Мао Цзэдун мен Дэн Сяопин тарихты қалай өзгертті?

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

ХХ ғасырдың ІІ жартысындағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері

Шымкент қаласы

Мектеп: №86 жалпы орта білім беретін мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Салимбаева Ботагоз

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Мао Цзэдун мен Дэн Сиопин тарихты қалай өзгертті?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.3.1.4 Тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Қытай басшылары Мао Дзэдун мен Дэн Сиопиннің атқарған Қытай тарихындағы рөлін түсіндіреді

Басым оқушылар: Мао Цзэдун мен Дэн Сиопиннің реформаларын салыстырады.

Кейбір оқушылар: Қытай басшылары Мао Дзэдун мен Дэн Сиопиннің атқарған Қытай тарихындағы рөлін бағалайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау, жинақтау, бағалау

Бағалау критерийлері

• Мао Цзэдун мен Дэн Сиопиннің реформаларының мәнін түсіндіреді

• Мао Цзэдун мен Дэн Сиопиннің мемлекетте жасаған еңбектерін салыстырады

• Қытай басшылары Мао Дзэдун мен Дэн Сиопиннің атқарған Қытай тарихындағы рөлін бағалайды

Тілдік мақсаттар

Білім алушылар:

-әр түрлі дереккөздерді талдау бойынша тапсырмаларды орындау кезінде және пікірталас кезінде (оқылым, тыңдалым және айтылым) жаңа пәндік лексикамен жұмыс жасау;

-мемлекеттердің дамуындағы әртүрлі саяси көшбасшылардың рөлі туралы өзіндік пікірін айту (мысалы: Қытайдағы Мао Цзедун мен Дэн Сиопин, Сингапурдағы Ли Куан Ю және т.б.) (айтылым)

-Қытай мен Қазақстанның экономикалық байланыстары туралы әңгімелейді (айтылым)

Құндылықтарды дарыту

Зайырлы қоғам, жоғарғы руханият

Тарихи концепт

өзгеріс пен сабақтастық

Пәнаралық байланыстар

Қазақстан тарихы

География

Алдыңғы білім

5 сынып Ежелгі Қытай

6 сынып Қытай абсолютизм кезеңінде

7 сынып Цин әулетінің оқшаулануы. Апиын соғыстары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жағымды психологиялық ахуал

5 мин

Миға шабуыл стратегиясы

5. Мин

Сабақтың ортасы

10 мин

6 мин

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі: сыныпта психологиялық жағымды ахуал туғызу. Топтарға біріктіру.

«Жылы лебіз» әдісі арқылы оқушыларға жағымды психологиялық ахуал туғызып тотарға бөлемін.

Ой ширату жаттығуы:

ҰЖ. «Суреттер: не болды?» стратегиясын қолданып жаңа тақырыпқа шығу.

Оқушылар Мао Цзедун мен Дэн Сяопиннің саясатының негізгі ерекшеліктерін айтады. Жаңа сабақтың негізгі идеясын ашады.

ҚБ: «Бутерброд» әдісі. Мадақ-сын-мадақ айта отырып топтар бірін бірі бағалайды

1. ТЖ. Жаңа сабақ

Белсенді оқу әдістері:

1 тапсырма: «SWOT талдау» әдісі

Мәтіндегі материалмен танысу үшін пайдалану. «SWOT талдау» әдісі (басымды жақтары, әлсіз жақтары, қауіп-қатерлері мен мүмкіндіктері) қолдана отырып талдайды.

Оқулықтағы мәтінмен танысып, оқушылар мазмұнымен таныса отырып, Мао Цзедун мен Дэн Сяопиннің реформаларының басымды жақтарын, әлсіз жақтарын, қауіп-қатерлерін мен мүмкіндіктерін айта отырып талдайды.

Кестені толтыра отырып оқушылар «SWOT талдау» жұмыстарын орындайды.

Тапсырмалар:

1топ. Реформалардың басымды жақтарын айтады

2 топ: реформалардың әлсіз жақтарын айтады

3 топ: реформалардың қауіп қатерлерін, яғни елге тигңзген кері әсерлерін айтады;

4 топ: реформалардың ықтимал мүмкіндіктерін болжайды.

Дескриптор:

1. Мао Цзедунның жүргізген реформаларын түсіндіреді;

2. Мао Цзедунның Қытай тарихындағы рөлін баяндайды;

3. Дэн Сиапиннің жүргізген реформаларын түсіндіреді;

4. Дэн Сиапиннің тарихтағы рөлін баяндайды.

Қ.Б: «Жұлдызды баспалдақ» әдісі топтық бағалау

2 тапсырма ЖЖ. «Венн диаграммасы» әдісі Мао Цзедун мен Дэн Сяопиннің реформаларының ерекшеліктері мен ұқсастықтарын жазады

Дескриптор:

1. Мао Цзедун реформаларының ерекшеліктерін жазады

2. Дэн Сиапин реформаларының ерекшеліктерін жазады

3. Реформалардың ұқсастықтарын жазады

Қ.Б: жапондық бағалау тәсілдері

3. Жеке жұмыс Тапсырма Пікірталас алаңы (10 мин)

«Екі жақты көзқарас» әдісі: оқушылар реформаларды екі жақты қарастырады. Бір көзқарас тиімділігін, екіншісі зиянын айтады.

Дескриптор:

1. 1958ж. Мао Цзедун енгізген реформа индустрияны күрт жеделдеткенін,Қытайдың экономикалық даму қарқыны орын алғанын айтады.

2. «Үлкен секіріс» реформасының күйреп, өнеркәсіп пен ауылшаруашылық өндірісінің күйзеліске ұшырағанын айтады.

3. Дэн Сиапиннің «Қытайлық сипаттағы соцализм құру» идеясының жетістіктерін айтады.

4. Өнеркәсіп пен өндіріс иелерінің коммунистік басқару жүйесімен келіспеушіліктерінің пайда болуын сипаттайды.

ЖЖ.4 тапсырма. «Мүмкін» әдісі

Сұрақ қоя отырып, оқушыларға болжалды жауаптарды ойлануға және зерделеуге мүмкіндік беру үшін, арасында «мүмкін» деген сөз орамы қолданылады.

1. Қазақстан экономикасы Қытай экономикасынан артуы мүмкін.

Дескриптор:

1. Қазақстан экономикасының даму ерекшелігін қысқаша әңгімелейді.

2. Қытаймен экономикалық байланыстарды түсіндіреді.

https://www.google.com/

https://www.youtube.com/watch?v=uMFATQBUM_s