Қара шаңырақ 5 сынып

САБАҚ: Қазақ тілі

Мектеп:

Күні: 16.10.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Айткожина А. Д.

Сынып: 5 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы:

Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер.

Сабақтың тақырыбы

Қара шаңырақ

Сабақтың түрі

Дағдыларды қалыптастыру, білімді бекіту сабағы

Жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.2.2.1- лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану.

5.4.1.1- қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу

5.1.2.1-әлеуметтік –тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: үндестік заңы туралы мәліметті меңгереді.

Көптеген оқушылар: грамматикалық талдау жасау дағдылары дамиды

Кейбір оқушылар: қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жаза алады

Жетістік критерийлері

Үндестік заңының ережесін біледі;

Сыни ойлау дағдылары қалыптасады.

Сөздік қоры молаяды.

Тілдік мақсаты

Оқушылар: «Қара шаңырақ» туралы түсініктерін жетілдіріп, үндестік заңын түсінеді.

Негізгі сөздер мен тіркестер: қара шаңырақ, үлкен үй, үндестік заңы, буын үндестігі.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, тарих

Осыған дейін меңгерілген білім

Қара шаңырақ

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 мин

1.Ұйымдастыру.

Амандасу.

Шаттық шеңбері

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де,

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан күнге!

Үй тапсырмасын сұрау, өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қою.

№1 слайд

Сабақтың ортасы

35 мин

4- тапсырма. Өлеңді дауыстап оқыту.

2 топқа «Дәстүрді күзету» дегенді қалай түсінесіңдер? Деген сұраққа өз ойларын айтқызу.

Оқушылар өз бетінше ойланып, әркім өз пікірін айтқаннан кейін, «Қазақ әжелері бала тәрбиесіне үлкен мән беріп, өзінің ұл-қыздары, немерелері, шөберелеріне ата-бабамыздың салт-дәстүрін, өмір салтын үйретіп, адам болып қалыптасуға өз үлестерін қосуда, осыны «дәстүрлі күзетусөзімен жеткізген» деген ортақ пікірге келу.

5- тапсырма. Үнтаспадан аудио тыңдату.

Тыңдаған мәтін бойынша сұрақтар қою. «Айтарым бар» айдары бойынша 5Ә тапсырмасындағы мәтін мен өлеңге ортақ ойды анықтап, берілген мақал-мәтелдермен байланыстыра әңгімелету.

Жұптық жұмыс.

6-тапсырма. «Кім тапқыр» айдарымен берілген сөзжұмбаққа сұрақтар құрастыру.

ҚБ. Мұғалімнің кері байланысы.

Отбасына байланысты мақал-мәтелдерді табу, жалғастыру.

1. Ағайын тату болса, ат көп,

Абысын тату болса ас көп.

2. Інісі бардың тынысы бар,

Ағасы бардың жағасы бар.

3.Балалы үй базар,
Баласыз үй қу мазар.
4.Атаның көңілі балада,
Баланың көңілі далада.

Оқушылар топта отбасындағы кенже ұлдың міндеттерін кеңірек талқылайды? Өзіндік ойларын білдіреді.

( Мысалы, ата- анадан қалған мұраны сақтау, қадірлеу, жаңарту, бауырлары келгенде жақсылап қарсы алу т.б).

(Мұғалім әр топты тыңдап, кері байланысын беріп отырады).

Үйге тапсырма: 7- тапсырма. 55 бет

Мәтін және сұрақтар

Сабақтың соңы

5 мин

Сабақты қорытындылау. Мұғалім оқушылардың кері байланыстарындағы ұсыныстарды келесі сабақта ескереді. «Бес саусақ»

1.Дамытқан дағдым -

2.Кедергі -

3.Қиын сөз-

4.Көңіл күйім-

5.Кімге көмектестім?