Бөлім:

2

Педагогтің аты-жөні

Смағұл Төлеуіш

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:12

Қатыспағандар саны:2

Сабақтың тақырыбы:

Қуат

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.2.3.7-қуат ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру

7.2.3.8-механикалық жұмыс пен қуаттың формулаларын, есептер шығаруда қолдану

Сабақтың мақсаты:

- қуат ұғымының физикалық мағынасын сипаттайды

-механикалық жұмыс пен қуаттың формулаларымен есептер шығарады

Бағалау критерийлері:

-Қуат ұғымын мағынасын сипаттайды

-Қуаттың формуласымен есептер шығарады

Ойлау дағдысының деңгейі:

Түсіну,қолдану

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы: 5 минут

Сәлемдесу

Топқа бөлу:

1-топ «Жұмыс»

2-топ «Қуат»

3-топ «Энергия»

Психалогиялық ахуал туғызу: Суреттер сөйлейді әдісі

Өз топ атуларына қатысты суреттерді сипаттайды

Топтық бағалау

Суреттер

Түрлі-түсті карточкалар,

Сабақтың ортасы: 20 минут

Үй тапсырмасы Топтық жұмыс

Сұраққа жауап беру

1. Механикалық жұмыс сипаттама бер?Формуласын жаз

2. Механикалық жұмысқа мысалы келтір

1 тапсырма Жұптық жұмыс.

Анықтамалардың ішінен қуатқа байланыстысын тауып дәптерге анықтама жазады, мысалы келтіреді

Дискриптор

1.Анықтаманы табады.

2.Қуат ұғымына анықтама береді

3.Қаутқа мысалы келтіреді

2 тапсырма Жеке жұмыс

Қуаты 30Вт желдеткіш 10 минутта қанша жұмыс жасайды

Дискриптор

1.ХБЖ –ға өлшем бірліктерді айналдыру

2.Жұмысты табу үшін формуланы қолдану

3.Есепті шығару

Бекіту тапсырмасы

Баламалы тест

1.Қуат жұмысты істеуге кеткен уақытқа қатынасына тең бола ма? Иә/жоқ тұсіндір

2.МДж қуаттың өлшем бірлігі бола алама?иә/жоқ

3.Жұмыс пен уақыт берілсе қуатты есптей аламыз ба? Иа/жоқ

Дискриптор

Бес сөзден-бір жауап

1.Қуат

2.Жұмыс

3.Уақыт

4.Ватт

5.Джоуль

Дискриптор

Берілген сөздерді байланыстырып бір сөйлем құрастыру

Өткен тақырыпты қайталап тексеру

Жаңа білім

Бейне сабақ көрсету

Жаңа тақырыпты түсінгенін сұрақ жауап арқылы тексеру

«Стоп кадр» әдісі оқушылардың жаңа білімді меңгеру барысын бақылайды

Мақсатқа жету үшін баламалы тест алып, алған білімдерін бақылау

Мақсатқа қайта оралып шолу жасау

Постер құру арқылы топ спикері қорғайды

Тыңдау, түсіну

Оқушылар бір біріне сұрақ қояды, сұраққа жауап береді

Анықтамалардың ішінен жаңа тақырыпқа қатыстысын «стоп кадр» деп тоқтататып бірінші жұп-анықтамасын жазады, екінші жұп-мысал келтіреді

Формуланы қолданы есеп шығарады

Сұрақтарға иә/жоқ деп жауап береді, түсіндіреді

Сөздерді пайдаланып сөйлем құрастыру

Топтық бағалау

Смайликпен бағалау

Дискриптор бойынша жұптар өзара «+» «-» белгісімен бағалайды

Формативті бағалау

Өзін-өзі бағалау

1-5 балмен

Дискриптор бойынша бірін-бірі бағалау.

Маркерлер,плакаттар

Интерактивті тақта,бейне сабақсылкасы

карточкалар

Үлестірмелі тест қағаздары

Үлестірмелі қағаздар

Сабақтың соңы:

Рефлекция

Оқушыларға стикерлер таратып алған білмдерін талқылап бағалайды

Үйге тапсырма 5,2 жаттығудың 4,5 есеп

Стикерлерге алған білімдерін қорытып жазады

Формативті бағаланады

Стикерлер