Бөлім:

7.2А. бөлім – Есептерді электрондық кестелердің көмегімен шешу

Педагогтің аты-жөні

Серікова А.Қ.

Күні:

10.11.2021

Сынып: 7 сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Мәтіндік процессордағы кестелер»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.1.2.3 - архив құру және архивтен шығару

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Кесте элементтерін пішімдеу командаларын білу;

Оқушылардың басым бөлігі:

Кестені пішімдеу кезіндегі өзгерістерді түсіну;

Кестені құру, редакциялау командаларын құжаттар даярлауда қолдану.

Кейбір оқушылар:

Әр команданың атқаратын қызметі туралы түсінік бере алу;

Кестені редакциялау, құрамын пішімдеу жолдарын саралау;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Слайд

Nearpod бағдарламасы

Таратпа қағаздар

Бағалау парағы

Онлайн таймер

І.Ұйымдастыру

2 мин

Оқушылармен амандасу, психологиялық жағымды ахуал туғызу.

Амандасады. «Жылы лебіз» арқылы оқушылардың көңіл-күйін білу, психологиялық ахуал туғызу.

ІІ. Жаңа білімді игерту

Білу

Түсіну

5 мин

Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай

Барлығы 4 ұпай

Жаңа сабақ туралы меңгерту

«INSERT» әдісі бойынша керекті мағұлыматтарды дәптерге түртіп алу.

1. Кесте дегеніміз не? Оларды не үшін қолданады?
2. Ұяшық дегеніміз не?
3. Мәтіндік редактор көмегімен кестелерді қалай құруға болады?
4. Мәтіндік редакторда кесте жасау үшін қандай амалдарды қолдануға болады

Сабақтың ортасы

Қолдану

5 мин

2 ұпай

Талдау

2-тапсырма.

10 мин

2 ұпай

2-тапсырма.

«Жасап көрсет және әңгімеле» әдісі арқылы практикалық жұмыс орындап, бітірген кезде қалай жасағаны жайлы түсінік береді

Дескрипторлар:

1. Кесте құра алады.

2. Кесте құрастыру амалдарын біледі

Дескрипторлар:

1. Мәтіндік процессорда кесте элементтерін пішімдеуді біледі

2. Ұяшықтармен жұмыс жасай алады

Жинақтау

10 мин

Nearpod бағдарламасы арқылы деңгейлік тапсырмалар орындайды.

1 тапсырма Сәйкестендіру

2 тапсырма Бірдей суреттерді табу. «Кейс – стади» әдіс Оқушылардың есте сақтау қабілеті сақталады. Мәселелерді шешуге, баламасын анықтауға, мақсаттарын айтуға, талдауға мүмкіндік береді.

немесе

3-тапсырма

1. Апталық бес күн ішіндегі режімдерің бойынша кесте құрастырыңдар.

Дескрипторлар:

1. Ұяшықтардың орналасу ретін біледі

2. Кестені редакциялап, құрамын пішімдеу жолдарын саралай алады.

Топтық жұмыс

5 мин

Батырмалардың атқаратын қызметін табу

Рефлексия

«Шабадан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» әдісі

Тақырып бойынша алған керекті ақпараттарды чемоданның тұсына жазса, ал әлі де оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқыштың тұсына жазады. Сонымен қатар керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігінің тұсына жазады. Осылайша мұғалім өткен сабақтан қандай білім алғанын біледі.

Үйге тапсырма

Бағалау Тапсырмасын орындау

29 бет

1 сұрақ-жауап

Барлығы 4 сұрақ

Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай

1 практикалық жұмыс

Толық орындаса 2 ұпай

Жартылай орындаса 1 ұпай

2 практикалық жұмыс

Толық орындаса 2 ұпай

Жартылай орындаса 1 ұпай

Nearpod программасымен жұмыс

1 ұпай

Топтық жұмыс

1 ұпай

Чемодан

Еттартқыш

Қоқыс жәшігі

Тақырып бойынша алған керекті ақпараттарды чемоданның тұсына жаз

Толықтыруым керек дегендері болса, еттартқыштың тұсына жаз

Керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігінің тұсына жазады