Жақсылық жан жадыратады

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға жақсылық жан жадырататынын дұрыс әрекет құндылығы арқылы мәнін ашу

Міндеттері:

- оқушыларды басқалар туралы жамандық ойламау керектігін түсіндіру;

- әр оқушының бойында өзіне-өзі сену қасиеттерінің дамытуына ықпал ету;

-оқушыларды отбасындағы, мектептегі парызын орындауға тәрбиелеу.

Сабақ барысы: Сабақтағы 5 «Т»-ны сақтау

Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену.

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

1. Үй тапсырмасын тексеру.

   1. Еңбектің адам өмірінде қандай маңызы бар?

   2. Еңбек етуде адамның қандай ерекшеліктері байқалады?

   3. Еңбек етуде шығармашылық шабыт не үшін қажет?

   4. Адам қабілетін қалай дамытуға болады?

   5. Аңыз әңгімедегі Ықылас қандай адам?

   6. Ықыластың іс-әрекеттері дұрыс па?

   7. Ағайындыларға қандай кеңес берер едіңдер?

   8. Мәтіннен қандай ой түйдіңдер?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз.

Биік төбеге шықсаң,

Көзің ашылады.

Жақсымен сөйлессең,

Көңілің ашылады. М. Әлімбаев.

1. Көзің ашылады дегенді қалай түсінесіңдер?

2. Жақсы адамдар қандай болады?

3. Көңілің ашылады дегенді қалай түсінесіңдер?

4. Жақсы адамдады қалай тануға болады?

5. Дәйексөзден қандай ой түйдіңдер?

Әңгiмелеу (сұхбат). Мұғалімнің сыйы Аңыз әңгіме

Жақсылық пен Жамандық

  Ертеде Данышпан  ата өз ұрпағын сынау үшін адамның оң иығына жақсылықты, сол иығына жамандықты отырғызып қойыпты. Адам бір іс жасарда жақсылық “істе” десе, жамандық “істеме” деп сыбырлайды екен. Сөйтіп адамның бойында қай қасиет басым екенін байқамаққа оны сапарға аттандырыпты. Адам біраз жол жүріп, өзен жағасымен шаршап келе жатса, судың жағасына шығып қалған балықты көреді.
Балық секіріп суға жете алмай жатыр екен. Жақсылық жаны ашып:
- Адам, ана балыққа көмектесіп жібер, - десе, Жамандық:
- Қой, жөніңе жүре бер, уақытыңды алма, - дейді.
Адам балықтан әрірек асып барып, мойнын бұрып қарайды. Балық шарасыздан көзі жәутеңдеп, көмек сұрағандай болады. Адам шыдай алмай кері бұрылып барып, балықты суға салып жібереді. Балық ризашылығын білдіріп, суда ойнақшып, секіріп, құйрығын бұлғақтатып суға сүңгіп кетеді. 
Адам одан әрі жүре береді. Бір теректің қасынан өтіп бара жатып, шыр – шыр еткен дауысты естіп тұра қалады. Қараса, кішкене ғана торғайдың балапаны ұясынан құлап қалған екен. Еңкейіп енді көтерейін деп жатса, Жамандық:

Осы торғайдың балапанына бола жолдан қалмақпысың? Оны көтеріп ұясына салу үшін, теректің басына шығу керек. Мерт болсаң қайтесің? Өзің далада ит – құсқа жем боласың ғой, - дейді.
 Адам ойланып тұрып қалады. Осы сәтте Жақсылық:
- Ей, адамзаттың баласы, сен әлсіздерге қорған болып, қол ұшыңды беру үшін жаратылғансың. Мына бейшара балапанды ұясына сала кет. Шарапаты тиеді, - дейді.
Адам тағы да шыдай алмай балапанды алып, теректің басына өрмелеп шығып, ұясына салып кетеді. Балапан шиқ – шиқ етіп, қанатын қағып, разы болады.
 Адам демалып алмақшы болып отыра бергенде, аяғының астында бидайдың дәнін әрең сүйреп бара жатқан құмырсқаны көзі шалады. Құмырсқа дәннің о жақ, бұ жағына шығып, қозғауға ыңғайлы ретін таба алмай, ісі өнбей келеді екен. Адам әуелі жамандықтың айтуымен құмырсқаны дәнінен айырып тастағысы келіп оқталады да, шыр – пыр болған Жақсылықтың сөзіне құлақ түрді. Ол:
- Әй, адам – ау, қалай ғана адамдығыңнан айнып кетуге әзір тұрасың. Бұл құмырсқа өзінен үлкен дәнді сүйреп, машақаттанып келе жатқанда, қол ұшыңды көрсетіп жолына салып жіберудің орнына, оны қызықтап, ермек қылғың келгені қалай? Одан да еңбек етуді осы кіп – кішкене тіршілік иесінен үйренбейсің бе? – деп налыған екен.
Адам өз ойынан ұялып, райынан қайтады. Сөйтіп Данышпан  ата ұрпағын алдына шақырып алып:
- Міне, балам, жамандыққа ерсең жаман боласың, жақсылыққа ерсең жақсы боласың. Мен саған үш сын бердім, үшеуінен де өттің, разымын. Енді осылай адамдығыңнан айнымай, айналаңа қамқор болып, жамандыққа жоламай, жақсылыққа жолдас бол, - деп батасын береді.
Содан бері адам баласы жақсылықпен мұратына жетіп келеді екен.

1. Данышпан ата не үшін өз ұрпағын сынайды?

2. «Жамандыққа ерсең жаман боласың, жақсылыққа ерсең жақсы боласың» деген ой туралы қандай пікір айта аласыңдар?

3. Неліктен адам Жақсылықтың айтқандарын орындады деп ойлайсыңдар?

4. Жақсы адамның бойында қандай қасиеттер болады?

5. Жақсылық жасау адамның міндеті ме, әлде парызы ма?Конец формы

6. Аңыз әңгімедегідей жағдай сіздердің де бастарыңыздан өтті ме?

7. Жақсылық жасау адамның несіне байланысты?

8. Аңыз әңгімеден қандай ой түйдіңдер?

2. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқулықтағы Абайдың қара сөзін оқып танысу

Дәптермен жұмыс; берілген аффирмацияларды белгілеп жазу және ақын, жазушы, суретші, ғалым – осылардың адамдарға жасайтын жақсылықтары туралы жазып сахналау

3. Топпен ән айту. Жақсы адамдар Әні мен сөзі: А. Оралов

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,

Жақсы адамдар – бұзылмас тас қамалдар.

Табаныңның астында жатады әлі

Пенделіктен өресі аспағандар

Қайырмасы:

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар.

Жақсы көрем сендерді жақсы адамдар,

Жүрегіңде өйткені аппақ ар бар.

Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,

Жолы болсын ақ ниет бар адамдар!

Қайырмасы:

Жақсы адамдар, жақсы адамдар

Күйіп кетсін көре алмас бәтшағарлар

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Жолы болсын ақ ниет бар адамдар!

Жақсы адамдар.

Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,

Жолы болсын ақ ниет бар адамдар!

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,

Қарап өтсін сендерге басқа жандар.

Қайырмасы:

Жақсы адамдар, жақсы адамдар

Қарап өтсін сендерге басқа жандар

Жақсы адамдар, жақсы адамдар

Қарап өтсін сендерге басқа жандар

Жақсы адамдар.

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар, жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар.

Жақсы адамдар.

4. Үй тапсырмасы. 1. Дәптермен жұмыс, 2. Келесі сабақ; «Сөз құдіреті» әңгімесін оқу

Соңғы тыныштық сәтi. Баяу әуен ойнатылады.

Тыныс алуға зейін қою. Мұғалім: Сіздерден аяқ-қолыңызды айқастырмай, түзу отыруыңызды өтінемін. Біз қазір тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қойған кезде, біздің ақылымыз дем алады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш қабылдаймыз. Демді сыртқа шығарған кезде өзіміздегі мазасыздықтарды сыртқа шығарамыз.

Кәне, дайындалайық, балалар. Көзімізді жұмамыз...,арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады...

Д е м а л..... ш ы ғ а р... (жаймен 9-10 рет) немесе 1..................2

5. Бүгінгі сабақтан алған жақсы қасиеттерді жүрегімізде сақтаймыз