ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 9-бөлім. Күні: 31.01.2024 ж Мұғaлiмнiң aты-жөнi: Темиржанова А.Н. Мектеп: №16 ЖОББМ КММ Сынып: 8 Қaтысқaндaр: Қaтыспaғaндaр: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сaбaқ тaқырыбы |
Қозы Көрпеш – Баян сұлу |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтаіскеасатыноқумақсаты (оқубағдараламасынансілтеме) |
8.Ж3.Жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Көркемдегіш құралдарды қолданып жазу Көркем әдебиеттің негізгі жанрының бірі-эпостық поэмаға жататын лиро-эпостық жырлар жайында теориялық түсінік беру. Қозы Көрпеш-Баян сұлу жырын түсініп оқу. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалаукритерийі |
Жазба жұмысында «Қозы Көрпеш – Баян сұлу» жырын негізге алып жазады; Жазба жұмысында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазады. Жырдағы кейіпкерлердің
іс-әрекетіне байланысты әрқайсысының басында болған
күйініш-сүйініштерін пайымдайды, мінез ерекшеліктерін
байқайды,ой-өрісі,дүниетанымы
кеңейеді. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдікмақсаттар |
жаһандану, глобализация, үдеріс, ғаламдану |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтар |
Өзіне және өзгеге құрмет көрсету, топтық жұмыстарда ынтымақтастық қарым-қатынас орнату, жүктелген жауапкершілікті сезіну.Ұлттық құндылықтарды меңгерту (салт-дәстүрлер) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жаһандықазаматтыққатәрбиелеу |
Әлемдікжаһанданутуралымәлімет беру. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
АКТ дағдысынқолдану |
Таныстырылымслайды, аудиомәтін, мульфильм |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Өмірменбайланыс |
Қоғамдаболыпжатқанғылыми-техникалықпрогресстікүнделіктіөмірдепайдалану. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралықбайланыс |
Тарих (оқиға кезеңі) , география (жер-су аттары) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғыбілім |
Шешіндікөнер |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған кезеңдері |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Дерек көздер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы
|
Қызығушылықты ояту. Қозы мен Баян туралы әнді тыңдату. http://www.youtube.com/watch?v=pJ3k2tEJlcM Сұрақтар: -Ән не туралы? Қандай әсер алдыңыздар? Қозы мен Баян есімдерін естігенде ойымызға не келді?Ойымызды 2 мин. жазамыз. Ойымызға келген сөзді тізбектеп жаза береміз. Топтастыру.Суреттер арқылы топтасады. |
Қозы мен Баян туралы әнді тыңдайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Суретер арқылы топтасады. |
ҚБ Бас бармақ.
|
http://www.youtube.com/watch?v=pJ3k2tEJlcM |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы
|
Мағынаны тану кезеңі. Ой шақыру - Cимвол дегеніміз не? -Кейіптеу дегеніміз не? Кіріспе бөлім Символ - суреткер сомдаған кермек туындының түпнегізін төркіндеттіретін аса мәнді өзектердің бірлігінен, тектестігінен туындайтын деректі бейне. Төмендегі суреттерде махаббаттың символы суреттелгенін мұғалім түсіндіреді.
Қозы Көрпеш — Баян Сұлу — XIII-XIV ғасырлардан бастап жырланып, XIX ғасырдың ортасында қағазға түскен қазақ халқының лиро-эпостық жыры. Поэма Сыбанбай, Бекбау, Жанақ, Шөже ақындардың орындауында ауызша таралған. 20-ға жуық нұсқасының ішінен ең белгілісі - Жанақтың нұсқасы. Алғаш ел арасынан жинап, хатқа түсіргендер: Г.Саблуков (1830), Ғ.Дербісалин (1834), А.Фролов (1841), Шоқан Уәлиханов (1856). Жырдың мазмұнын М.Путинцев орыс тіліне аударып бастырды (1856), кейін В.Радлов "Түркі тайпаларының халық әдебиеті үлгілері" жинағының 3-томына еңгізді (1870).
Кейіптеу– әр түрлі жануарларды, табиғат құбылыстарын немесе жансыз нәрселерді адам кейпіне келтіріп суреттейтін көркемдік тәсіл. Қазақ халқының бірқатар эпостықжырларында атқа тіл бітіп, адамша ойлап, сезетіндей етіп бейнеленеді. Ертегілер мен сықақ-мысалдарда қасқыр, түлкі, қоян,тағы басқа жануарлар адам кейпінде суреттеледі. Жазба әдебиетте кейіптеудің жаңа үлгілері мол ұшырасады. Мысалы, Абайдың “Қыс” атты өлеңінде қыс мезгілі мейірімсіз, түсі суық, қатал шал кейпінде бейнеленген. Мұғалім кейіптеуді түсіндіру үшін «Қыс» өлеңін оқиды. Оқушылар өлеңнің мазмұны бойынша сурет салады. Мұғалім Осы тапсырма арқылы кейіптеуді түсіндіреді де, символ мен кейіптеуді салыстырады. «Қыс» өлеңі Ақ киімді, денелі, ақ сақалды, Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды. Үсті-басы ақ қырау, түсі суық, Басқан жері сықырлап, келіп қалды. Дем алысы - үскірік, аяз бен қар, Кәрі құдаң - қыс келіп, әлек салды. Негізгі тапсырма.«Махаббат пен достықтың символы ретінде нені ұсынар едің?» тақырыбында шағын эссе жазыңыз. Көлемі 90 сөз. Сызбадағы жоспарға назар аударайық
7 6 5 4 3 2 1 Әңгіменің басталуы Қарабай мен Сарыбай аңға шығуымен Әңгіменің дамуы Екі бай балаларын айттырады Әңгіменің байланысуы Сарыбайдың дүние салуы Әңгіменің шиленісі Қарабайдың көшіп кетуі Шарықтау шегі Қарабай Қодармен уәделесуі Әңгіменің шешімі Қозының Баянды іздеп келуі Қорытынды Ғашықтардың қосыла алмаулары
1. Жырдың басты тақырыбы не? 2. Жырда қазақ халқының қандай салт-дәстүрі орын алған ? 3. Өз елімен көшіп бара жатқанда кім қоштасып, зарланған, оқулықтан тауып оқу. 3.«Кім? Қашан? Қайда?» ойыны. Жырдан үзінділер келтірмін, оқушылар қай кейіпкердің қашан, қайда айтқанын айтады. «» тобына
Жасы үлкен бай екенсіз, сәлем бердік... Сарекем дүние салып кеткеннен соң Біз биыл құдіретпен не көрмедік?!...
Мен шошындым түсімнен бүгінгі
күн, Ежелден хан-қарашы адам едік, Хан ием жолыққалы сізге келдік....
Не қылып тең құрбымнан кем қаламын? Асыраған қызыңды мен алмаймын, Жалғыз қызың баянды мен аламын...
Іші күйіп, кәпірдің басы айналды, Артын түйсе, қапталы быт-шыт болып, Бармақ етін тісімен жұлып алды... «Шпағат» тобына.
Бір киім тазшаның реңін берді. Аягөзді құлдилап келе жатса, Өзенде қой жайлаған таз кездей келді...
Мәнісін тамам жолдың оймен тапты. Қыздың берген мейізі түсіп қалып, «Мейәзек» деп тау атын қоя сапты...
Құдайым дүниесіне сен тойғаның. Сенің сәлдең басыңнаң жерге түссе, Бес уақыт намазға бас қойғаның....
Уағда қылған сертіне анық жетті, Жан аямай қимылды қылып-қылып, Неғылсада Бетпақтан алып өтті... Дұрыс жыуапқа жұлдызшалар беріледі.
|
Ой шақыру әдісіне қатысады
Сұрақтарға жауап береді. Символ деген сөзбен танысады.
Қозы Көрпеш-Баян сұлу жырымен танысады
Кейіптеу деген сөзбен танысады. Бағалау критерийі:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
