"Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс тәсілдер" шеберлік сынып

Тақырыбы:

«Оқыту мен оқуда жаңа әдістер»

Жалпы мақсат:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерінің тиімділігіне көз жеткізу, барлық оқушылардың әлеуметтенуіненазар аудару, күнделікті сабақтарда қолдану

Міндеті

• Топтық жұмыс ережесін, ұйымдастырылуы мен нәтижесі, диалогтық оқыту тәсілдері туралы білу

• Оқыту мен оқудағы жаңа әдістерді қолдана алу

• Коучингте танысқан әдістердің сапалы білім қалыптастырудағы рөлі туралы ой саралай алу

Оқыту нәтижесі

Оқыту әдістерін пайдалану кезінде

• Тиянақты білім

• Қиялдау мен шығармашылық

• Тез тіл табысу

• Белсенді өмірлік көзқарас

• Командалық рух

• Жеке дербестік құндылық

• Өз пікірін білдіру, еркіндік

• Іс-әрекетке ерекше назар аудару

• Өзара сыйластық дағдылары дамиды

Құрал-жабдықтар:

А3 форматты ақ қағаздар, стикерлер, фломастерлер, маркерлер, түрлі-түсті суреттер

Коучинг барысы:

Коучтің әрекеті

Мұғалімдердің

іс-әрекеті

Кіріспе

5 минут

Саламатсыздар ма құрметті әріптестер

Жақсылыққа құштарлар

Жаңашылдыққа бейімдер

Өз ісінің шеберлері

Шәкірттернің сүйіктілері

Ең ең дегендер

Білім үшін тер төккендер

Алтын уақытты бөліп келгендер

Баршаңыз қош келдіңіздер

Баршаңызды тренинг алаңына шақырамын

Бүгінгі шеберлік сыныбымды қытайдың мақалымен бастағым кеп тұр

Маған айтшы – мен ұмытып

қаламын

Маған көрсетші – менің есімде

қалады

Өзіме істетші – мен сонда түсінем

Қытай мақалы

Тренинг: «Күннің шуағы» бүгінгі күн шуақыты сондықтан бүгінгі күннінің шуағы ұзын шаштыларға десем орын ауыстырасыздар, мыс екі баласы барларға, сабақ бергендерге, көңілділерге, ақ кофта кигендерге шашып тұр.

Топқа бөлу әдісі: «Сиқырлы суреттер» суреттер арқылы топқа бөліну

От- Қай кезде де, қандай жағдайда да от болып жанып, өз білімдерін насихаттай білетін жандар

Су- жандары жақсылықты сүйетін, көңілдері судай таза, жаңалықтарға жаны құмар жандар

Күн – Жанындағыларға жылу сыйлап жарқырап жүретін сәуле шашып белсенділікпен жұмыс жасайтын жандар

Ай – ойшыл да арманшыл, қиындықтарға мойымайтын ержүрек, батыл жандар

Айтылған сөздерге байланысты орындарын ауыстырады

Таңдаған суреттері бойынша түрлі түсті стикерлерден топ мүшесі атанады

Тұсаукесер

10 минут

«Дейін кейін» стратегиясы

Жаңа әдіс – тәсілдер туралы не білесіздер, қандай түрлерін?

Дейін бөлігін толтырады

Негізгі бөлім

20 минут

«Дұрыс – дұрыс емес» әдісі

Екі топқа бөлу, қарама-қарсы тұрғызу, екі отырғышта дұрыс дұрыс, дұрыс емес деген сөз жазылып тұрады, оқыған мәлімет дұрыс болса дұрыс отырғышқа, дұрыс емес болса бұрыс отырғышқа отыру

• Б дауысты дыбыс

• 2+2 < 5-1

• Қазақ тілінде 42 дауысты дыбыс бар

• Жер шар тәрізді

«Веер» әдісі

Кім? Әсем

Не істеді? оқыды

Қайда? мектепте

Неліктен? Білім алу үшін

Неге?

«Арқаға арқа» әдісі мақал мәтелдерді бір адам бастайды, екіншісі жалғастырады. Тиімділігі есте сақтау қабілеттері артады.

«1 тақырып туралы 10 идея» әдісі

Мысалы өткен әріпке 10 сөз жазғызуға болады

Әдістерді орындай отырып түсіну

Бүктеу арқылы сұрақтарға жауап жазу немесе айту

Арқаларын бір біріне тақап мақал мәтелдерді жалғастырады

10 идея жазғызу

Қорытынды

5 минут

Рефлексия

Кейін бөлігін толтыру

Рефлекциялық нысана

Қорытындылай келе

Сухомлинский  сөзі:    “Мұғалімдік мамандық – бұл адамтану, адамның күрделі және қызықты, шым–шытырығы мол рухани жан дүниесіне үңіле білу. Педагогикалық шеберлік пен педагогикалық өнер – ол даналықты жүрекпен ұға білу болып табылады”

Ертеңгі күннің еншісі – бүгінгі ұрпақтың білімі мен тәрбиесіне төгілген тердің өлшемімен таразыланатынын ескерсек, барлық үміт өздеріңізде, құрметті ұстаздар!

 «Педагогтік шеберлік – дарынды талант емес, үйрену, ізденудің нәтижесі»

Сау болыңыздыр

Кейін бөлігін толтыру

Рефлекцияны толтыру