"Мамандығым - мақтанышым!"

Пәні: математика

Мектеп: Шамалған станциясындағы қазақ орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталықпен коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні: 14.12.17 ж

Мұғалімнің аты – жөні: Закирова М

Сынып: 3 «И»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қайталау. Жазбаша қосу және азайту.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Қосу және азайту амалдарын баған түрінде орындауды пысықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар қосу және азайту амалдарын баған түрінде орындаудың үлгісі жайлы біледі, түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі қосу және азайту амалдарына өрнек құрастыра алады.

Кейбір оқушылар қосу және азайту амалдарын баған түрінде орындаудың үлгісі жайлы талдап, жинақтап күнделікті өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Қосу және азайту амалдарын баған түрінде орындайды.

Қосу және азайту амалдарына өрнек құрып біледі.

Қосу және алу амалдарына өрнек құрып, шешіп, талдай алады.

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды дарыту

Еңбекқорлық

Пәнаралық байланыста

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Қосу және азайтуды баған түрінде орындау

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Психологиялық дайындық

1-ереже. Сабақта бір-бірімізді тыңдаймыз!

2-ереже. Біреудің айтқанын қайталамаймыз!

3-ереже. Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз!

4-ереже. Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Қай сан орнында жоқ? ойыны.

9 • □ = 540 1000 - □ =630 90 • □ = 540

□ • 90 = 630 □: 7 = 90 □: 90 = 7

810:□ = 90 700: □ = 7 10 • □ = 90

Сабақтың ортасы

20 мин

Дәптермен жұмыс. Күн ретін жазу.

1- тапсырма. Қосындының және айырманың мәндерін тап. Тақтада орындалады.

+ 234 - 844

625 459

859 386

+ 459 + 214 - 810 + 247

386 429 247 563

844 643 563 810

2- тапсырма. Есептерді шығар. Топтық жұмыс.

А)Ш: 427 + ( 427 + 153) = 1007

Ж: екі күнде 1007 адам

Ә) 119 – 8 * 7 : 9 = 7

Ж: 7 торда 9 құстан.

Б) Ш: ( 60 + 30) : 3 = 30

Ж: әр мектепке 30 билет

3- тапсырма. Айнаның периметрі мен ауданын тап. Өзіндік жұмыс.

4 м * 2 = 8 м

Р = 4 м + 8 м + 4 м + 8 м = 24 м Р = 4 м * 2 + 8 м * 2 = 24 м

Р = (4 м + 8 м ) * 2 = 24 м

S = 4 м * 8 м = 32 м 2 S = 8 м * 4 м = 32 м 2

4- тапсырма. Өрнектің мәнін тап. Жұптық жұмыс.

6 * 5 – 16 : 2 * 3 + 49 = 55 6 * 8 + 23 – 24 : 4 = 65

32 : 8 * 4 + 48 : 6 : 2 * 5 = 36 48 : 6 * 4 + 6 * 9 – 26 = 60

4 * 3 + 24 : 3 + 18 : 2 * 9 = 101 35 : 7 * 5 + 4 * 7 – 16 = 37

Сабақтың соңы

10 мин

Логикалық тапсырмалар

1 1 жұмыртқаны қайнатуға 3 минут кетсе, 4жұмыртқаны қайнатуға неше минут керек?

2. Бір сағатта неше минут бар?

3. Бір аптада неше күн бар?

4. Бір жылда неше ай бар?

5. Екі аяғымен түрегеп тұрған адамның салмағы 50кг, бір аяғымен тұрған адамның салмағы неше кг?

Үй жұмысы : № 6 115 бет.

Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.