Материалдар / Сыныптан тыс тәрбие сағаты "Отбасылық дәстүрлер – шаңырақ тірегі "

Сыныптан тыс тәрбие сағаты "Отбасылық дәстүрлер – шаңырақ тірегі "

Материал туралы қысқаша түсінік

Бүгінгі сабағымыз отбасы тақырыбына байланысты. Сендердің адал өмір сүрулерің, еңбексүйгіштіктеріңң, оқу мен еңбектегі табыстарың — ата-анаң үшін айтып жеткізгісіз зор бақыт, сондықтан да оларды әрқашан қуантуға тырысыідар. Өз үйіңнің бағын жандыра біліңдер. Ана мен әке алдында шыншыл бол. Ата-анаңнын құптауынсыз істеуге болмайтын нәрсеге олардың рұқсатын, ырзапығын ал.

Аймуратова Баян Кайргалиевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

06 Желтоқсан 2018

4686

9 рет жүктелген

Басқа Тәрбие сағаты Басқа

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Аймуратова Баян Кайргалиевна

Өтетін күні

Сабақтың № _

Сабақтың тақырыбы: Отбасылық дәстүрлер – шаңырақ тірегі Үстеу

Мақсаты :

Білімділік :

1.Оқушыларға тапсырмалар беру арқылы алған білімдерін нығайту, тиянақтау, теориялық білімін практикамен ұштастыру.
Дамытушылық:
1. Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың белсенділігін, ынтасын арттыру.
Тәрбиелік:
1. Тілімізді құрметтеуге, ата-ананы құрмет тұтуға, Елжандылыққа, шапшаңдылыққа, әдептілікке баулу.
Сабақтың типі: аралас сабақ, жаңа материалды меңгерту, түсіндірмелі- иллюстративті,

Технология: деңгейлеп оқыту

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сөздік әдісі (әңгіме, түсіндіру, лекция, кітаппен жұмыс); көрнекілік әдісі (демонстрация, иллюстрация, бақылау), практикалық әдісі (сұрақ- жауап әдісі)

Сабақтағы оқушылардың іс- әрекеті: жеке, топпен, жұппен, іздену, кесте толтыру

Сабақтың құрал- жабдықтары, көрнекілігі: сызбалар, үлестірмелі қағаздар, қосымша әдебиеттер, техникалық құралдар

Пәнаралық байланыс:____әдебиет____

САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Үй тапсырмасын сұрау

3. Жаңа сабақ

4. Оқулықпен жұмыс

5. Бекіту, Сабақты қорытындылау

6. Үй тапсырмасын беру

7. Бағалау

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:

І. Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Ұйымдастыру кезеңі 1-2 мин. Сөйлесім.

1.Оқушылармен сәлемдесу

2. Оқушыларды сабаққа бейімдеу.

3.Сөйлесу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Айтылым.

1.8 сыныпта өткен тақырыптарды сұрақ –жауап арқылы қайталау.

Қазақ тілі қандай тілдер тобына жатады?

Қазақ тілінде неше әріп,неше дыбыс бар? Неліктен дыбыстар саны аз?

Қазақ тілі білімінің салаларын ата т.б.

2.«Орнын тап» (слайд)

фонетика	лексика	Грамматика
		морфология	Синтаксис

ІІІ. Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

1.Мұғалімнің кіріспе сөзі: сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру:
1.Мұғалімнің кіріспе сөзі: сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру:

Ана мен әке алдында шыншыл бол. Ата-анаңнын құптауынсыз істеуге болмайтын нәрсеге олардың рұқсатын, ырзапығын ал.

2. Оқушылардың бұрынғы білімдерін жаңғырту үшін жалпы сұрақтар қою:

«Ой қозғау».Өз ойыңды ортаға сал.

Салт туралы не айта аламыз?

2.«Ата-аналарды ардақтау, жан-жақты камқорлық жасау — парызымыз», деп неліктен айтамыз?

3. «Отан-отбасынан басталады» деген мақалды қалай түсінесіңдер?

☼3.Сөздік жұмысы. Оқылым. Айтылым. Жазылым

1.Сөздердің мағыналарын түсіндіру, сөз таптарын ажырату.

ұнату - одобрять, отнестись благосклонно

қолпаштау - превозносить, восхваление

шідерлеу - усмирить

қалау - по желанию

мамандық - специальность

шектемеу - не ограничивать

шабыт - вдохновение

дөңбекшу - беспокойно кувыркаться

жақсы қасиеттер - достоинство

табандылық - упорство

2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: (мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды,: оқушылар сөздерді мұғалімнен кейін дауыстап оқиды: тізбекпен оқиды:)

3. Жаңа сөздерден сөз тіркесін құрау, сөйлем құрау:

4.Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазу

4.Мәтін бойынша жұмыс.

1.Мәтінді түсініп оқу. (ҮЛЕСТІРМЕЛІ ҚАҒАЗДА)

Отбасы тәрбиесі

Мен мектепте жүргенде сурет салуды ұнататын едім. Бүл өнерімді байқаған әкем мені қолпаштап отырды. Бірақ қайтсең де, суретші боласың деп үзілді-кесілді «шідерлеп» тастаған жоқ. Немен айналыссам да, қолымнан қаққан емес. Өз пікірін, білгенін айтатын, бірақ оны зорлап біздің миымызға қүймайтын. Сондықтан ба, отбасымыздағы бес баланың бәрі де өздері қалаған мамандықтарын алды. Ңажет деген кезде, қанша керек болса, суретті сонша сала- тын едім, уақыттан да ешкім шектемейтін. Кейде кешкі сағат он болғанда: «Қазір сен қалайда жатып үйықта, уақыт болды, күн төртібін бүзба!» - деп апарып төсекке де жатқыза қоймайтын. «Жа- райды, жаның соны қалап отырса, өзіңе қажет болса, отыр, жаса. Бүгін қанып ұйықтамасаң, орнын ертең толтырарсың. Ал бүгінгі келіп тұрған шабытты қайтарып тастауға болмайды. Бәрібір соны ойлап дөңбекшіп жатасың», - дейтін.

Қазіргі отбасылардың көпшілігі (қалалық) қонақ үйді еске түсіреді. Қайсыбір ата-аналар балаларын телефонмен төрбиелеп жатады. «Тұрдың ба? Тамағыңды іш! Содан кейін отыр, сабағыңды оқы!» Немесе жүмысына асығып кетіп бара жатып: «Оқы, кішкене ойна... былай тұршы, аяқтың астына оралмай! Жұмыстан қалатын болдым ғой! Жай кезде сұрамай, дәл асығып түрған кезде сұрайды екенсің!» - десіп жатады. Көп нөрсенің кілті үй ішінде орныққан дәстүрге байланысты деп ойлаймын. Бала өзінің бүкіл ғүмырына жететін ең жақсы қасиеттерді үйдің «ауасымен» бірге жүтуы ке- рек. Бүл жерде бәрібір - ауылдың баласы ма, қаланың баласы ма, ең бастысы, бойындағы дарынын үрлеп жандырып, табандылыққа үйрет. Ал егер баланың ақылы болса, оны қаймықпай, жалтақ бол- май өсуге талпындыру керек.

Отбасы- мемлекеттің іргетасы. Отбас-қоғамның бастапқы бөлшегі. Отбасының қызметі көп: жеке, әлеуметтік, экономикалық т.б. Отбасының негізгі қызметі баланы қоғамда өмір сүруге жан-жақты дайындау.

2.С ұрақтарға жауап беріңдер.

3.Негізгі ойды білдіретін сөйлемді тауып, көшіріп жазыңдар.

4. Тірек сызба сызыңдар.

5.Кестені толтырыңдар

5.Электронды оқулықпен жұмыс