Материалдар / Көмірсутектер және оттектті органикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыстар

Көмірсутектер және оттектті органикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыстар

Материал туралы қысқаша түсінік

полисахаридтер туралы қайталау жүргізіледі. генетикалық байланыс ұғымына анықтама беріліп, түсінік жұмыстары жүргізіледі. Көмірсутектер және оттектті органикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыстар туралы бірнеше тапсырмалар мен айналымдарға мысалдар келтіріліп, сызбалар орындалынады. оқушыларға нақты тапсырмалар беріледі.

Наурызбайұлы Ораз

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

02 Маусым 2018

1708

4 рет жүктелген

Химия Сабақ жоспары 11 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Сыныбы 11
Сабақтың тақырыбы	Көмірсутектер мен оттеті органикалық қосылыстары арасындағы генетикалық байланыстар
Күтілетін нәтижелер	Теориялық білімдерін химиялық теңдеулер жазу кезінде қолдана алады, химиялық реакцияларды теңестіре біледі, генетикалық байланытарды іс жүзінде жүргізе алады, органикалық қосылыстардың кластарымен олардың өкілдерін ажырата біледі.
Керекті жабдықтар	Оқулық, үлестірме қағаздар, бояулар, венн диаграмасы т.б.
Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер	Сұрақ – жауап әдісі, топтық, жеке жұмыс, деңгейлік тапсырмалар, тақтамен жұмыс т.б.

Сабақ кезең-дері	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті
Кіріс-пе	Оқушылармен сәлемдесу. Топ жасақтауға нұсқау беру. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Сыныптың оқушылардың сабаққа даярлығын қадағалау	Сәлемдесу, сынып қатар бойынша екі топқа бөлініп отырады. Кезекші оқушылардың сабаққа қатысы жөнінде баяндайды, үйге берілген тапсырманы айтады.
Тұсау-кесер	Үй тапсырмасын сұрау: І топ крахмал, ІІ топ целлюлоза,Үй тапсырмасын қайталап шығуға 2 минут уақыт беріледі.Топтарға сұрақтар қойылады.І топқа: Крахмал макромолекуласының қарапайым буыны? Крахмал қандай полисахаридтерден құралған? Крахмал табиғатта қандай заттардың құрамында және қанша мөлшерде кездеседі? Крахмалға салқын және ыстық су қалай әсер етеді? Крахмалға қандай зат сапалық реакция болып табылады? Крахмалды неден және қалай алуға болады? Крахмалдан сірне қандай жағдайда алынады және ол не үшін қолданылады? Тағамдық крахмалдың гидролизденуі қайдан басталып, қалай жалғасады? Гликоген дегеніміз не, ол қайда жиналады? Крахмал өнеркәсіпте қандай мақсатта пайдаланылады? ІІ топқа Целлюлоза қайда, қанша пайыз кездеседі? Целлюлозаны басқаша қалай атайды? Целлюлозаның крахмалдан басты айырмашылғы қандай? Адамдар мен кейбір жануарлар не себепті целлюлозаны азық ретінде пайдаланбайды? Целлюлоза не себептен эфирлену реакцияларына түсе алады? Целлюлозаның толық және толық емес нитраттары қандай салаларда қолданылады? Целлюлозаның молекулалық массасы шамамен қандай болады? Ацетатты талшық дегеніміз не? Ол қалай алынады? Целлюлозаның қолданылуы?	Үй тапсырмаларын жекелей қайталап өтеді, мұғалімді мұқият тыңдай отырып сұрақтарға жауап береді. -α-глюкоза-амилоза(түзу тізбекті), амилопектин (тармақты)-күріште-80%, бидай мен жүгеріде-70-75%, картопта-20%;-иод (сия көк түс береді);Жүгеріден, картоптан, ұсақтап турап, сумен шаяды;-толық гидролизденбесе, кәмпит, мармелад, джем, тосап;-ауызда, асқазанда, ішекте, қанға сіңеді;-Жануар крахмалы, бауырда;-глюкоза, этил спирті, ацетон, лимон қышқылы, қағаз, картон өндірісінде; -Мақта талшығында-98%, ағаш сүрегінде -50%, шөпте 10-25%;-клетчатка;-β глюкоза қалдықтары;-қорыта алмайды;-гидроксил топтары болғандықтан (үш);-қопарғыш заттар (түтінсіз оқ-дәрі), сырлар, лак;-мақтада-1,7млн, зығырда-6млн;-жасанды жібек, жылу әсерінен еріткіші ұшып кетіп, -жіңішке жылтыр жіпшеге айналады;-мақта, зығыр, арқан, қағаз, картон, этанол, кқксағыз, сіркесу, қопарғыш заттар, жасанды жібек алуда т.б.
Негізгі бөлім	Венн диаграммасы Крахмалмен целлюлозаның ұқсатықтары мен айырмашылықтарын жазу керек.Үй есептерінің шығарылуы тексеріледі. Жаңа сабақ: Көмірсутектер мен оттеті органикалық қосылыстары арасындағы генетикалық байланыстар.Тақырыпты оқып шығуға кеңес беріледі.а,ә сызбанұсқаларын дәптерлеріне жазып алу тапсырылады. І топқа б)CaC2→C2H2→C6H6→C6H5Cl→C6H5OHІІ топқа в)Al4C3→CH4→CH3Cl→C2H6→CO2Жеке оқушыға г)CO2→C6H12O6→ C2H5OH→C2H4→ C2H5Cl→C4H10 Оқушыларды орындағандарын жекелей тексеріп өтті, түсінбей отырған оқушылар бағыт-бағдар береді. Тапсырмалар жинағынан қосымша тапсырмалар беріледі.	Әр топтан оқушылар шығып Венн диаграммасын толтырады.Дәптерлерінен үйге берілген есептің шығарылуын көрсетеді.Тақырыпты дәптерлеріне жазады.Тақырыпты өз беттерімен оқып шығады.Сызбанұсқаларды дәптерлеріне көшіріп жазып алады.Ітоп: CaC2+2H2O→C2H2+Ca(OH)2 3C2H2→C6H6 C6H6+Cl2→C6H5Cl+HCl C6H5Cl+NaOH→C6H5OH+NaCl ІІ топқа: Al4C3 +12H2O →3CH4+4Al(OH)3 CH4+Cl2→CH3Cl+HCl 2CH3Cl+2Na→C2H6+2NaCl 2C2H6+7O2→4CO2+6H2O Жеке оқушыға: 6CO2+6H2O →C6H12O6+6O2 C6H12O6→ 2C2H5OH+2CO2 C2H5OH→C2H4+H2O C2H4+Cl2→ C2H5Cl+HCl 2C2H5Cl+2Na →C4H10+2NaCl
Қорытынды	Сабаққа белсене қатысқан оқушылар бағаланады.Үйге тапсырма беріледіСабақ аяқталып оқушылармен қоштасады.	3.20 тақырыпты оқып келу, тарауды толық қайталау, есептерді аяқтау. Мұғалімен қоштасады.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!