Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Open lesson Modal verb: Can for ability and permission
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Unit 5 Our Health. Lesson plan 51 |
School: Besikty secondary boarding school |
||||||||||||||||||||||||
Date: 15.01.2021. |
Teacher's name: Mamenova Zoya Karazhanovna |
||||||||||||||||||||||||
CLASS: 6 “ә” |
Number present: |
absent: |
|||||||||||||||||||||||
Lesson title |
Language Focus. Can for ability and permission. |
||||||||||||||||||||||||
Learning objectives |
6.C1 use speaking and listening skills to solve problems creatively and cooperatively in groups 6.C9 use imagination to express thoughts, ideas, experiences and feelings 6.UE 13 use might may could to express possibility on a limited range of familiar general and curricular topics 6.S2 ask simple questions to get information about a limited range of general topics 6.S3 give an opinion at sentence level on a limited range of general and curricular topics 6. 6. S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a limited range of general topics 6.W8 spell most high-frequency words accurately for a limited range of general topics |
||||||||||||||||||||||||
Lesson objectives |
All learners will be able to:
Most learners will be able to:
Some learners will be able to:
|
||||||||||||||||||||||||
Level of thinking |
Higher order thinking skills (according to the revised Bloom's taxonomy). |
||||||||||||||||||||||||
Assessment criteria |
|
||||||||||||||||||||||||
Target language |
Play the piano, go into town, speak languages, make questions, play an instrument, dance the tango, stay out late. |
||||||||||||||||||||||||
Values links |
Responsibility, Global Citizenship, Respect and Love to people and school, abilities and permission. |
||||||||||||||||||||||||
Cross-curricular link links |
Social Science, Psychology, Information Technology, Art. |
||||||||||||||||||||||||
Previous learning |
Vocabulary relating to people's activity, school and school subjects. |
||||||||||||||||||||||||
Plan |
|||||||||||||||||||||||||
Planned timings |
Planned activities (replace the notes below with your planned activities) |
Resources |
|||||||||||||||||||||||
Beginning 7 min |
Class organisation We have got eyes and
we can see. |
|
|||||||||||||||||||||||
Middle part 15 min
15 mins
|
Task:1. Translate into Kazakh
We use can with the infinitive without to: I can swim. We do not use do \ don’t in negatives and questions with can: I can’t swim. We use can before subject in question sentence Can you speak English well? CAN – very independent, hardworking verb. He does not need helpers; he is a real hard worker, never naughty and works with all subjects. CAN works in singular and plural in all persons.
Make sentences Example: Mr White can cook, but he can't fly a plane.
Write about your abilities: I can........ I can't.......... What can you and your friend do? Can you do the same things?
Task:2. Make interrogative(question) sentences: a) A parrot can speak. b) A cat can catch a mouse and climb trees. c) They can wear jeans at school d) My mum and Dad can read and write English e) Many girls in my class can cook f) Mike can use chess mobile phones g) A snake can walk and run. h) A shark can swim quite fast.
Task: 3. Write sentences with can or can’t and the in the box.Then writeP(permission) or A(ability) next to each sentence. wear, play, use, run, watch, go, speak, read That’s James. He can run very fast. A
TEST YOURSELF Arrange the sentences Example: play / can't / football/ I. I can't play football. 1) over fences/ they / jump/ can. 2) fly/ can’t / for a long time /a goose. 3) an / play / instrument / he / can? 4) Listen to music he can’t 5)speak can they Spanish? 6) do you can what?
Present your abilities as a whole class. INTRODUCTION OF A RULE: If you want to ask for permission, you put a modal verb can or could on the first place. Could is a more polite form. Could you show me the way to the London Bridge? No, sorry, you can't. Why not? Yes, you can.
The teacher asks Sts. to write: What can they do at home and what can't they do?
Read the poem and show the abilities: "We can" We can
We can jump and play the
drum. |
Slide (useful phrases)
Pictures PPT
Writing Worksheet
The picture of activities at school a school
Writing Worksheet
VENN DIAGRAM |
|||||||||||||||||||||||
End 3 min. |
Home task: W.B. p.41 Self assessment I. I didn’t understand the topic, so I couldn’t answer. II.I didn’t understand the topic full, I had 770 ₸ - Сатып алу
Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған
Ұқсас материалдар Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған Сертификатталған тренер жасаған 01.01.2023 17 863 13 694
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.
Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар
Аттестацияда (ПББ) 100% келетін тақырыптармен дайындаймыз Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады Толығырақ |