Ортаңғы топтағы ұйымдастырылған оқу қызметінінің конспектісі.

Ортаңғы топтағы ұйымдастырылған оқу қызметінінің конспектісі.

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе.

«Веселые зайчата»

Инструктор по ФВ: Карий А.А.

КГКП «Ясли-сад №:69»

Цель: Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой

Задачи:
Обучающие:  закреплять навыки ходьбы и бега; учить прыжкам на двух ногах через предмет; учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади.

Развивающие: развивать внимание, реакцию на сигнал, координацию движений.

Воспитательные:  воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение уступать, помогать.

Пособия: Игрушечный зайчик, кубы, бруски, конусы, шапочки зайчат, ребристая дорожка.

1 часть. Дети входят в зал без построения. Воспитатель обращает внимание детей на зайку.

Зайчик приглашает ребят к себе в гости на волшебную лесную полянку, где  происходят  разные чудеса… И предупреждает: «Путь будет непростым. Не боитесь трудностей? Тогда, за мной!»

Ходьба в колонне по одному за воспитателем с выполнением заданий:

1. Ходьба на носках (руки вверху)

2. Ходьба на пятках (руки за головой)

3. Ходьба с высоким подниманием колен (руки на поясе)

4. Ходьба по ребристой дорожке

5. Бег в колонне по одному за воспитателем

6. Ходьба

7. Построение в круг

        Ну, вот мы и оказались на волшебной полянке. Начинаются волшебные превращения. Дети надевают шапочки зайчат  и произносят:

«Влево, вправо повернись и в зайчишку превратись».

В-ль: Сколько зайчат!

В-ль задает вопросы:

• А у зайчат в лесу есть враги? (ответы)

• А как зайчик от них спасается? (ответы)

• Чтобы его не поймали, каким он должен быть? (ответы).

Предлагаю размяться, набраться сил:

2 часть. Общеразвивающие упражнения

1. «Мы – силачи»

И.п. – ноги на ширине плеч, руки внизу; 1-2 – поднять руки, сжатые в кулачки, к плечам, 3-4 – и.п. (5-6 р.)

2. «Мы – боксеры»

И.п. – ноги на ширине плеч, руки перед грудью.

Выполнение:

1-2 – вынести правую руку, сжатую в кулак, вперед,

3-4 – и.п.

5-6 – вынести левую руку, сжатую в кулак, вперед,

7-8 – и.п.  (5-6 р.)

3. «Мы – гимнасты»

И.п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе

1-2 – присесть, руки вперед, колени развести в стороны;

3-4 – встать, руки вверх, подняться на носочки, прогнуть спинку;

5-6 – и.п.  (5-6 р.)

4. «Деревья на ветру»

И.п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе

1-2 –  наклон туловища  вправо, вынести левую руку над головой вправо

3-4 – и.п.

5-6 – наклон туловища в влево, вынести правую руку над головой влево;

7-8 – и.п.

5. «Попрыгаем»

И.п. – основная стойка.

Выполнение:

1-4 – прыжки на двух ногах на месте, руки внизу;

5-8 – ходьба на месте (5-6 р.).

Основные виды движений

игровые задания:

1. «Проползи – не задень» 

Проползите между кустиками, не задев их, чтобы вас лисичка не заметила»

(1-2.р.): Проползти между кеглями, не задев их

2. «Перешагни через сугроб»:

Перешагивание через кубы

3. «Перепрыгни через поваленные деревья»:

Перепрыгивание через бруски

В-ль: Ребята, Зайка хочет с вами поиграть

Игра «Зайка беленький сидит»

 В-ль: Ребята, а давайте мы зайку научим другой игре «Заинька, выходи…»

Цель. Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость. 

Описание. Дети сидят на стульчиках или скамейках по одной стороне комнаты или площадки. Воспитатель говорит, что все они зайки, и предлагает им выбежать на полянку. Дети выходят на середину комнаты, становятся около воспитателя и приседают на корточки. 

Воспитатель произносит текст или поёт его на мелодию р.н.п. "Во саду ли, в огороде":

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Со слова "хлоп" и до конца фразы дети хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Со слов "скок-скок" и до конца фразы дети подпрыгивают на обеих ногах на месте.

Кто-то (или мишка) зайку испугал,

Зайка прыг... и ускакал.

Воспитатель показывает игрушку мишку - и дети убегают на свои места. 

Игра «Заинька, выходи…»  

Это игра для маленьких ребят. Все становятся в круг, выводят одного на середину и говорят:
- Будешь зайчиком!
- Зайчик спрашивает:
- А что мне надо делать?
Ему отвечают:
- Мы тебе будем рассказывать, мы тебе будем показывать, что надо делать!
Пошли все вокруг зайчика и запели:
- Заинька, выходи,
- Серенький, выходи!
- Вот так, этак выходи!
- Вот так, этак выходи!

И показывают зайчику, как надо выходить.
Зайчик вышел на середину круга. А хоровод поет ему:
- Заинька, поди в садик,
Серенький, поди в садик!
Вот так, этак поди в садик!
Вот так, этак поди в садик!

И сделали шаг вперед - показали, как выходят в садик.
Зайчик пошел по "садику, по кругу, направо или налево, куда ему вздумалось. А все запели:

- Заинька, погуляй,
Серенький, погуляй!
Вот так, этак погуляй!
Вот так, этак погуляй!

Посмотрел заинька, как другие гуляют, и стал тоже гулять в кругу - ходит не спеша то туда, то сюда. А все его просят:

- Заинька, повернись,
Серенький, повернись!
Вот так, этак повернись!
Вот так, этак повернись!

И все разняли руки и быстро повернулись. И зайчик повернулся.
Затем взялись опять за руки, пошли и стали просить зайчика:

- Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой!
Вот так, этак топни ножкой!
Вот так, этак топни ножкой!

И показали, как топают ножкой. Заинька тоже стал топать ножкой - и раз, и два, и три. А те, что водят хоровод, не отстают:
- Заинька, руки в боки,
Серенький, руки в боки!
Вот так, этак руки в боки!
Вот так, этак руки в боки!

Сами все подбоченились: смотри зайчик! И зайчик тоже руки в боки. После этого стали просить:
-Заинька, поскачи,
Серенький, поскачи!
Вот так, этак поскачи!
Вот так, этак поскачи!

И принялись все скакать. И зайчик тоже стал скакать. А потом запели:
-Заинька, попляши,
Серенький, попляши!
Вот так, этак попляши!
Вот так, этак попляши!

И все заплясали. А вслед за всеми заплясал и зайчик.
Стали просить заиньку, чтоб он выбирал на смену себе другого зайчика:
-Заинька, выбирай,
Серенький, выбирай!
Вот так, этак выбирай!
Вот так, этак выбирай!

И показывают как надо выбирать: вертеть головой из стороны в сторону, высматривать: Не отстает хоровод от зайчика:

-Заинька, поклонись,
Серенький, поклонись!
Вот так, этак поклонись!
Вот так, этак поклонись!

После этого все запели:
-Заинька, лапкой тронь,
Серенький, лапкой тронь!
Вот так, этак лапкой тронь!
Вот так, этак лапкой тронь!

Показали, как надо лапкой тронуть. Кого заинька тронет лапкой тот и будет новым заинькой, и вся игра начинается сначала. 

 (игра малой подвижности под музыку)

Зайка: Ребята, мне было с вами очень весело играть.

В-ль: Поиграли мы в зайчат весело, непринужденно. А теперь нам пора превращаться в ребят и возвращаться в группу.

«Влево, вправо  повернись и в ребяток превратись». (Снимают маски)

3 часть. Итог занятия, похвала.