Металдар тақырыбына арналған

САБАҚ: Металдардың қосылыстарының тірі организмдегі орны. Металдардың маңызы.

Мектеп: Жаңаара ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің есімі: Саккулакова Н.Б.

СЫНЫП: 9 , пәні: химия

Қатысқандар саны:7

Қатыспағандар саны: жоқ

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

(масаттары)

1. Химиялық элементтердің периодтық жүйесіндегі металдардың орнын білу.

2. Металдардың маңызын, ерекшеліктерін, қасиеттерін түсіну .

3. Қазақстанда металдар өндіретін кен орындарын сипатттауды үйрену.

Оқу мақсаттары:

Барлық оқушылар:

1. Химиялық элементтердің периодтық жүйесіндегі металдардың орнын біледі.

Оқушылардың басым көпшілігі:

2. Металдардың маңызын, ерекшеліктерін, қасиеттерін түсінеді

Кейбір оқушылар:

3. Қазақстанда металдар өндіретін кен орындарын сипатттауды үйренеді.

Тілдік мақсат:

Металдардың негізгі қасиеттерін ажырата алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Металдар

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Металдар.

Периодтық жүйедегі орны.

Сіз неліктен .... екенін айта аласызба?

Металдардың химиялық және физикалық қасиеттерін сипаттай алады.

Жетістік критерилері

1.Металдар және оның қосылыстарын атай алады.
2.Металдардың қасиеттерін ажырата алады .
3.Қазастандағы метал қосылыстарын өндіретін маңызды орындарды сипаттай алады.

Алдыңғы оқу

Сандық есептер шығару.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

2 мин

5 мин

10 мин

Ұйымластыру:

Оқушыларды стикарлер арқылы топтарға бөлу.

Үй тапсырмасын тексеру:

Жаңа сабаққа кіріспе:

Ой қозғау сұрақтары:

1.Металдар деген не?

2.Металдарды ата.

3.Металдардың қасиеттері қандай?

4.Металдар мен бейметалдардың айырмашылығы неде?

9 сынып химия оқулығы.

Ортасы

8 мин

2 мин

5 мин

Топтық жұмыс:

Оқушылар «Өкіл» әдісі арқылы топтық тапсырма орындайды

1 – топ: «Металдардың кернеу қатары»

2 – топ: «Металдардың қасиеттері»

«Екі жұлдыз,бір ұсыныс» арқыдлы топтар бірін – бірі бағалайды

Жеке жұмыс:

Концептуалды кесте

Плакаттар

Үлестірмелі материалдар

Аяқталуы

5 мин

2 мин

1 мин

Жеке жұмысы:

Оқулықпен жұмыс.

Кері байланыс
Стикерлерге бүгінгі сабақта не білді, не үйренді және не қызық болғандығы н түсіреді.

Үйге тапсырма: Маталдар тақырыбын оқу, түсінік ету.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтардағы байланыс

Топтық, жұптық жұмыс арқылы оқушлыар өзрара қолдау көмек көрсетеді.

Қабілеті жоғары оқушыларға Кеңейтілген тапсырманың екеінші және үшінші бағыты беріледі.

1.Мұғалім тарапынан « Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағаланады.

2.Өзіндік жұмыс

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жасаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау:

Қандай екі нәрсе табысты болды?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

1.

САБАҚ: Металдардың электрохимиялық кернеу қатары.

Мектеп: № 79 негізгі мектеп

Күні: 23.01.2018 ж

Мұғалімнің есімі: Бейісова Гүлжайна

СЫНЫП: 9 , пәні: химия

Қатысқандар саны:7

Қатыспағандар саны: жоқ

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

(масаттары)

1. Металдардың электрохимиялық кернеу қатары туралы білу.

2. Металдардың маңызын, ерекшеліктерін, қасиеттерін түсіну .

3. Металдардың кенеу қатарын сипаттуады үйрену.

Оқу мақсаттары:

Барлық оқушылар:

1. Металдардың электрохимиялық кернеу қатары туралы біледі.

Оқушылардың басым көпшілігі:

2. Металдардың маңызын, ерекшеліктерін, қасиеттерін түсінеді

Кейбір оқушылар:

3. Металдардың кернеу қатарын сипаттауды үйренеді.

Тілдік мақсат:

Металдардың негізгі қасиеттерін ажырата алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Металдар

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Металдар.

Периодтық жүйедегі орны.

Сіз неліктен .... екенін айта аласызба?

Металдардың химиялық және физикалық қасиеттерін сипаттай алады.

Жетістік критерилері

1.Металдар және оның қосылыстарын атай алады.
2.Металдардың қасиеттерін ажырата алады .
3.Қазастандағы метал қосылыстарын өндіретін маңызды орындарды сипаттай алады.

Алдыңғы оқу

Сандық есептер шығару.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

2 мин

5 мин

10 мин

Ұйымластыру:

Оқушыларды стикарлер арқылы топтарға бөлу.

Үй тапсырмасын тексеру:

Жаңа сабаққа кіріспе:

Ой қозғау сұрақтары:

1.Металдар деген не?

2.Металдарды ата.

3.Металдардың қасиеттері қандай?

4.Металдар мен бейметалдардың айырмашылығы неде?

9 сынып химия оқулығы.

Ортасы

8 мин

2 мин

5 мин

Топтық жұмыс:

Оқушылар «Өкіл» әдісі арқылы топтық тапсырма орындайды

1 – топ: «Металдардың кернеу қатары»

2 – топ: «Металдардың қасиеттері»

«Екі жұлдыз,бір ұсыныс» арқыдлы топтар бірін – бірі бағалайды

Жеке жұмыс:

Концептуалды кесте

Плакаттар

Үлестірмелі материалдар

Аяқталуы

5 мин

2 мин

1 мин

Жеке жұмысы:

Оқулықпен жұмыс.

Кері байланыс
Стикерлерге бүгінгі сабақта не білді, не үйренді және не қызық болғандығы н түсіреді.

Үйге тапсырма: Маталдар тақырыбын оқу, түсінік ету.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтардағы байланыс

Топтық, жұптық жұмыс арқылы оқушлыар өзрара қолдау көмек көрсетеді.

Қабілеті жоғары оқушыларға Кеңейтілген тапсырманың екеінші және үшінші бағыты беріледі.

1.Мұғалім тарапынан « Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағаланады.

2.Өзіндік жұмыс

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жасаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау:

Қандай екі нәрсе табысты болды?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

1.

САБАҚ: Кальций және оның қосылыстары. Қазақстандағы кальций қоысылыстарын өндіретін маңызды орындар.

Мектеп: № 79 негізгі мектеп

Күні: 30.01.2018 ж

Мұғалімнің есімі: 770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз!

Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank)

Соңғы бір жылда:

45 000 000 ₸

Авторлар тапқан ақша

Толығырақ

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Осы аптаның ең үздік материалдары

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ