ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Сабақ жоспары
|
Сабақ : № 2 |
Мектеп: № 48 ЖОББМ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалім: Куратаева Н.М |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 7 в |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспағандар: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
«Сүйінбай мен Қатағанның айтысы» 2-сабақ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: |
Т/Ж2.Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау А/И 2Эпикалық,поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаты: |
Барлығы:Айтыстан ақындардың көзқарастарын анықтай алады; Автор бейнесін анықтай алады. Көпшілігі:Ақындардың көзқарастары мен елдің игі жақсыларын дәріптей алуын анықтай алады. Кейбіреуі:Ақындардың көзқарастары мен елдің игі жақсыларын дәріптей алуын анықтап, өз ойларымен сабақтастыра алады. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарды игерту: |
- «Мәңгілік ел» идеялары мен азаматтық жауапкершілік жүзеге асырылады; - шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау; - қарым-қатынас жасау әдебі; - денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс: |
Қазақстан тарихы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
АКТ-ны қолдану дағдылары: |
Power Point таныстырылымы қолданылады, материал ғаламтордан алынған . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттар: |
Пән лексикасы және терминология:айтыс, тапқырлық, жеңу басымдығы, сөз өнері, суырыпсалма, жыр нөсері т.б. Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер: деген ойдамын, ойымызды жинақтайтын болсақ, біріншіден, екіншіден, сондықтан, өйткені |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осыған дейін меңгерілген білім |
«Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланатын уақыт |
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер |
Дереккөздер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 5 минут |
Қызығушылықты ояту. «Миға шабуыл» әдісімен төмендегі сұрақтарға жауап беріп, сабақ тақырыбын анықтайды. Боз жапалақ сен едің, Қияқты сұңқар мен едім. Үзінді кімнің сөз саптауы? Ақын осы сөздермен не айтқысы келген? Бүгінгі сабағымыздың мақсатын және бағалау критерийлерін атап көрсетемін. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ ортасы 15 минут 5 минут 5 минут 10 минут |
Тапсырма:
Айтыс қайда өтті? Не себептен айтыс ұйымдастырылды? Айтыс немен аяқталды? 3.«Венн диаграммасы» арқылы екі ақынның ортақ қасиеті мен айырмашылықтарын саралайды да, айтыс нәтижесінің себебін болжайды.
Сүйінбай ұқсастық Қатаған
Қатаған:лепіріп қарсыласын жеңуді көздейді, тарихын білмесе де мақтанға салынады, жөнсіз тиіседі,менменшілдік басым. Сүйінбай:тарихты терең білетін шежіреші,елі үшін еміренеді,жеңуіне негізгі себеп болған ұтқырлығы мен тапқырлығы, сөзге шешендігі мен білімі.
Бағалау критерийлері:
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 5 минут |
«Ойды аяқта» кері байланысы бойынша стикер арқылы ойын жазып, жабыстырады. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қосымша ақпарат |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз? |
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Сабақ
жоспары Сабақ : №
2 Мектеп: № 48
ЖОББМ Күні: Мұғалім: Куратаева
Н.М Сынып: 7
в Қатысқан оқушылар
саны:
Қатыспағандар: Сабақтың
тақырыбы: «Сүйінбай мен Қатағанның
айтысы» 2-сабақ Осы сабақ арқылы жүзеге
асатын оқу мақсаттары: Т/Ж2.Әдеби шығармадағы
тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан
талдау А/И 2Эпикалық,поэзиялық ,
драмалық шығармадағы автор
бейнесін анықтау. Сабақ
мақсаты: Барлығы:Айтыстан
ақындардың көзқарастарын анықтай алады; Автор бейнесін анықтай
алады. Көпшілігі:Ақындардың
көзқарастары мен елдің игі жақсыларын дәріптей алуын анықтай
алады. Кейбіреуі:Ақындардың
көзқарастары мен елдің игі жақсыларын дәріптей алуын анықтап, өз
ойларымен сабақтастыра алады. Құндылықтарды
игерту: - «Мәңгілік ел» идеялары мен
азаматтық жауапкершілік жүзеге асырылады; - шығармашылық және сын
тұрғысынан ойлау; - қарым-қатынас жасау
әдебі; - денсаулық, достық және
айналадағыларға қамқорлық көрсету Пәнаралық
байланыс: Қазақстан
тарихы АКТ-ны қолдану
дағдылары: Power Point таныстырылымы
қолданылады, материал ғаламтордан алынған
. Тілдік
мақсаттар:
Пән лексикасы және
терминология:айтыс, тапқырлық, жеңу
басымдығы, сөз өнері, суырыпсалма, жыр нөсері
т.б.
Диалог және жазылым үшін
қажетті сөз тіркестер: деген ойдамын, ойымызды
жинақтайтын болсақ, біріншіден, екіншіден, сондықтан,
өйткені Осыған дейін меңгерілген
білім «Сүйінбайдың Қатағанмен
айтысы» Жоспар Жоспарланатын
уақыт Жоспар бойынша орындалуы
тиіс іс-әрекеттер Дереккөздер Сабақтың
басы 5
минут Қызығушылықты ояту. «Миға
шабуыл» әдісімен төмендегі сұрақтарға жауап беріп, сабақ тақырыбын
анықтайды.
Боз жапалақ сен
едің, Қияқты сұңқар мен
едім. Үзінді кімнің сөз саптауы?
Ақын осы сөздермен не айтқысы
келген? Бүгінгі сабағымыздың
мақсатын және бағалау критерийлерін атап
көрсетемін. Сабақ
ортасы
15
минут
5
минут
5
минут 10
минут Тапсырма: Үзінділер бойынша төменегі
кестені толтырыңыздар. № Үзінді Ақынның гуманистік
көзқарасы Үзінді арқылы ақынды
тануым 1 Әй, Сүйінбай,
Сүйінбай, Сүйінбай маған
бұйымба-ай Сүйінбайды
жеңбесем, Кірмеймін қайтып
жиынға-ай. 2 Қашырма төрем,
қаныңды, Кіргізейін
жаныңды. Қатағаннан
жеңілсем, Талап алғын
малымды. 3 Көптігімді
айтайын, Байлығымды
айтайын, Менің атым,
Қатаған, Қоңыр Бөрік
асында, Бес жүз жылқы
матағам. 4 Заты жаман
Қатаған, Иттігің қашан
арылды! Мақтанып жүрсің,
Қатаған, Бес-алты біткен
танаға. 5 Сүйінбай, сенен
жеңілсем, Қатаған болмай
қатайын, Көк шешектен
жатайын. Қырғызға әкеп
малыңды, Бештиынғасатайын.
6 ҰлыжүздіңбәріҮйсін. Осылардықаптатсам, Есеңгірепелдеспей, Қайтакөшіпкетерсің, Жертүбінежетерсің, Сүйінніңкімекенін, Қатағансондабілерсің.
7 Біздей ерлер қайда
бар? Қасар ұры
қырғызым, Ұрлықпенен көз
ашып, Жылқының көрген
қызығын. 8 Қабанбайшыққан
Найманым. «Жайылқырғынында»
жайратып, Құлаштыкеңжайғанмын.
9 Толыпжатқанкөпқазақ,
Көк пенен
жердіңарасы.
Көппіндегенқазақтан,
Қатағанныңжоқсанасы.
10 Орманхандайбегімнің, Құшақтапсүйгенаяғын. Сүйінбайақынбайқадым, Қағылыпқалдысайтаның.
«Тиггерлік суреттер» және
сұрақ-жауап тәсілі арқылы айтыстың өту тарихы
айтылады. Айтыс қайда
өтті? Не себептен айтыс
ұйымдастырылды? Айтыс немен
аяқталды?
3.«Венн диаграммасы» арқылы
екі ақынның ортақ қасиеті мен айырмашылықтарын саралайды да, айтыс
нәтижесінің себебін болжайды.
Сүйінбай ұқсастық
Қатаған
Қатаған:лепіріп қарсыласын жеңуді
көздейді, тарихын білмесе де мақтанға салынады, жөнсіз
тиіседі,менменшілдік басым.
Сүйінбай:тарихты терең білетін
шежіреші,елі үшін еміренеді,жеңуіне негізгі себеп болған ұтқырлығы
мен тапқырлығы, сөзге шешендігі мен
білімі. «Айтыскер ақынның бойында
қандай қасиет болуы тиіс?» Әдеби ойтолғау жазыңыз. Көлемі – 50-60
сөз. Бағалау
критерийлері: № Критерий Төмен
*** Орташа
**** Жақсы
***** 1. Ақындардың
гуманистік көзқарасын анықтай алуы Ақындардың
көзқарасын анықтайды. Ақындардың
көзқарасына мәтіннен дәлел
келтіреді. Ақындардың
көзқарасына баға береді. 2. Үзінділерден автор
бейнесін талдай алуы Ақындар тұлғасына
баға берді. Ақындар тұлғасына
берген бағасын негіздеді. Сабақтың
соңы 5
минут «Ойды аяқта» кері байланысы
бойынша стикер арқылы ойын жазып,
жабыстырады. Қосымша
ақпарат Дифференциация – Сіз
оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары
оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп
отырсыз? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
