Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

04.11.2024

Сейсенбі

05.11.2024

Сәрсенбі

06.11.2024

Бейсенбі

07.11.2024

Жұма

08.11.2024

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен, жүрекше стикер беріп қарсы алу. Балалар үшін жайлы жағдай жасау. Тәрбиешімен сәлемдесуді үйрету. Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрап, сұрақтарға жауап беру дағдысын қалыптастыру(сөйлеуді дамыту).

«Ғажап қоржын» көрсетіп, ішінде не бар? Алып таңдаған ойыншығымен ойнауын ұйымдастыру.

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Балалардың бала бақшаға көтеріңкі көңіл күймен келу жағдайларын талқылау.

Балалардың денсаулығы жайында ата-анамен әңгімелесу, күн сууына байланысты жылы киіндіруге кеңес беру.

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру,

«Жапырақтар»,саусақ ойыны «Қуырмаш» «Бір сөзбен ата» дидактикалық ойындарға қатысу белсенділігін арттыру

Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояу, ойыншықтарды топтастыру іс ірекеттерді жасауына жағдай жасау

Табиғат бұрышындағы тірі табиғат нысандарын бақылату барысында баланың сөйлеуін дамыту.

(Балармен жеке жұмыс. )

Бірдей көліктерді топтастырып ойнату. Мақсаты: түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі көлемі неғұрлым ұқсас қасиеттері бойынша салыстыру және іріктеуді жетілдіру.

(Сенсорика)

«Поездың дауысы естірту».

Мақсаты:Балалардан бұл ненің дауысы? Міндеттері: Сұрау. Осы дауысты бірнеше рет айтып қайталату. Содан соң суретін көрсету. Поезд туралы мультиктен үзінді көрсету. Поезд болып бірінің артына бірі тұрып жүруді қйымдастыру. Құрастыру заттарынан бір қатарға тізіп поезд вагондарын жасату.

(сөйлеуді дамыту, сенсорика, қоршаған ортамен танысу)

«Көліктер, көше, жол туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру».

Мақсаты:Көлік құралдарының бірі автобуспен таныстыру.

Міндеттері:Автобусты тану, атау.

Орындықтарды автобустағыдай қойып, отырып саяхатқа шығару.

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Терезеге қаратып, далада жел тұрып, жаңбыр жауып тұрғанын бақылату. Желдің дауысын уууу деп салуды үйрету Саусақтарын алақанына ұрып, жаңбырдың тырс тырс дауысын салуды үйрету. Терезеден ұшақтың ұшқанын бақылау.

Ұшақтың суретін көрсету. Оның ерекшеліктерімен таныстыру.

(Сөйлеуді дамыту)

«Санжардың ойыншықтары» Мақсаты:әңгімесін оқып беру.

көрнекіліксіз көркем шығарманы тыңдауын дамыту.

(көркем әдебиет)

Таңертенгі жаттығу

Қараша айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындатуі (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. Жеңдерін өз бетімен түру, жуыну кезінде киімді суламау, жуыну кезінде суды шашыратпау білігін бекіту. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Өз орнын тауып отыру. Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды үйрету

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Таңғы жиын.

Көңілді муызка қою.

Қарапайым би қимылдарын орындауды пысықтау: шапалақтау және бір уақытта аяқпен тарсылдату, жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу (музыка)

Балалар қандай ойындар ойнағысы келетінін айтуын қалыптастыру.«Көліктер» тақырыбында жеке әңгімелер жүргізу Ұшақ, автобус, жеңіл көлік, поездпен таныстыру. Сөзді тыңдай білуге, ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды дамыту, қарапайым Кім? Не? Не істейді? сұрақтарға жауап беруге үйрету. Қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдауын дамыту және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Жастарына сәйкес көркем шығармалар оқу. «Үйшік» ертегісі. Міндеттері: Сөздерін қайталау. Кейіпкерлердің дауысын салуды үйрету.

(көркем әдебиет және сөйлеуді дамыту)

Музыка

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру. Әртүрлі бағытта және берілген бағытта шеңбер бойымен, қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, бір-бірінің қолдарынан

ұстап, аяқтың ұшымен жүру

Еңбектеу, өрмелеу. Шектеулі жазықтың, көлбеу тақтайдың бойымен еңбектеу.

Қимылды ойын:

Күн мен жаңбыр

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру. Әртүрлі бағытта және берілген бағытта шеңбер бойымен, қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, бір-бірінің қолдарынан ұстап, аяқтың ұшымен жүру

Домалату, лақтыру. Екі қолмен, әртүрлі тәсілдермен әртүрлі бастапқы қалыпта 0,5-1,5 метр арақашықтықтағы нысанаға (төмен, жоғары) лақтыру;

Қимылды ойын: Құстың қауырсыны кімге барады.

Спорттық жаттығулар:

велосипед тебу.

Үш дөңгелекті велосипедке отырғызу, ересектердің көмегімен және көмегінсіз түсіру

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру. Әртүрлі бағытта және берілген бағытта шеңбер бойымен, қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, бір-бірінің қолдарынан ұстап, аяқтың ұшымен жүру

Еңбектеу, өрмелеу. Шектеулі жазықтың, көлбеу тақтайдың бойымен еңбектеу.

Қимылды ойын:

Ұшақтар

Көліктердің дөңгелектерін жасауда техникалық дағдыларды қалыптастыру

(мүсіндеу)

Ертегі оқып оны ойыншықтар, суреттер, үстел үсті театрының кейіпкерлерін және басқа да көрнекі құралдарды көрсетумен сүйемелдеп мазмұнын түсінуге үйрету

(көркем әдебиет)

Фланелеграфта автобус орындықтарына адамдарды үйлестіріп жапсырту.

(жапсыру)

Қағаздан ұшақ жасап беріп ұшырып ойнату. Кейбір бөліктерін өздері бүктеуіне мүмкіндік жасау.

(сенсорика)

Бір бір ойыншықты таратып беру. сын есімдерді зат есімнің көпше түрімен сәйкестендіріп айтуын ұйымдастыру (мысалы көліктер әдемі, поезд ұзын)

(сөйлеуді дамыту)

Серуенге дайындық

Қуыршағымызды серуенге шығарайық деп көрсету бойынша киімдерін киюді, қимыл белсенділігіне жағымды эмоциялық қарым-қатынас білдіруді және бұрын игерген қимылдарды өздігінен орындау дағдасын пысықтау. Киім шкафтарын тануды қалыптастыру (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ұсақ моториканы дамыту).

Ересектің бақылауымен ойын әрекеттерін (спорттық, би) орындауға, қимыл белсенділігіне жағымды эмоция білдіруге, бұрын меңгерген қимылдарды өз бетінше орындауға ықылас танытуға баулу.

Серуен

Қауіпсіздік ережелері. «Дұрыс», «дұрыс емес», «қауіпті» түсініктерімен таныстыру . Көшедегі көліктердің қауыпты екенін түсіндіру.

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Қимылды ойын

«Шарды ұста»

Үш дөңгелекті велосипедке отыру, ересектердің көмегімен және көмегінсіз түсу, ересектердің көмегімен және өзбетімен рөлді басқаруды үйрету

(дене шынықтыру)

Ағаш бұтақтарын тізіп поезд жасату.

(құрастыру)

Ағаштарды бақылау, жел тұрғанда олардың жапырақтарының қимылына назар аударту.

Қимылды ойын: «Поезд»

«Жарқыл мен ғажайып көлік түрлері»

Сюжетті-рөлдік, драмалау ойындары

Автобус туралы тақпақ жаттау.

Қауіпсіздік ережелері.

Автобусқа асығып,

жолды кесіп өтпеуді көрсетіп түсіндіру.

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Жапырақтарды теру, құмыраға салу дағдысын бекіту.

(сенсорика)

Балалардың дербес әрекеті, еркін ойындары

Қимылды ойын

«Шарды ұста»

Ауа райның ерекшеліктерін байқату.

Желде ұшақтың қатты ұшатынын байқату.

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Қауіпсіздік ережелері.

Серуенде және сумен, құммен ойындарда қауіпсіздік ережелерімен (лас суды ішпеу, құмды шашпау, тастарды лақтырмау) таныстыру.

Балалардың дербес әрекеті.

Қимылды ойын: «Ұшақтар»

Фланелеграфқа ұшақты жапсырту.

(жапсыру)

Серуенде табиғатты бақылауды үйрету. Аулада ересектердің еңбегіне қосылып, көмектесуді ұйымдастыру

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Ірі жұмсақ құрылыс материалдарынан өзіміз отыратын орындықтар құрастырып алайық деп құрастыру әдістерін үйрету

(Құрастыру)

Балалардың дербес әрекеті.

Қимылды ойын: «Өз орындығыңды тап»

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай педагогтің артынан жүру, жұптасып жүруді үйрету. Өз шкафтарын тану дағдысын қалыптастыру. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. (дербес қимыл әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу көркем сөз қолдану, мысалы «Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу»

Балаларды үстел басында дұрыс отыру, үстелді даярлау заттарымен таныстыруды жалғастыру (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Күндізгі ұйқы

Киімдерді шкафқа немесе орындыққа ұйқыға жатар алдында ұқыпты жинау білігін бекіту.

Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайлы баяу музыка тыңдату. «Күй күмбірі» - балалардың бойында музыканы тыңдауға қызығушылықтарын қалыптастыру Бесік жырын айтып беру (көркем әрекет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Төсектен тұрып, түйіршекті және жұмсақ жолақшалармен жүруді дағдыландыру. (дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, асты тауысып жеуге дағдыландыру.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Көңілді музыканың берілген сипатына сай қимылдар жасату

(музыка)

Балалардың қалауы бойынша дамытушы орталықтарда дербес әрекеттер.

Дайын жапсыру пішіндерінің ішінен көлік бейнелерін табу, фланелеграфқа жапсырту.

(Жапсыру)

балалардың бейнелеу әрекетіне деген қызығушылығын ояту.

Түзу, көлденең, тік, толқын тәрізді сызықтарды парақ бетінде салуын үйрету. Көлік бейнесін бояту. Көліктерге арнап жолдар салдырту.

(сурет салу)

Балалардың қалауы бойынша орталықтарға бөлініп, поезд сурет бояту, сазбалшық және оның қасиеттері туралы білімдерін қалыптастыру арқылы поезд дөңгелектерін мүсіндету.

Фланелеграф тақтасына поезд вагондарын тізбекпен жапсырту.

(Сурет салу)

(Мүсіндеу)

(Жапсыру)

Дамытушы орталықтарда балалардың бастамасымен құрылыс материалдарынан автобустар құрастыру ойындарын ойнату. Парақ бетінде автобусты орналастыру әрекетін дамыту.Сазбалшық

ты дұрыс қолдану біліктерін жетілдіру

(Құрыстыру, сурет салу, мүсіндеу)

Ұшақтарды бояту. Балалардың ашық түсті бояуларға деген эмоционалды - эстетикалық қатынасын тәрбиелеу

(сурет салу)

Бұтақтардан ұшақты құрастыруды үйрету.

(Құрастыру)

«Артығын тап» ойынын ұйымдастырып саусақ қимылын дамыту. Көліктердің арасынан басқа заттарды табуды жетілдіру.

(сенсорика)

Қандай сурет сала алатынымзды көрсетейік. Қалаулары бойынша шығармашылықпен айналысуына жағдай жасау. Балалардың еркін әрекетін дамыту.

(Сурет салу) Сазбалшықты алақан арасына алып мыжу дағдысын дамыту

(Мүсіндеу)

Фланелерафқа көлік түрлерін жапсырту.

(Жапсыру)

Балалармен жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге жаттықтыру. Киіміндегі ұқыпсыздықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен жоюға, қол орамалды пайдалануға үйретуді жалғастыру.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Балалардың қалауы бойынша ойыншықтарды алып, шығу, олармен

еркін ойындарда баланың дербес әрекетін дамыту

(құрастыру)

Қимылды ойын

«Шарды ұста»

Еркін ойындар

Қимылды ойын: «Өз үйіңді тап»

Жолдардағы қауіпсіздіктің қарапайым ережелерін таныстыру.

Автобус, поезд, көлік дауысын салу арқылы сөйлеу дағдысын жетілдіру.

Қимылды ойын: «Өз үйіңді тап»

Көңілді музыканың сипатына сай қимылдар жасату. «Әнші балапан»

(музыка)

«Санжардың ойыншықтары». Әңгіме оқып беру.Ойыншықтарға ұқыпты болуды үйрету.

(көркем әдебиет)

Доппен ойындар.

Қимылды ойын: «Құстың қауырсыны кімге барады»

Бірдей көліктерді топтастырып ойнату.

(Сенсорика)

Балалардың үйге қайтуы

Табиғи материалдармен ойын ойнауды ұсыну

Көлікте жүргендей болып ойнауды ұсыну.

Апта бойғы жұмыстар бойынша ақпарат беру.

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру

Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

11.11.2024

Сейсенбі

12.11.2024

Сәрсенбі

13.11.2024

Бейсенбі

14.11.2024

Жұма

15.11.2024

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін жайлы жағдай жасау. Тәрбиешімен сәлемдесуді үйрету. Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрап, сұрақтарға жауап беру дағдысын қалыптастыру(сөйлеуді дамыту). Орындықтарда отырған қуыршақтарды көрсетіп олардың сөмкелерінде сыйлық бар, алып ойна деп балаға таңдаған сөмкені аштырып, одан алған жаңа зат немесе ойыншықпен таныстырып ойнату

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Балалардың көңіл күйі, денсаулығы жайында ата-анамен әңгімелесу. Отбасында шынығу маңызы жөнінде ақпарат алу, кеңес беру.

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру,

Дидактикалық ойын «Анасын тап»

Саусақ ойыны «Биші адамдар», Суретпен әңгіме:«Салыстыр да, атын ата»

Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояу, ойыншықтарды топтастыру, кітаптарды қарау,

Табиғат бұрышындағы тірі табиғат нысандарын бақылату. Балармен жеке жұмыс.

Көңілді музыка сүйемелдеуімен балалардың бірге би билеуін ұйымдастыру

(музыка)

Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап»,

«Тазалық құралдары»

Мақсаты: құралдарды көрсету. Атауларын атату, қуыршақтарға күтім жасату. Не істеп жатқандарын айтқызу.

«Қуыршақ» тақпағын жаттату.

Жуын,жуын,жуынсақ

Қандай жақсы қуыршақ!

Қазір аппақ боласың Қуанады анашың

М.Жаманбалинов

(сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет)

«Доп»

Мақсаты: Балалардың сүйікті ойыншығы допты сазбалшықтан мүсіндеуді пысықтау.

(мүсіндеу)

Дидактикалық ойын «Дәл осындайды тауып ал»

«Үш торай»

Мақсаты: Үстел үсті театры арқылы «Үш торай» ертегісін тыңдап, айтып берумен эмоциалды қабылдауды үйрету.
(көркем әдебиет)

Ертегі кейіпкерлерін тану, көрсетіп атауды. Не істеді сұрағына жауап беруді үйрету. Ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды дамыту

(сөйлеуді дамыту)

«Қуыршақ» Мақсаты: Балаларды ересектердің сөзін тыңдай білуге дағдыландыру. Топпен бірге

«қуыршақ» тақпағын айтуды үйрету

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Таңертенгі жаттығу

Қараша айына арналған таңертеңгі жаттығулар жасату (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. Жеңдерін өз бетімен түру, жуыну кезінде киімді суламау, жуыну кезінде суды шашыратпау білігін бекіту. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету) Табиғи ресурс суға ұқыпты қарауды қалыптастыру

Өз орнын тауып отыру. Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды үйрету

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Таңғы жиын.

Көңілді видео муызка сүйемелдеуімен қою. Қарапайым би қимылдары: шапалақтау және бір уақытта аяқпен тарсылдату, жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелу (музыка)

Балалар қандай ойындар ойнағысы келетінін айтуын қалыптастыру.

«Шынықсаң шымыр боласың» тақырыбында жеке әңгімелер ұйымдастыру. Сөзді тыңдай білуге, ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды дамыту, қарапайым Кім? Не? Не істейді? сұрақтарға жауап беруге үйрету. Қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдату және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

«Спортшы»

Мақсаты: Қонаққа есікті қақтырып спортшы баланы кіргізу (мектепалды топтың баласы) Ол балаларға жаңа ойыншықар алып келгенін айтқан соң әр балаға доптар, құрсаулар, секіргіштен береді. Балалар алған заттарын атап, қалай ойнайтынын көрсетеді. Балаларға спортшы баланың жасаған жаттығуларын қайталап жасайды үйрету.

(сөйлеуді дамыту)

Музыка

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру. Әртүрлі бағытта және берілген бағытта шеңбер бойымен

жүру

Тепе-теңдік сақтау жаттығулары. Тура жолмен, сызықтармен шектелген (ені 20-25 сантиметр, ұзындығы 2-2,5 метр) жіптің бойымен

жүру

Секіру. Бір орында тұрып қос аяқпен секіруге, алға қарай ұмтыла қос аяқпен затқа дейін (10-15 сантиметр) секіру

Қимылды ойын:

Жалауға қарай жүгір

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру. Әртүрлі бағытта және берілген бағытта шеңбер бойымен

жүру

Домалату, лақтыру. Екі қолмен

лақтыру;

Секіру. Бір орында тұрып қос аяқпен секіруге, алға қарай ұмтыла қос аяқпен затқа дейін (10-15 сантиметр) секіру

Қимылды ойын: Торғайлар

Спорттық жаттығулар:

велосипед тебу. Үш дөңгелекті велосипедке отырғызу, ересектердің көмегімен және көмегінсіз түсіру, ересектердің көмегімен және өзбетімен рөлді басқару;

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру. Әртүрлі бағытта және берілген бағытта шеңбер бойымен

жүру

Тепе-теңдік сақтау жаттығулары. Тура жолмен, сызықтармен шектелген (ені 20-25 сантиметр, ұзындығы 2-2,5 метр) жіптің бойымен

жүру

Секіру. Бір орында тұрып қос аяқпен секіруге, алға қарай ұмтыла қос аяқпен затқа дейін (10-15 сантиметр) секіру

Қимылды ойын:

Автобус

Құрастыру материалдарынан үйшік, мәшіне және т.б құрастыруды дамыту. (құрастыру)

«Тазалық құралы» Мақсаты: Тазалық құралы сабынның суретін салдырту, сазбалшықтан сабын мүсінін жасату.

Тазалық құралдарын тауып жапсырту жұмыстарын орындау дағдысын жетілдіру (сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

«Шынықтыру құралдары»

Мақсаты: құралдарды қима карточкалардан құрастырту. Құрастырған бейнесі туралы өз ойын айтуын дағдыландыру.

(сөйлеуді дамыту, құрастыру)

Ойыншықтар әнін тыңдау.

Мақсаты: Балалардың қарапайым би қимылдарын жасату: шапалақтау және бір уақытта аяқпен тарсылдату, жартылай отыру, аяқтан аяққа тербелуін жетілдіру

(музыка)

Табиғи қалдық материалдарынан әр түрлі құрылымдар құрастыруын ұйымдастыру. Табиғи ресурстарға үнемді қарау.

(құрастыру)

Серуенге дайындық

Көрсету бойынша киімдерін киеді, қимыл белсенділігіне жағымды эмоциялық қарым-қатынас білдіреді, бұрын игерген қимылдарды өздігінен орындай алады. Киім шкафтарын тануды қалыптастыру (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Құмға таяқпен тік, толқын тәрізді және тұйықталған дөңгелек сызықтарды ырғақты сызып салуды қайталау (жаңбыр, қар, жол, түтін)

(сурет салу)

Бақылау.

Мақсаты:Күз мезгілінің ерекшеліктеріне назар аударту. Жел соғып тұр, далада салқын секілді сипаттарды атауын қалыптастыру.

Қоршаған табиғаттың сұлулығын қабылдауын ұйымдастыру.

(қоршаған ортамен таныстыру)

Еркін ойындар

Міндеттері:Құрастыру материалдарынан машиналардың жолдарын құрастыруды дамыту. (құрастыру)

«Жас метеоролог»

Бақылау.

Мақсаты:Жел қалай соғады.

Жапырақтардың тербелгенін көрсету дағдыларын пысықтау. (қоршаған ортамен таныстыру)

Еркін ойындар, жеке жұмыстар

Қимылды ойын:

Жалауға қарай жүгір

Еңбек.

Мақсаты:Аулада тазалық жұмыстарын ұйымдастырып балаларды ағаштардан түскен бұталарды теруге қатыстырып еңбектенуге үйрету.

(қоршаған ортамен таныстыру)

Еркін ойындар.

Қимылды ойын:

«Нысанға қарай жүгір»

Қимылды ойын: «Поезд» поезда бара жатқанда

Бақылау.

Мақсаты:желдің соғуын бақылату. Құстарға жем су бергізу. (қоршаған ортамен таныстыру)

Еркін ойындар

Құмда сурет салдырту. Ермексазбен еркін ойындар.

(мүсіндеу, сурет салу)

Бақылау.

Мақсаты:Аулаға ұшып келетін құстарды бақылау

(қоршаған ортамен таныстыру)

Еңбек.

Мақсаты:Ағаштардың түскен бұтақтарын жапырақтарын жинап, шелекке салу

(сенсорика)

Еркін ойындар

Қимылды ойын:

Автобус

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай педагогтің артынан жүру, жұптасып жүруді үйрету. Өз шкафтарын тану дағдысын қалыптастыру. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. (дербес қимыл әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу көркем сөз қолдану, мысалы «Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу» көркем сөзді эмоциалы қабылдауды үйрету.

Балаларды үстел басында дұрыс отыру, үстелді даярлау заттарымен таныстыруды жалғастыру (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Күндізгі ұйқы

Киімдерді шкафқа немесе орындыққа ұйқыға жатар алдында ұқыпты жинау білігін бекіту.

Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдау. Бесік жырын айтып беру. (көркем әрекет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Төсектен тұрып, түйіршекті және жұмсақ жолақшалармен жүруді дағдыландыру. (дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, асты тауысып жеуге дағдыландыру.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Қалауы бойынша дамытушы орталықтарда еркін іс әрекеттерді жасату.

«Спорттық ойын құралдары»

Міндеттері: фланелеграфта жапсырту

(жапсыру)

Сазбалшықты

дұрыс қолдану біліктерін жетілдіру, доп, құрсау жасату (мүсіндеу)

Дидактикалық ойын

«Не істеу керек, табамыз?»

«Қуыршағым» әнін айтқызу. Міндеттері: видео арқылы көруін ұйымдастыру. Бірге қимыл жасату.

(музыка)

«Қоғамдық мүлікті қорға»

Әңгімелесу.

Мақсаты: Көлеміне қарай ерекшеленетін біркелкі ойыншықтарды топтастыруды пысықтау (сенсорика)

Міндеттері: Таныс тақпақты қайталау, жаттату. Жеке балалармен жұмыс жасау.

(көркем әдебиет)

Балалардың қалауы бойынша еркін тақырыпта кітіптардан сурет қарату сұрақтарға жауап беруін дамыту. Құмда доп салуды пысықтау (сурет салу)

Еркін іс әрекеттер

Міндеттері: Сенсорлық ойындар, кітаптардан «Үш торай» ертегісінің кейіпкерлерінің суреттерін фланелеграфқа ертегі желісі бойынша жапсырту.

(сенсорика, жапсыру)

Дидактикалық ойын

«Мәшине»

Қалауы бойынша шариктер суретін салуды жетілдіру.

Міндеттері: Түрлі түсті ермексаздан шариктер жасату.

Фланелеграфқа шариктер жапсырып, моншақ тізуді үйрету.

(сурет салу, мүсіндеу,

жапсыру)

Еркін іс әрекеттер

Дидактикалық ойын

«Кім алғыр?»

Балалармен жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге жаттықтыру. Киіміндегі ұқыпсыздықты байқап, оны өз бетінше, ересектердің көмегімен жоюға, қол орамалды пайдалануға үйретуді жалғастыру.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Қ/о «Шеңберге тез тұр» Еркін ойындар

Жеке әңгімелесулерде баланың сөйлеу дағдысын жетілдіру

Кітаптар қарату. Қарапайым (Кім? Не? Не істейді? және тағы басқа) және бірте-бірте күрделі (Нені ұстады? Нені әкеледі?) сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Балалармен жеке жұмыстар.

Қ/О «Поезд»

Қол қимылын дамытуға арналған ойыншықтармен ойындар ойнату (сенсорика)

Қ/о «Шеңберге тез тұр»

Қ/о «Күн мен жаңбыр»

Бүгінгі күннің ерекше сәттері жайында әңгімелесу. бір-бірінің атын атап, қарым-қатынас жасай алуы, жолдастарының есімдерін есте сақтауын қалыптастыру

Құрастыру материалдарымен еркін ойындар ойнату. (құрастыру)

Қ/О Құстардың ұшып келуі»

Еркін ойындар.

Балалардың үйге қайтуы

Үйде ойналатын ойындар ұсыну.

Апта бойы алған әсерлерін сұрау, әңгімелесу дағдысын қалыптастыруды үйде жалғастыруды ұсыну.

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру

Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

18.11.2024

Сейсенбі

19.11.2024

Сәрсенбі

20.11.2024

Бейсенбі

21.11.2024

Жұма

22.11.2024

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін жайлы жағдай жасап, смалик арқылы көңіл күйін көтеру. Тәрбиешімен сәлемдесуді үйрету. Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрап, сұрақтарға жауап беру дағдысын қалыптастыру(сөйлеуді дамыту).

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Балалардың көңіл күйі, денсаулығы жайында ата-анамен әңгімелесу.

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру,

Дидактикалық ойын «Кім жоқ?», «Бұл не?»

Саусақ ойыны «Орманда», Суретпен әңгіме:«Салыстыр да, атын ата»

«Үй жануарлар»

Мақсаты: туралы мультфильм көрсету. Суреттерден тану, атауларын атату. Дауыстарын салдырту.

(сөйлеуді дамыту)

Табиғат бұрышындағы өсімдіктерді бақылау. Балармен жеке жұмыс.

Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап».

Дидактикалық ойын «Зейінді бол»

Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояу, ойыншықтарды топтастыру, кітаптарды қарау,

«Жылқы мен құлын»

Мақсаты: оның суретін, ойыншығын тамашалту. Балалардың олар жайлы ойын тыңдау. Дауысын салу, атын атауды жетілдіру.

(сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет)

«Үй жануарлары мен төлдері»

Мақсаты:Таңдауы бойынша үй жануарларын , төлдерімен фланелеграфта жапсырту.

Қой мен қозы туралы ктіаптардан суреттер қарату.

Балалардың көркемдік қабылдауларын дамыту; Өз бетінше білгенін айтуды үйрету.

(сурет салу, мүсіндеу жапсыру)

«Үй жануарлары»

Мақсаты: оның ойыншықтарымен балалардың еркін әрекетін ұйымдастыру. Бір бірімен қарым қатынас жасауын қалыптастыру.

(көркем әдебиет)

Таңертенгі жаттығу

Қараша айына арналған таңертеңгі жаттығуларды жасату (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. Жеңдерін өз бетімен түру, жуыну кезінде киімді суламау, жуыну кезінде суды шашыратпау білігін бекіту. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Өз орнын тауып отыру. Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды үйрету

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Таңғы жиын. «Қошақаным қайда екен» әнін қойып балаларға түрлі қимылдар жасату.

Балалар қандай ойындар ойнағысы келетінін айтуын қалыптастыру.

«Үй жануарлары» тақырыбында жеке әңгімелер. Сөзді тыңдай білуге, ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды дамыту, қарапайым Кім? Не? Не істейді? сұрақтарға жауап беруге үйрету. Қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

«Жеті лақ» Міндеттері: Кітаптардан «жеті лақ» ертегісінің көрсету. Суреттерге қарап ертегіні желісін бұзбай айту дағдысын қалыптастыру.

Дидактикалық ойын «Кім екенін тап» ертегі желісі бойынша ойыншықты тауып, атату.

(көркем әдебиет)

Музыка

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру.

берілген бағытта шеңбер бойымен

жүру

Тепе-теңдік сақтау жаттығулары

заттарға шығу (гимнастикалық скамейкаға, жұмсақ модульге): тұру,

Секіру. Бір орында тұрып қос аяқпен секіруге, алға қарай ұмтыла қос аяқпен затқа дейін (10-15 сантиметр) секіру

Қимылды ойын:

Шарды ұста

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру.

берілген бағытта шеңбер бойымен

жүру

Тепе-теңдік сақтау жаттығулары

заттарға шығу (гимнастикалық скамейкаға, жұмсақ модульге): тұру,

Еңбектеу, өрмелеу. Шектеулі жазықтың, көлбеу тақтайдың бойымен еңбектеу.

Қимылды ойын:

Күн мен жаңбыр

Спорттық жаттығулар:

велосипед тебу.

ересектердің көмегімен және өзбетімен рөлді басқару;

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру.

берілген бағытта шеңбер бойымен

жүру

Тепе-теңдік сақтау жаттығулары

заттарға шығу (гимнастикалық скамейкаға, жұмсақ модульге): тұру,

Секіру. Бір орында тұрып қос аяқпен секіруге, алға қарай ұмтыла қос аяқпен затқа дейін (10-15 сантиметр) секіру

Қимылды ойын:

Құстың қауырсыны кімге барады

Міндеттері:Саусақ бұлшықеттерін дамытуға арналған ойыншықтармен ойындар ойнату (сенсорика)

«Сиыр мен бұзаудың суретін көрсету».

Мақсаты: Әр балаға бір біреуден таратып атауын атату. Дыбысын қайталап, атауын атау, сұрақтарға жауап беру аясында байланыстырып сөйлеуді үйрету

Көңілді әуенге би билету.

«Қошақаным» әніне қосылып айтуды дамыту.

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет, музыка)

Құлыншақты бояту. Балалардың бейнелеу әрекетіне деген қызығушылығын ояту (сурет салу)

Саусақ бұлшық еттерін дамытуға арналған ойыншықтармен еркін ойындарды ойнату (сенсорика)

Ертегідегі үй жануарларға тән ерекшеліктермен таныстыру, дене бөліктерін (танауы, құйрығы, аяқтары) ажыратып және атай білуге үйрету (қоршаған ортамен таныстыру)

Бірдей жануарлардан топтар құрастыру және олардың біреуін бөліп көрсету дағдысын қалыптастыру. (сенсорика)

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігін дамыту. Ойын құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.

Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Ауа райына байланысты жылы киінуді қалыптастыру. Бас киімдерін шешуге болмайтынын үйрету. Жел, жаңбыр, суық сөздерін айтқызу. (қоршаған ортамен таныстыру)

Ұжымдық сурет салу. Мақсаты:Таяқтармен құмда желдің жаңбырдың суретін салу. (сурет салу)

Еркін ойындар

Қимылды ойын:

Шарды ұста

Бақылау.

Мақсаты:Балабақша ауласын таныстыру, ауа райы туралы айтып беру. (қоршаған ортамен танысу)

Міндеттері:Спорт залға бару. Ондағы доптармен ойнату. Ауада сурет салуды үйрету. (сурет салу)

Дидактикалық ойын «Дыбысынан тап»

Үй жануарларының дауысынан тану дағдысын жетілдіру.

Қимылды ойын:

Күн мен жаңбыр

Кітаптардан жылқы мен оның түрлерін қарау. Олар туралы білетінін айтқызу.

(көркем әдебиет)

Балалардың дербес әрекеттері

Бақылау.

Мақсаты:Аспандағы бұлтқа, жаңбыр мен желге қарауды ұйымдастыру Өзгерістерді байқауды үйрету.

Ағаштарды бақылату.

(қоршаған ортамен таныстыру)

Құрастыру ойыншықтарымен таза ауада ойындар

(құрастыру)

Жапырақтармен, бұтақтарды жинап себетке салуды ұйымдастыру. Олардың ағаштан түскенін байқату.

(қоршаған ортамен таныстыру)

Қимылды ойын «Түсіне қарай жина» доптармен ойын

Міндеттері:Үй жануарлары туралы қарапайым түсініктерін ойындар арқылы қалыптастыру (қоршаған ортамен таныстыру)

Еркін ойындар

Қимылды ойын:

Құстың қауырсыны кімге барады

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай педагогтің артынан жүру, жұптасып жүруді үйрету. Өз шкафтарын тану дағдысын қалыптастыру. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. (дербес қимыл әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу көркем сөз қолдану, мысалы «Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу»

Табиғи ресурс суға ұқыпты қарауды қалыптастыру

Балаларды үстел басында дұрыс отыру, үстелді даярлау заттарымен таныстыруды жалғастыру (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Күндізгі ұйқы

Киімдерді шкафқа немесе орындыққа ұйқыға жатар алдында ұқыпты жинау білігін бекіту.

Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайлы баяу музыка тыңдау. Бесік жырын айтып беру (көркем әрекет)

«Күй күмбірі» - балалардың бойында музыканы тыңдауға қызығушылықтарын қалыптастыру

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Төсектен тұрып, түйіршекті және жұмсақ жолақшалармен жүруді дағдыландыру. (дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, асты тауысып жеуге дағдыландыру.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Балалардың таңдауы бойынша ермексаздан лақтарға қорек жасау дағдыларын, ертегі кейіпкерлерін ретімен фланелеграфта жапсыру дағдыларын пысықтау

(мүсіндеу, жапсыру)

Дидактикалық ойын

«Әдемі кілемшелер»

«Қора»

Міндеттері:

Құрастыру ойыншықтарынан қоралар құрастыруды жетілдіру

(Құрастыру)

Фланелеграфта үй жануарларын төлдерімен сәйкестендіріп жапсыруды меңгерту

(Жапсыру)

Балалардың қалауы бойынша еркін ермексаздан мүсіндеу дағдыларын жетілдіру.

(Мүсіндеу)

Құрастыру материалдарынан үйшік жасауға көмектесу дербес қымыл жасауын дамыту(құрастыру)

Ойыншық атқа мініп ойнауды үйрету.

«Тұлпарым» әнін тыңдату, бірге қимылдар жасату

(музыка)

Дидкатикалық ойын «Бұл қай жануар?»

Суреттің жартысын көрсету арқылы атауын атап, әңгімелеу дағдысын дамыту

(көркем әдебиет)

Ойыншықтарды шашып тастап, қайта жинауды қалыптастыру.

(сенсорика)

Дидактикалық ойын

«Үй құрылысының ретін көрсет»

Балалардың таңдауы бойынша ертегі кейіпкерлері немесе ойдан шығарылған ертегі кейіпкерлерін суретін тауып, мүсінін жасау дағдыларын дамыту. Дайын пішіндерден ертегі кейіпкерін жапсыру амалдарын қалыптастыру. (сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

Балалармен жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Қ/О «Қуыр-қуыр қуырмаш»

Лақтардың суретін құрастыруын жаттықтыру. (кесін екі карточкамен жұмыс)

(құрастыру)

Еркін ойындар

Жеке әңгімелесулерді жүргізу

Қ/о «Шарды ұста»

Балалардың дербес әрекеттері

Саусақ бұлшықеттерін дамытуға арналған ойыншықтармен еркін ойындар ойнату(сенсорика)

Қ/О «Ақ доп, қызыл доп».

Балалардың дербес әрекеттері

Еркін ойындар

Қ/о «Қуыр-қуыр қуырмаш»

Бүгінгі күннің ерекше сәттері жайында әңгімелесу

Балалардың дербес әрекеттері

Қ/О «жүгіріп қағып ал»

Балалардың дербес әрекеттері

Еркін ойындар

Құрастыру ойыншықтарынан үй жануарларын құрастыруды ұсыну

(Құрастыру)

Балалардың үйге қайтуы

Жеті лақ, үйшік мультфилімін бірге тамашалауға кеңес беру.

Ертегілер кітабын бірге қарауға кеңес беру.

Баланың үйдегі күн тәртібінде ойынның маңыздылығы тақырыбында әңгімелесу.

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру

Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

25.11.2024

Сейсенбі

26.11.2024

Сәрсенбі

27.11.2024

Бейсенбі

28.11.2024

Жұма

29.12.2024

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу, смалик арқылы көңіл күйін көтеру.. Тәрбиешімен сәлемдесуді үйрету. Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрап, сұрақтарға жауап беру дағдысын қалыптастыру

(сөйлеуді дамыту).

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Балалардың бала бақшаға жылдам бейімделу жағдайларын талқылау.

Балалардың көңіл күйі, денсаулығы жайында ата-анамен әңгімелесу.

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру,

Үстел үсті ойыны «Ұқсасын тап», Дидактикалық ойын «Зейінді бол», «Кім жоқ?», «Бұл не?»

Саусақ ойыны «Орманда», Суретпен әңгіме:«Салыстыр да, атын ата»

.

«Үй құстары» атты мультфильм көрсету. Мақсаты: Мультфильм желісі бойынша айтылған сөздерді қайталап айтуын үйрету

(сөйлеуді дамыту)

Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояу, ойыншықтарды топтастыру, кітаптарды қарау

Тауық пен баланның суретін көрсету, сұрақтарға жауап беру аясында байланыстырып сөйлеуді үйрету

Көңілді әуенге би билету.

«Менің шөжегім» әніне қосылып айтуды үйрету.

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет, музыка)

Үйректі бояту. Мақсаты: Балалардың бейнелеу әрекетіне деген қызығушылығын ояту (сурет салу)

Саусақ бұлшықеттерін дамытуға арналған ойыншықтармен еркін ойындар ойнату (сенсорика)

«Үй құстары»

Мақсаты: Таңдауы бойынша үй құстарын бояту, ермексаздан мүсінін жасату, фланелеграфта бір қатарға жапсыру жұмыстарды орындауға талпындыру. Балалардың көркемдік қабылдауларын дамыту;

(сурет салу, мүсіндеу жапсыру)

Бірдей құстардан топтар құрастыру және олардың біреуін бөліп көрсету дағдысын қалыптастыру. (сенсорика)

Табиғат бұрышындағы өсімдіктерді бақылату. Балармен жеке жұмыс

Таңертенгі жаттығу

Қараша айына арналған таңертеңгі жаттығуларды жасату (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. Жеңдерін өз бетімен түру, жуыну кезінде киімді суламау, жуыну кезінде суды шашыратпау білігін бекіту. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Өз орнын тауып отыру. Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеу. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды үйрету

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Таңғы жиын.

«Бала баламыз,

Бақшамызға барамыз,

Күні бойы қызыққа

Батамызда қаламыз.»

(көркем әдебиет) тақпағын естеріне түсіріп айту.Балалар қандай ойындар ойнағысы келетінін айтуын қалыптастыру.

«Үй құстары» тақырыбында жеке әңгімелер. Сөзді тыңдай білуге, ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды дамыту, қарапайым Кім? Не? Не істейді? сұрақтарға жауап беруге үйрету. Қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Кітаптардан «Ұсқынсыз үйрек» ертегісінің кітабын көрсету. Міндеттері:Суреттерге қарап ертегіні желісін бұзбай айту дағдысын қалыптастыру.

Дидактикалық ойын «Кім екенін тап» ертегі желісі бойынша ойыншықты тауып, атауын дамыту.

(көркем әдебиет)

Музыка

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру.

қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, бір-бірінің қолдарынан ұстап, аяқтың ұшымен жүру

Тепе-теңдік сақтау жаттығулары. заттардан (биіктігі 10-15 сантиметр): құрсаудан құрсауға аттап өту;

Жүгіру. Бірқалыпты, шашырап, жүруден жүгіруге және керісінше ауысу.

Қимылды ойын:

Шарды ұста

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру.

қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, бір-бірінің қолдарынан ұстап, аяқтың ұшымен жүру

Тепе-теңдік сақтау жаттығулары. заттардан (биіктігі 10-15 сантиметр): құрсаудан құрсауға аттап өту;

Еңбектеу, өрмелеу. әртүрлі заттардың: арқанның астынан нысанаға дейін төрттағандап (алақанымен, тіземен тіреп) еңбектеу.

Қимылды ойын:

Құстың қауырсыны кімге барады

Спорттық жаттығулар:

Велосипед тебу: үш дөңгелекті велосипедке отыруға, одан ересектердің көмегімен және көмегінсіз түсуге, ересектердің көмегімен және өз бетінше рөлді басқаруға үйрету.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру.

қолдарын әртүрлі қалыпта ұстап, бір-бірінің қолдарынан ұстап, аяқтың ұшымен жүру

Тепе-теңдік сақтау жаттығулары. заттардан (биіктігі 10-15 сантиметр): құрсаудан құрсауға аттап өту;

Секіру. 10-15 сантиметр биіктіктен секіруге, еденде жатқан секіргіштен, лентадан (қатар қойылған 2 арқаннан) аттап секіруге үйрету.

Қимылды ойын:

Күн мен жаңбыр

Бастыру әдісімен үй құстарын салдырту.

(сурет салу)

Тауықтар мен балапанды жапсыруды меңгерту

(Жапсыру)

Қуыр-қуыр, қуырмаш

Балапанға бидай шаш

Әжең келсе есік аш

Қасқыр келсе мықтап бас

Мультфильм көру. Бірге айту, әр баламен ойнау. Сөздерін қайталап айтқызу.

(сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет)

Дидактикалық ойын

«Бұл қай құс?»

Құстардың ойыншықтарын көрсету арқылы атауын атап, әңгімелеу дағдысын дамыту

(көркем әдебиет)

«Тауық, әтеш, балапан» Міндеттері: Тауық, әтеш, балапан суреттерін көрсетіп бір отбасы екенін түсіндіру. Дауыстарын салдырту. Атауларын атау. ойын еркін әрекетін ұйымдастыру. Бір бірімен қарым қатынас жасауын қалыптастыру.

(көркем әдебиет)

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ойын құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.

Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Бақылау.

Мақсаты:Балабақша ауласындағы құстарды қарау, бақылату. (қоршаған ортамен таныстыру)

Еркін ойындар

Саусақ бұлшықеттерін дамытуға арналған ойыншықтармен еркін ойындар ойнату (сенсорика)

Қимылды ойын:

Күн мен жаңбыр

Балабақша ауласын таныстыру, ауа райы туралы айтып беру. (қоршаған ортамен танысу)

бормен еркін сурет салдырту.

(сурет салу)

Қимылды ойын «Түсіне қарай жина» доптармен ойын ойнату

Кітаптан үйрек, қаздың суретін қарау, дауысын салуын пысықтау.

(көркем әдебиет)

Балалардың дербес әрекеттері

Бақылау.

Аспандағы бұлтқа, жаңбыр мен желге қарауды ұйымдастыру Өзгерістерді байқауды үйрету.

(қоршаған ортамен таныстыру)

Қимылды ойын: Автобус

Құрастыру ойыншықтарымен таза ауада ойындар ойнату

(құрастыру)

Жапырақтармен, бұтақтарды жинап себетке салғызу Олардың ағаштан түскенін байқату.

(қоршаған ортамен таныстыру)

Қ/о «Шарды ұста»

Үй құстарына тән ерекшеліктермен таныстыру, дене бөліктерін (тұмсығы, қанаттары құйрығы, аяқтары, ) ажыратып және атай білуге үйрету

Бақылау.

Балабақша ауласында ұшып жүрген құстардың қанаттарын көрсету. Құстар ұқсап қанаттарын қағу секілді қимылдарды жасату. (қоршаған ортамен таныстыру)

Еркін ойындар

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай педагогтің артынан жүру, жұптасып жүруді үйрету. Өз шкафтарын тану дағдысын қалыптастыру. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. (дербес қимыл әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу көркем сөз қолдану, мысалы «Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу»

Балаларды үстел басында дұрыс отыру, үстелді даярлау заттарымен таныстыруды жалғастыру (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Күндізгі ұйқы

Киімдерді шкафқа немесе орындыққа ұйқыға жатар алдында ұқыпты жинау білігін бекіту.

Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

«Күй күмбірі» - балалардың бойында музыканы тыңдауға қызығушылықтарын қалыптастыру. Қазақ ертегілерін оқып беру (көркем әрекет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Төсектен тұрып, түйіршекті және жұмсақ жолақшалармен жүруді дағдыландыру. (дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Табиғи ресурс суға ұқыпты қарауды қалыптастыру

Бесін ас

Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, асты тауысып жеуге дағдыландыру.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету)

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Балалардың таңдауы бойынша ермексаздан үй құстарына арналған жем жасату фланелеграфта үй құстарын тауып жапсыру дағдыларын пысықтау

(мүсіндеу, жапсыру)

Құрастыру ойыншықтарынан балапанды құрастыруды үйрету

(Құрастыру)

Ермексаздан құстарға жем жасату.

Балалардың қалауы бойынша еркін әрекеттерді таңдауын ұйымдастыру.

Міндеттері:

Ермек саздан үйректі мүсіндеу дағдыларын жетілдіру.

(Мүсіндеу)

Міндеттері:

Құрастыру материалдарынан үйшік жасауға көмектесу дербес қымыл жасауын дамыту(құрастыру)

Үй құстарын шашып тастап, қайта жинату.

(сенсорика)

Үй құстарына тән ерекшеліктермен таныстыру, дене бөліктерін (тұмсығы, қанаттары құйрығы, аяқтары, ) ажыратып және атай білуге үйрету (қоршаған ортамен таныстыру)

Кітаптарды көрсетіп, балалардың сұранысы бойынша ертегі оқып беру.

Міндеттері:

Балалардың таңдауы бойынша ертегі кейіпкерлері немесе ойдан шығарылған ертегі кейіпкерлерін суретін тауып, мүсінін жасау дағдыларын дамыту. Дайын пішіндерден ертегі кейіпкерін жапсыру амалдарын қалыптастыру. (сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

Балалармен жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Қ/О «Қуыр-қуыр қуырмаш»

Тастардан мұнара құрастыруды көрсетіп үйрету.

(құрастыру)

Еркін ойындар

Жеке әңгімелесулер

Қ/о «Шарды ұста»

Балалардың дербес әрекеттері

Саусақ бұлшықеттерін дамытуға арналған ойыншықтармен еркін ойындар ойнату(сенсорика)

Қ/О «Ақ доп, қызыл доп».

Балалардың дербес әрекеттері

Еркін ойындар

Қ/о «Қуыр-қуыр қуырмаш»

Бүгінгі күннің ерекше сәттері жайында әңгімелесу

Балалардың дербес әрекеттері

Қ/О «жүгіріп қағып ал»

Балалардың дербес әрекеттері

Еркін ойындар

Құрастыру ойыншықтарынан жемістерді құрастыруды үйрету

(Құрастыру)

Балалардың үйге қайтуы

Шалқан, бауырсақ мультфилімін бірге тамашалауға кеңес беру.

Ертегілер кітабын бірге қарауға кеңес беру.

Баланың үйдегі күн тәртібінде ойынның маңыздылығы тақырыбында әңгімелесу.

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру