Сөз және оның мағыналарын қайталау

Күні: .11.2018ж.

Сынып 4 «»

Мұғалім:

Сабақтың тақырыбы

Сөз мағыналары туралы білімдерін кеңейту.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: Жаттығулар орындау арқылы, сөз мағыналары туралы білім беруді жалғастыру

Оқушылардың басым бөлігі: Кестені пайдаланып, мағыналары қарама-қарсы сөздерді дәлелдеу.

Кейбір оқушылар: Сөздердің берер мағынасына қарай, қарама-қарсы сөздермен алмастыру және мәтін құрастыру.

Бағалау критерийлері

Жаттығулар орындау арқылы, сөз мағыналары туралы тапсырмаларды орындайды. Кестені пайдаланып, мағыналары қарама-қарсы сөздерді дәлелдейді . Сөздердің берер мағынасына қарай, қарама-қарсы сөздермен алмастырады және мәтін құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Мағынасы бір-біріне қарама-қарсы сөздер

Мағынасы бір-біріне қарама-қарсы сөздер

Құндылықтарды дарыту

Сауатты, көркем жазуға дағдыландыру.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Сөз және оның мағынасы.

Сабаққа жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік,жарық мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

3.Үй тапсырмасын. 6-жаттығу 85-бет.

2-3оқушыға «Құлынның туған күнінде» тақырыбында құрастырған мәтіндерін оқыту.

Жұмыс дәптерлер

Сабақтың ортасы

30 мин

Сабақ тақырыбен таныстыру.

8-жаттығу. Жеке жұмыс. . Өлеңді мәнерлеп оқып, мағынасы қарама-қарсы сөздерді тап.

9-жаттығу. ӨЖ. Мақалдарды оқып, жатқа жаз. Мағынасы қарама-қарсы сөздердің астын сыз.

Мейірімді алғыс алса,

Мейірімсіз қарғыс алар.

Ақылды іс тындырады,

Ақылсыз тіс сындырады.

10-жаттығу. ЖЖ:Берілген сөздерге мағынасы қарама-қарсы сөздерді тап.

Мейірімді-мейірімсіз сұйық-қою

Жуас-асау қашық-жақын

Қымбат-арзан

***Сергіту сәті***

11-жаттығу.Тақтамен жұмыс. Тек мағынасы қарама-қарсы сөздерді теріп жаз. Неліктен кейбір сөз жұптары мағынасы

қарама-қарсы сөздер тобын құрай алмайтындығын дәлелде.

Жақсы-жаман, оңай-қиын, үлкен-кіші, жоғары-төмен.

*Өзің қалаған сөз жұптарымен сөз тіркестерін жаса.

(жақсы адам, жаман қару, оңай жаттығу, қиын тапсырма)

*Кестені пайдаланып, өз пікіріңді дәлелде.

Бұл-мағынасы қарама-қарсы сөздер, өйткені

Бұлардың мағынасы бір-біріне қарама-

қарсы

Олар бір сөз табына жатады

Дәледеу үлгісі: Жақсы және жаман сөздері- мағынасы қарама-қарсы сөздер, өйткені екеуінің мағынасы бір-біріне қарама-қарсы , әрі екеуі де сын есімге жатады.

12-жаттығу.ТЖ. сызық бағытымен бір әріпті қалдыра отырып оқып, жаңылтпаш құрастыр. Үтір мен нүктелердің орнында бір әріп бар деп есептеңдер.

Ақ тай ақ па,

Қара тай ақ па?

*Жаңылтпашта кездескен мағынасы қарама-қарсы сөздерді жоғарыдағы кестенің көмегімен дәлелде.

*Жаңылтпашты бір-біріңе тез әрі жаңылмай айтып көріңдер.

14-жаттығу.ӨЖ.

Ашық күн

Жылы жел бетті өбеді. Ағаш жапырақтары баяу сыбдырлайды. Жеңіл бұлттар аспанда қалқиды.

Дескриптор:

1. Мәтінді түсініп оқиды, мазмұнын айтады.

2. Ашық сөзіне қарама –қарсы мағыналы сөздер табады.

3. Мәтінге жаңа тақырып табады

4. Жылы,баяу,жеңіл сөздеріне мағынасы қарама-қарсы сөздер тауып, мәтін құрастырып жазады.

Оқулық

жұмыс дәптерлері

Оқулық

Кесте

Оқулық

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытынды: Тест тапсырмалары

1. Қарсы мәндес сөздерді белгілеңдер:

а) үлкен-кіші ә) кіші-биік б) күн-түн

2. Бірнеше мағынасы бар сөздерді сөздерді табыңдар:

а) қызық ә) қара б) көп

3. Мәндес сөздерді белгілеңдер:

а) рең,бет,шырай ә) үлкен,биік,ұзын б) ал,қой,бер

4. «Қатты ағаш», «қатты кісі», «қатты сөз» деген...

а) мәндес сөздер ә) қарсы мәндес сөздер

б) бірнеше мағыналы сөздер

5. «Сұйық-қою», «жұмсақ-қатты» жұп сөздер..

а) мәндес сөздер ә)қарсы мәндес сөздер

б) бірнеше мағыналы сөздер

6. «Момын» сөзіне мәндес сөздер табыңдар:

а) ынжық,пысық

ә) қой аузынан шөп алмас,жуас б) батыл,елгезек

Сабақты қорытындылау.

Үйге тапсырма: 13-жаттығу. 87-бет.

Бағалау.

Тест

сұрақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Саралау: Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау: Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

-Қандай екі нәрсе табысты болды?

-Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

-Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиындықтары туралы нені білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?

1.

2.

1.

2.

1.

2.