Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
0 / 1
Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
1 бонус = 1 теңге
Бонусты сайттағы қызметтерге жұмсай аласыз. Мысалы келесі материалды жеңілдікпен алуға болады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Түсінікті
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
Short term plan "Animals" 6th grade
Материал туралы қысқаша түсінік
Жаңартылған білім мазмұны бойынша құрылған қысқа мерзімді сабақ жоспары.
Материал тегін
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Short term plan
The theme of the lesson: Animals
|
Unit of a long term plan: Unit 3.Our countryside |
School №2 named after Sh.Kanaiuly |
|
Teacher’s name: |
Lessova Zhanat Duisebayevna |
|
Date: |
07.11.22 |
|
Grade:6 A |
Number present: Absent: |
|
Lesson title: |
Animals |
|
Learning objectives: |
6.3.2.1 ask more complex questions to get information about a growing range of general topics and some curricular topics. 6.2.5.2 understand most specific information and detail of short, supported talk on a wide range of familiar topics. 6.5.8.1 spell most high-frequency words accurately for a limited range of general topics. |
|
Lesson objectives: |
All learners will be able to:
Most learners will be able to:
Some learners will be able to:
evaluative and creative thinking skills and speak about animals in Kazakhstan |
|
Values links: |
Appreciating the love to nature, animals and plants. |
Plan:
|
Part of the lesson/Time |
Teacher’s activity |
Student’s activity |
Assessment |
Resources |
|
Beginning of the lesson Warming-up Team work 3 min.
|
Organization moment 1.T. greats the students. 2.T. uses the method “I wish ….”,asks students to start the lesson telling supporting words to each other. 3. T.divides the class into three groups using the site qazmath.net/Quraldar/topkabolu/ |
1.Ss. get textbooks and prepare for the lesson. 2.“I wish….” method helps to start the lesson with telling supporting words to each other. The aim:to develop students speaking skills and create friendly atmosphere. Efficiency:By telling the wishes they show their appreciations . 3.Ss.look at the screen and sits on their places. 1st group – mammals 2nd group – birds 3rd group – reptiles |
At the organization moment teacher tries to award active students. «The praise» method is used to evaluate Ss. with phrases like: “Good job! Well done!” 3. Students are divided into groups using the site. |
Slide 1
qazmath.net/Quraldar/topkabolu/ |
|
Pre-learning «Brainstorming» method Team work 7 min. |
1.T. suggests looking at the pictures and say what about they are going to speak today? T. sets the lesson objectives, letting the students know what to anticipate from the lesson. 2.In differentiation part T.uses the method “What is missing?” with flashcards.T.tells the students to close their eyes. When they do, T.takes away one of the flashcards. Then, tells the students to open their eyes. The first student to spot and say the missing flashcard wins that round.
|
1.Ss. look at the pictures and predict the theme of the lesson.
2.Ss. close their eyes and try to find the missing flashcard. Aim: develop Ss critical thinking. Create team work atmosphere. Efficiency:Ss.refresh their mind before starting new theme. |
Descriptor: -remember the names of he animals; - know vocabulary . Total: 1point |
Slide 2 “Animals” Pictures Flashcards |
|
Middle of the lesson Presentation part. Team work. 10 min. Pair work 8 min.
|
1.T.uses «Match the words with pictures» method to open up the theme of the lesson. T.asks to Ss to look at the pictures at p. 33" Eye to Eye" and match the animals in the box with photos 1 - 16. 2.T. presents «Animal sounds game» to increase students’ speaking skills.
|
1.Ss open their books on p.33 and match the words with suitable pictures then listen to the CD and check their answers .
2.Ss. listen to the sounds, then talk about them using the key phrases in exercise 2. and identify the animals.
|
Descriptor: - can spell the word; -can right label the picture. Total: 1point Descriptor: -can identify the animals; -can speak using key phrases. Total: 1 point |
Student’s book p.32 CD 127 CD 128 Student’s book |
|
3.T.explains the rules of the
game “Who am
I?” T. gives prompts, Ss using these prompts make questions. |
3.Ss work in pairs. Each thinks of an animal which lives in their country. Then ask questions to guess the partner’s animal. 1.Does it live in our country? 2.Does it attack humans? 3.Does it eat meat? 4.Does it swim? 5.Does it fly? 6.Has it got more four legs? 7.Does it climb trees? 8.Does it hunt fish? |
Descriptor: -apply the prompts and speak; -make questions using the prompts. Total: 1 point T. praises
active Ss Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз |
