Сөйлеуді дамыту "Ұшады-ұшпайды"

Іс-әрекет кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғалушылық

Балаларды жартылай шеңберге тұрғызып:

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды соғамыз,

Жоғары-төмен қараймыз,

Топылдатып басамыз-дей отырып, қимыл-қозғалыстар жасату.

Үй құстарының суреттерін көрсетіп,олардың аттарын атайды, қайталатқызады.

-Бұлар-үй құстары. Себебі оларды адамдар күтеді,бағады. Олардың жұмыртқасы, еті-тағам, жүнін жастыққа салады.

-Әтеш қандай?

-Тауықтың түсі қандай?

-Қаздың түсі Қандай?

Қаз туралы өлең оқиды.

-Қазым,қазым,қаңқылда,

Суда жүзіп салқында!

Жем шашайын жейсің бе?

Кәмпит берші дейсің бе?

-Жоқ, жоқ!

Кәмпит тәтті болмайды, ас

Арпа менен бидай шаш!

Балалар шаттана,қуана қимыл-қозғалыспен шаттық шеңберін құрады.

Балалар суретке қызыға қарап, тәрбиешіні тыңдап,қайталайды.

Балалар сұрақтарға жарыса жауап береді.

Балалар қызығып тыңдайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

«Ұшады-ұшпайды» дидактикалық ойыны.

Шарты: тәрбиеші дорбаға салынған ойыншықтарды үстел үстіне шашып қояды. Ішінен біреуін алып:

-Ұшады-ұшпайды?-дейді.

Сергіту сәті.

Орнымыздан тұрамыз,

Қолымызды жаямыз.

Құстарға ұқсап,

Ұшып-ұшып аламыз.

Қаз,үйрек сөздерін айтқыздырып, үйретеді.

1. «Топтастыр» дидактикалық ойыны.

2. «Не ұшпайды?» тапсырмасын орындау. Суреттен ұшатын,ұшпайтын заттарды ажыратып, аттарын ататқызу.

-Қуыршақ ұшпайды,-деп қолдарын көтермейді.

-Торғай ұшады,-деп қолдарын көтереді.

Қимыл-қозғалыстар жасайды.

Ойыншықтары бір бөлек, құстарды бір бөлек топтастырады.

-Үй ұшпайды.

Рефлексиялық-түзетушілік

Сұрақ-жауап арқылы оқу іс-әрекетінде алған білімдерін бекітеді.

Сұрақтарға жауап береді.