Көне түркі жазуы 6-сынып

Бөлім:

6.1 VI - IX ғасырлардағы Қазақстан

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Ходжаканова Аигул Сакеновна

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Көне түркі жазуы

Зерттеу сұрағы: Білге қаған мен Күлтегіннің мемлекетті нығайтудағы саясаты бізге қандай деректерден белгілі?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

6.3.1.2 VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіріп, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау;

ОДД

Қолдану; Талдау

*Тарихи ойлау дағдысы

*Тарихи концепт

Тарихи дереккөздерді түсіндіру

Дәлел

Сабақтың мақсаты

• VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіру;

• Мемлекеттердің саяси құрылысындағы ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау;

• Білге қаған мен Күлтегіннің мемлекетті нығайтудағы саясатын талдау;

*Бағалау критерийі

• VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіреді;

• Мемлекеттердің саяси құрылысындағы ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды;

• Білге қаған мен Күлтегіннің мемлекетті нығайтудағы саясатын талдайды;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдaстыру кезеңі

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Шаттық шеңберін құру

Топқа  бөлу. Суреттер арқылы топқа біріктіру.

I топ: «Көне жазбалар»,

II топ: «Араб жазулары»

ІІІ топ: «Қазіргі әліпби»

Ширату  жаттығуы

Сабақтың тақырыбын анықтау үшін оқушыларды топқа бөлген суреттер көрсетіледі.

«Ой қозғау»  арқылы сабақтың тақырыбына болжам жасайды.

Сұрақтар:

Суреттен не байқадыңдар?

Бұл суреттер не себепті берілді?

Бұл суреттер арқылы қандай тақырып шығуы мүмкін?

Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, оқу мақсаттарымен, бағалау критерийлерімен таныстырамын. Оқу мақсатына жету үшін әр оқушының өзіне жеке мақсат қоюға тапсырамын.

ЕББҚ: Есту қабілеті төмен оқушының ойлау қабілетін білу мақсатында суреттерді ұсынып, сұрақтар беремін. Оқушыға тапсырманы жазбаша орындатамын. Барлық оқушылармен бірдей өз ойын жазбаша жеткізеді.

Қима қағаздағы суреттерді таңдай отырып, топтарға бөлінеді.

Суреттердегі жазбаларға қарап, мұғалім қойған сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа сабақ тақырыбына болжам айтады.

Суреттерге қарап сұрақтарға жауапты жазбаша жазып жаңа сабақ тақырыбына болжамын жазады.

ҚБ (қалыптастырушы бағалау)

Мұғалім оқушылар жауабын тыңдап кері байланыс беріп отырады.

Дескриптор:

• Суреттердің жазу екендігін айтады;

• Көне жазудың пайда болу уақытын анықтайды;

• Алғашқы жазу тасқа қашалып жазылғандығын айтады;

ЕББҚ (1-топ):

Есту қабілеті төмен оқушы суреттегі жазу екендігін айтады;

Жазудың тасқа қашалып жазылғандығын айтады;

Жазудың әртүрлі екендігін анықтайды;

Қима қағаздар

Слайдтан суреттер мен сұрақтар

Сабақтың басы

15 мин

Сабақтың ортасы

10 минут

Сабақтың соңы 10 минут

Зерттеу сұрағы: Білге қаған мен Күлтегіннің мемлекетті нығайтудағы саясаты бізге қандай деректерден белгілі?

Зерттеу сұрағы талқыланады:

Оқушыларға сұрақ:

- Білге, Күлтегін, Тоныкөкке қандай тұлғалар?

1-тапсырма

«СТОП кадр» әдісі

АКТ мүмкіндіктерін пайдалана отырып, тақырыптық бейнежазба арқылы оқушылар төмендегі сұрақтарға жауап береді. жаңа тақырыпқа жалпы шолу.

«Көне түрік жазбалары» бейнежазба

https://www.youtube.com/watch?v=z58--Q6CCeo

Сұрақтар:

-Бейне жазбада не туралы айтылған?

- Картадан көне жазбалар табылған аймақтарды көрсетіңіз?

-Орхон-Енесей жазба деректерінің аталу себебі неде?

- Күлтегін ескерткіші қайдан табылды?

- Тас жазуда өзіндік із қалдырған қолбасшы кім?

- Қандай ерекшеліктер байқадыңдар?

- Сендер өз білгендеріңнен не қосар едіңдер?

2-тапсырма Топтық жұмыс

«Ойлан, жұптас,бөліс» әдісі

Мәтінмен жұмыс.

1-топ: Берілген мәтінді оқып, Білге қаған ескерткішінің 2 ерекшелігін анықтаңыз.

2-топ: Деректерге сүйене отырып, Күлтегін жазуының 3 жетістігін талдап анықтаңыз.

3-топ: Бұл деректердің ортағасырлық тарихты зерттеудегі құндылығы жөнінде қорытынды жасаңыз.

3-тапсырма Жұптық жұмыс

«Досымнан хат» әдісі

Дерекпен жұмыс

Оқушыларға деректер таратамын,тапсырма мәнін түсіндіремін.

«Венн диаграммасы»

Түрік қағанaты мен Шығыc Түрік қағанатының саяси даму ерекшеліктерінің ұқсастығы мен саяси тарихының әрқилы болғандығын анықтайды

Ұқсастығы

Шығ.Түрік қағанаты

Түрік қағанаты

Қорытындылау

4-тапсырма

«Төрт сөйлем» әдісі. Оқушылар жаңа сабақ туралы пікірлерін білдіреді.

Пікір. Жаңа сабақ бойынша өзінді

338тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

Бағыт

Сынып

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Қазақстан тарихы пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz