МЕКТЕПІШІЛІК БАҚЫЛАУДЫ
ТИІМДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ
Кадирова Зина Қадировна, оқу ісі
меңгерушісі.
Өскемен қаласы,«№47 жалпы білім беретін
мектебі»КММ
Жаңашылдық – жаңаша ойлау мен
жарқыністерді үлкен бастамасы
Түйіндеме. Бұл мақалада
мектепішілік бақылау түрлері, бақылауды тиімді ұйымдастыру
формалары туралы баяндалады.
Аннотация.
В данной статье говорится об организации
внутри школьного контроля и эффективности видов и
форм.
Аnnotation. This article talks
about the organization within school control and the effectiveness
of types and forms.
Түйінді сөздер: мектепішілік бақылау,
мониторинг,білім сапасы,бақылау түрлері.
Мектепішілік бақылау(МІБ) – оқу жүйесінің диагностикасымен
мониторингі бойынша білім сапасын ақпараттаумен қорытындылаудың
қайнар көзі. МІБ – мектеп әкімшілігінің облыстық білім департаменті
жергілікті білім беру басқармасы және мектептің өз жарғысын негізге
алып ҚР үкіметінің құқықтық нормативтік заң актілерін басшылыққа
ала отырып, басқару стратегиясы мен тәртіпті жүзеге асыруда
бақылау, зерттеу, менеджмент, дағдыландыру, қадағалауды жүргізу
болып табылады.
МІБ
мақсаттары:
-
ҚР «Білім туралы» Заңы, ҚР
Президенті және ҚР үкіметінің талап шешімдері негізінде білім беру
мекемесінің қызметін жетілдіру.
-
Мұғалімдердің педагогикалық
шеберлігі мен шығармашылығын арттыру, диагностика және кәсіби
шеберліктерін шыңдай отырып, олардың жеке бас мәдениетін
көтеру.
-
Білім беру жүйесін басқарудың
сапасын білім саласындағы жаңалықтар даңа технология мен мониторинг
негізінде жақсарту.
МІБ әдісі: сауалнама, тест,
әлеуметтік сауалдар, мониторингтік бақылау, құжаттарды зерттеу,
білім беру процесін сараптау, әңгімелесу, мәліметтерді есептік
сараптау, ауызша, жазбаша сұрақ – жауап, құжаттарды тексеру,
математикалық әдіс.
Мектепішілік бақылау тиімді әрі сапалы ұйымдастырылғанда
мектеп жұмысы табысты болмақ. Мектепішілік бақылау жоспары
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Орта,
техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру
ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін
және олардың нысандарын бекіту туралы» 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130
бұйрығына 17-қосымшаға сәйкес жасалады. Мектепішілік бақылау МЖМБС,
Үлгілік оқу жоспарларының, Үлгілік оқу бағдарламаларының, орта
мерзімді, қысқа мерзімді жоспарлардың, оқушылардың жеке істерінің
және т.б. орындаған жұмыстарын тексеруді қамтиды.
Білім
берудің жаңартылған мазмұнын енгізуді ескере отырып, оқу процесін
тиімді ұйымдастыру және мектепішілік бақылауды жүзеге асыру үшін
жалпы білім беретін мектептердің әкімшілігі үшін белгілі
нормативтік құжаттарды басшылыққа алады. Мектепішілік бақылауды
тиімді ұйымдастыруда, бақылауға қамтылатын негізгі нысандарды
кестеден көруге болады.
|
I блок. Оқыту мақсатының
жүйесі.
|
|
1.Қысқа
мерзімді жоспарлау және модульдеу, міндеттерді орындау барысында
оқытудың құзыреттілік тәсілдерін толық меңгеру
бойынша:
-
сабақтың оқу мақсаттарына сәйкес келуі:
- сабақта
мұғалімнің қалыптастырушы бағалауды өткізуі;
-
педагогтың кері байланысты жүзеге асыруы;
-
педагогтың білім алушыларды оқыту процесіне
тартуы;
- оқыту
процесінде сараланған тәсілдерді қолдануы;
- сабақта
сандық білім беру ресурстарын қолданудың
тиімділігі;
- белсенді әдіс-тәсілдер
мен технологияларды қолдану т.б
|
|
2.Сабақ мақсаты жүйесіне
дарынды балалармен жұмыс және үлгерімі төмен оқушылармен түзету
жұмыстарын жасауды жоспарлау және енгізу;
|
|
3.Мүғалімдердің кәсіби
дамуы.
|
|
II
блок.
Оқыту
технологиялары
|
|
1.Сабақтағы
жаңашылдығы.Оқытудың сапалы ұйымдастырылуы мен мұғалімнің кәсіби
шеберлігі.
|
|
2. Оқу мақсаттарының
орындалуы
|
|
III блок. Бақылау және
өзіндік бақылауды ұйымдастыру
|
-
Бейіндік таңдау курстарының
берілуі,вариативтік курстардың сапалы талаппен
ұйымдастырылуы.
|
-
Сыртқы бақылауға 4,9,11 сынып
оқушыларының даярлығы.
|
-
Мектеп құжаттарының сапалы
жүргізілуі.
-
Электрондық журналдың мерзімді
толтырылуы. ТЖБ мен БЖБ нәтижелерінің мерзімді
қойылуы.
|
|
IV блок. Оқушылардың
зияткерлік даму деңгейін анықтау
|
-
Түрлі деңгейдегі сайыстарға
оқушылардың тартылуы,нәтижелегі:
-зияткерлік,ғылыми,спорттық
жарыстарға,музыкалық-шығармашылық конкурстарға жеке жұмыстың
ұйымдастырылуы.
|
-
Мұғалімнің кәсіби дамуы мен
оқушылардың зияткерлік сайыстарға қатысуының
динамикасы.
-
Тәлімгерлік жұмыстың жүйелі
ұйымдастырылуы.
|
|
V блок. Оқушылардың жеке
ерекшеліктерін дамыту және ескеру
|
-
Бастауыш,негізгі және жоғары
буын арасындағы сабақтастықтың нәтижелілігі.
-
Үйден
оқытудың сапалы ұйымдастырылуы.
|
|
VI блок. Оқу үрдісін
басқаруда ынталандыруды қамтамасыз ету
|
-
Әр оқу тоқсаны,жылдық бойынша
білім сапасына мониторинг қорытындысы.
-
Даму
деңгейін ескере оқушыға қолдау жасаудың ұйымдастырылуы.Саралап
оқытудың жүргізілуі.
|
|
VII блок. Оқу үрдісін
әдістемелік қамтамасыз ету
|
-
Мұғалімдердің әдістемелік оқулар ҒПК т.б қатысуларына
мониторинг.Мұғалімдердің әдістемелік білім беру ресурстарын баспа
беттеріне жариялауы,әзірлеу деңгейі.
|
Пайдаланылған
әдебиеттер:
-
Баймолдаев Т.М.Менеджмент-басқару тәсілі.
Алматы,2011ж.
-
«Творческая
педагогика»журналдары,2017-2019ж.ж
01 Желтоқсан 2020
409
0 рет жүктелген
Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған