Қалқанша бездің құрылысы мен қызметі

Пәні

Биология

Сабақ тақы рыбы

Қалқанша бездің құрылысы мен қызметі

Сілтеме

Интернет желісі Мерсейтова, мұғалімге арналған нұсқаулық 39 б.

Жалпы мақсаттары

Тақырыптың негізгі идеясын білу. Тақырыпты өз бетінше оқу арқылымағынасын тану. Тақырыпты есте сақтау, маңызды бөліктерін өмірде пайдалану.

Оқыту нәтижелері

• топ ережесіне бағынады;

• пікірін тыңдайды,

• ынтымақтастыққа үйренеді;

• тақырыптың маңыздылығын түсінеді, ізденеді

• Өмірмен байланыстырады.

Негізгі мақсаттары

Топпен жұмысқа жұмылдыру, өзін-өзі реттеу. Өз бетімен білім алуға жетелеу. Оқулықпен өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландыру.

Білу, тану

Топтың алтын ережесі
Топқа «Гипофиз» және «Эпифиз» 2 топқа бөлінді.

- Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
-Бағалау парақшасын таратады.
-Топ басшыларын сайлайды.

«Әріптер сөйлейді».

Өткен сабақты еске түсіру:

• Ыстық орындық

• Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын ояту.
  «Диалогтік оқыту/ БЖӘ, түрткі сұрақтар, қайта бағыттау»
  Мақсаты:ойды дамытып, жинақтау.
  -Қалқанша без қызметінің бұзылуы организмде қандай өзгерістер туғызуы мүмкін?
  -Микседема ауруының белгілері қандай?
  -Эндомедиялық зоб белгілерін атаңдар?
  -Бүйрекүсті безі қандай гормон бөледі?
  -Кренизмді емдеуге немесе оның алдын алуға бола ма?
  - Қантты диабет туралы және ауруының пайда болу себебін естігендерің бар ма?
  Оқушылар жауап береді.
  Мадақтау арқылы ынталандыру.

Жаңа сабақ : «Қалқанша без»видеоролик

Түсіну

Қалқанша бездің маңызы мен құрылысын толық оқып, білім қалыптастырады, бейнероликтер арқылы білімін шыңдайды. Өзара ақылдасып мәтіннен түсінік алады.

1-тапсырма сұрақ – жауап

1. Қалқанша безінің маңызы қандай?

2. Қалқанша безінің құрылысын сипатта.

3. Гормондарының маңызын сипатта.

4. Гормондарының қызметі қандай?

2-тапсырма: сызықтық диктант

Дұрыс + қате - белгілерімен белгілейміз.

1. Мойында көмекейдің алдыңғы жағында пішіні таға тәрізді қалқанша без орналасқан.( +)

2. Оның массасы 20 – 40 г ( - )

3. Тироксин құрамына йод кіреді. ( + )

4. Егер тамақта йод жетпіспесе, адамда эндимедиялық зоб ауруы пайда болады. ( + )

5. Йод жетпеген жағдайда оқушылар мен балабақша балалары йодомарин ішпеулері керек. ( - )

Қолдану

3-тапсырма: берілген суреттерді сипаттап, түсінгеніңді дәлелде (постермен жұмыс)

20 – сурет. Кретинизм /38 бет /

Талдау

Оқушылар жұптарымен отырып, бүгінгі сабаққа байланысты бір-біріне сұрақ жазып береді.

Жинақтау

-Оқушыларға 3 сұрақтан тұратын тест таратып береді; 1.Омыртқалы жануарларда болатын ішкі секреция бездерінің і ішіндегі ең ірісі: А.Айырша без; В.Бүйрекүсті безі; С.Ұйқы безі;Д.Жыныс безі; Е.Қалқанша безі. 2.Ересек адамдағы қалқанша безінің салмағы: А.30-60 гр; В.30-50гр; С.30-40гр;Д.30-20гр;Е.30-10гр. 3.Қалқанша безден бөлінетін гормондар жетіспесе адам қандай ауруға ұшырайды: А.Микседема; В.Базедовауруы; С.Эндемиялықзоб; д.Кретинизм; Е.Акромегалия.

Бағалау критерийлері

• топ ережесіне бағынуын;

• белсенділігін;

• бірін-бірі бағалауын;

• пікірін тыңдауын,

• тақырыптың маңыздылығын түсінуін, ізденуін

• постермен жұмыс жасау;

Кері байланыс

Білемін, білгім келеді, үйрендім

Келесі тапсырма

§11 оқып, мазмұндау, эссе жазу.