Математика | Уақыты: |
| Мұғалім: |
Сабақтың тақырыбы | Жаңа санау бірлігі – мыңдықтардың құрылуы. Разрядтар және кластар.
|
Сілтеме | Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор |
Сабақтың жабдығы | қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер |
Жалпы мақсаттарОқыту нәтижесі | Мақсаты: көп таңбалы сандардың құрылымы және жаңа санау бірлігі – мыңдық туралы түсініктерін қалыптастыру; көп таңбалы сандарды оқи алуға үйрету.
|
| Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті |
Бағалау парақшасымен таныстыру |
Топқа бөлу | Оқушыларға кесілген суреттер үлестіріледі. | Қолдарына алған қиындыларды құрастырып,сол бойынша топқа бөлінеді. Суреттерді тақтаға іледі. |
Ынтымақтастық атмосферасы | Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып тұрып,бүгінгі күніне сәттілік тілейді. |
Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады. |
Үй тапсырмасын пысықтау
| 1. Көркем жазу минуты. 5 жүздік, 3 ондық, 1 бірлігі бар санды жазыңдар. ( 531, 513, 351, 315, 153, 135). Қандай сандар жаздыңдар? Ең үлкен, ең кіші сандарды ата.(531,135). | Оқушылар ауызша орындайды |
Жаңа сабақ | № 1. Кестеде жазылған сандарды оқы. Әр санның разрядтық қосылғыштарын ата. Ауызша жұмыс.Математикалық диктант. Мына сандарды жазыңдар.2 жүздік4 жүздік, 2 бірлік7 жүздік, 5 ондық, 6 бірлік. (200, 402, 756, 900, ) Алдыңғы сан 897; (896) Келесі сан 389; (390)5 ондық, 7 бірлік; (57) № 2. Жүздіктермен санау арқылы сендер жаңа санау бірлігі мыңды білдіңдер. Мыңдықтармен де бірліктер сияқты санайды.
|
Сергіту сәті | Сергіту сәті:Мен домалақ апельсин. Орманда күннен нәр алған.( қолдарын көтеріп керіледі)Алманың да, алмұрттыңда досымыз. ( біріне- бірі бұрылып, қолдарын көтереді)Біз піскен шиелерміз, шыққан күннің көзінен. ( отырып, тұрады)Мұғалім: Ал жемістер, сап түзейік бәріміз, Қатар тұрсақ жеміс-жидек бағымыз. (қолдарын көтеріп, екі жаққа теңселеді.)
|
Ой толғаныс | № 4. Түбірі бірдей теңдеулер жұбын тауып жаз. Шығар.(х – 8) : 4 = 32 (х – 8) ∙ 4 = 32Х – 8 = 32 ∙ 4 х – 8 = 32 : 4 № 5. Есеп шығару. (І топ балалары)І топта ұл бала – 8 – барлығы ? шешуі: 150 : (8 + 7) = 150 : 15 = 10 (топ) І топта қыз – 7 – барлығы ? 150 оқушы 8 ∙ 10 = 80 (ұл бала) 7 ∙ 10 = 70 (қыз) Жауабы: 80 ұл, 70 қыз қатысты.№ 6. (ІІ топ балалары). Қыз – 140 шешуі: І тәсіл: (140 +160) : 10 = 30Ер бала – 160 Барлығы – 10 топ ІІ тәсіл: 140 : 10 + 160 : 10 = 30Әр топта – ? бала Жауабы: әр топта 30 баладан № 6(ә). ІІІ топ)Қызанақ – 27 ? банкі керек шешуі: (27 + 30) : 3 = 57 : 3 = 19Қияр – 30 Жауабы: 19 банкі керек. |
Сабақты бекіту | Бүгінгі сабақта біз не істедік? | Саған қайсы тапсырма қиын болды?
|
Үй тапсырмасы | № 7. 19 бет. |
Оқушылар күнделіктеріне жазады |
Бағалау | Бүгінгі сабақ ұнады ма?Өз көңіл күйлерін стикерге жазу. | Бағалау парақшасын толтырады |