құқықтары үшін күрескен белсенді тұлға екенін ажыратады; 4.Мохандас Карамчанд Ганди - Үндістан ұлт-азаттық қозғалысының қайраткері екенін ажырата алады

5.Н. Ә. Назарбаев және модернизацияның қазақстандық моделін ұсынған ұлт басшысы екенін көрсете алады

Бейне таспа көрсетіледі

3-тапсырма.

Шығармашылық әдіс. Жеке жұмыс

Білім алушылар алдын ала берілген тапсырма бойынша жұмыс жүргізеді.

1.Мартин Лютер Кинг – АҚШ-тағы қара нәсілді азаматтардың құқықтары үшін күресудегі ұстанымдары.

2.Нельсон Ролилахла Мандела адам құқықтары үшін күресуегі ұстанымдары

3..Мохандас Карамчанд Ганди - Үндістан ұлт-азаттық қозғалысындағы ұстанымдары

4. Франклин Делано Рузвельттің Жаңа бағыт саясатының ұстанымы

5. Дэн Сяопин сасатының бағыттары

6. Н. Назарбаев Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президентінің «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясын ұсыну себептерін зерттеу үшін дереккөздерден алынған негізгі ақпараттың өзектілігін дәлелдеу

Бағалау критерийлері:

1. ХХ ғасыр дағы – ХХI ғасыр дың басын дағы к ө р н е к т і саясаткер-реформаторлардың тарихын дерек көздері арқылы зерттеу жұмысымен тұлғаның ролі бағаланады ;

2.Тарихи құжаттарды, бейне ресурстарды зерделеу кезінде қорытындылап анықтай алады.

Дескриптор:

1.Ф. Рузвельттің бейбіт және соғыс кезіндегі ішкі және сыртқы саясатының ерекшеліктерін салыстырады ;

2.Шарль де Голль: Франция ұлылығының қайта өрлеуі (голлизм, Бесінші республика) ерекшеліктерін анықтайды;

3.Көрнекті Қитай реформаторы («қытайлық ерекшелігі бар социализм», «бір ел – екі жүйе») өзaрa сaбaқтaстығын aжырaтады;

4.Н. Ә. Назарбаев және модернизацияның қазақстандық моделі. «Қазақстан - 2030», «Қазақстан - 2050» даму стратегиялары, «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясы. Мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі реформалардың маңыздылығын көрсетеді.

4-тапсырма . «Тұлға ерекшелігі»

Тақырыпқа байланысты 4 топқа бөліп топтастырып тапсырма беріледі ( бейне материал көрсетіледі оның бойындағы10 қасиетін жазады)

1-топ.Дэн Сяопин – көрнекті қытай реформаторы

2топ. Шарль де Голль: Франция ұлылығының қайта жаңғыруы

3топ. Франклин Делано Рузвельт және оның "жаңа бағыты"

4топ. Мұстафа Кемал Ататүрік –Түрік Республикасының негізін қалаушы

3. Бағалау критерийлері:

4. 1. Мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар бaғaлaнады;

2.Қоғамдық-саяси өмірдегі тұлғаның бойындағы жақсы, жағымсыз қасиеттері анықталады;

770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Қазақстан тарихы пәні бойынша барлық материалдарды көру

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ