Материалдар / Жазбаша көбейту және бөлу тәсілдері.

Жазбаша көбейту және бөлу тәсілдері.

Материал туралы қысқаша түсінік

Көптаңбалы сандарда бір таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдерін одан әрі кеңейту. Көбейту мен бөлудің жазбаша тәсілдерін ажыратуға үйрету. Оқушылардың алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамыту. Ойлау қабілеттерін дамытып, есепті дұрыс шығаруға дағдыландыру.

Садыхова Менсулу Декабровна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

22 Қаңтар 2019

735

0 рет жүктелген

Бастауыш сынып Ашық сабақ Барлық сыныптар

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу тәсілдері.Сабақтың мақсаты: Көптаңбалы сандарда бір таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдерін одан әрі кеңейту. Көбейту мен бөлудің жазбаша тәсілдерін ажыратуға үйрету.Оқушылардың алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамыту. Ойлау қабілеттерін дамытып, есепті дұрыс шығаруға дағдыландыру.Ұқыптылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, топта талдау, жинақтау.Сабақтың түрі: сұрақ-жауапСабақтың барысы:

Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушы зиінін сабаққа аудару

Балалар қазір қандай сабақ?

Матеметика

Ендеше «Матеметика» деген сөздегі дыбыстарды сөйлетейік.

М- миға шабуылА- ақылдасуТ- танымымызды кеңейтуЕ- еңбектенуМ- мүмкіндігімізді кеңейтуА- ақпарат алуТ- түсіндіруИ- икем қалыптастыруК- көп ойлануА- ақылды бала болу

Қызығушылықты ояту

2.1 Өткенді пысықтау.А) «Миға шабуыл» (ауызша есептеу)Сабаққа кім келеді?

қ	12*2
а	60*5

р	70*100	н	6300/7
о	500*3	т	240/80

24	1500	90	300	24	3	300	700

ә) Ойды аяқта (танымды кеңейту)2) топтан екі оқушы шығып жазбаша көбейту мен бөлдің орындалу тәртібін түсіндіреді.1425*1 428644/22.2 Ой шақыру (еңбектену)Оқулықағы есеп, мысалдар талдап орындалады.Мысал 2 (өз беттерімен)Есеп 3,4,5 тақтада

Мысал 6 (өз беттерімен) 7 (ауызша)2.3 Білімдіге бес сауал.Барлық қабырғасы тең тіктөртбұрыш. Бұл шаршы . «ия», «жоқ»Үш төбесі үш қабырғасы бар көп бұрыш. Бұл шаршы. «ия», «жоқ»Сыйымдылықтың өлшем бірлігі бұл- кг.«ия», «жоқ»Екі жағы нүктемен тұйықталған түзудің бөлігі. Бұл- кесінді.«ия», «жоқ»2.4. Логикаға кезек келді.- Бұрыш жоқ фигура-- Топ торғай ұшып келіп, бұтаққа қонды. Егер торғайлар бұтаққа бір-бірден қонса, бір торғай артық, ал екі-екіден қонса, бір бұтақ артық қалады.Торғай нешеу, бұтақ нешеу (4 торғай, 3 бұтақ)Үш түйеқұс ұшып келе жатқанда біреуін аңшы атып алады. Неше түйеқұс қалды (Ұшпайды)

Толғаныс

Топшама толтырады Бүгінгі сабақта___________________________________ үйрендім.Бүгінгі сабақта___________________________________ қызықты болды.Бүгінгі сабақта___________________________________ қиын болды.Бағалау.Үйге тапсырма.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!