Табиғатты пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға әсерін бағалау

Бөлім

10 сынып

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Табиғатты пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға әсерін бағалау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.3.1.2 табиғатты пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға тигізетін әсерін анықтап, баға беру (жергілікті / аймақтық компоненттің негізінде)

Сабақтың мақсаты

Барлық білім алушылар:

Табиғатты пайдаланудың қажеттілігін анықтап, қоршаған ортаға әсерін бағалайды;

Білім алушылардың басым бөлігі:

Ғаламдық және Қазақстандық экологиялық проблемаларды айқындап, шешу жолдарын ұсынады;

Кейбір білім алушылар: Табиғатты ұтымды және ұтымсыз пайдаланудың әсерін талдайды.

Бағалау критерииі

Табиғатты пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға теріс әсерін анықтайды;

Табиғат пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға әсеріне баға береді;

Табиғат пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға теріс әсерін азайту жолдарын ұсынады.

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Ұйымдастыру кезеңі.

1) сәлемдесу

2) түгендеу, топқа болу

3) зейіндерін аудар:Ең,ең,ең сұрақтары «Seterra» кіріп Қазақстанның облыстарын анықтау

Алдыңғы білімді қайталау

1.Табиғатты пайдалану дегеніміз не?

2.Адам өзінің шаруашылық іс-әрекеті арқылы табиғатқа әсері қандай болады?

3.Қоршаған ортаны ластаушылардың жіктелуі бойынша бөлінуін ата?

4.Қоршаған табиғи ортаны қорғаудың принциптерін қандай?

5.Қоршаған табиғи ортаны қорғау дегеніміз не?

6. Орыс экологы Н.Ф Реймерстің жіктеуі бойынша ,Табиғатты пайдалану жолдары қандай?

7.Табиғатты тиімді пайдалану шараларын ата?

8.Америкалық ғалым Юджин Одумның табиғатты тиімді пайдалану пікірі қандай?

9.Экологиялық қауіпсіздік дегеніміз не?

10.Табиғат ландшафттардың антропогендікке айналуы ата.

11.Табиғатты пайдаланудың өндірістік-шаруашылық тұрғысынан талдануы.

12.Жердің деградациясы дегеніміз не?

13.Орман ресурстарын пайдалануына баға бер?

14. Орман экожүйесінің бұзылуынан қоршаған ортаға әсерін бағалау.

16. Табиғатты пайдаланудың түрлері мен сипаттары қандай?

17.Табиғатты жалпы,арнаулы пайдалану дегеніміз не?

• «Болжау» әдісі

• Суреттерге қарап қандай ой келді?

• Бүгінгі сабақтың тақырыбы қалай аталуы мүмкін?

Миға шабуыл?

Табиғатты қандай мақсатта пайдаланамыз?

Табиғатты пайдалану түрлері қоршаған ортаға қандай әсер тигізуде?

Тақтада суреттер көрсетіледі. арқылы білім алушылар сабақтың тақырыбын анықтайды. Оқытушы бүгінгі сабақтың мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырады. Сабаққа қысқаша шолу жасалады

Оқушы өз жұбын табады

Әдіс арқылы қайталау

Сұрақ жауап орындайды

Қол шапалақ

Слайд 6-7

Дидактикалық материалдар №1

Ашық сұрақ-жауаптар

Ортасы

Жаңа сабақты меңгеру.

Миға шабуыл?

1. Қоршаған ортаға табиғатты пайдалундан келетін қандай кері әсерлерін айта аласыздар?

Түсіндірме жұмыс. Мұғалім оқушыларға бейнематериал көрсетеді

https://www.youtube.com/watch?v=XhC-6oG8y18

осы берілген сілтемеде оқушыларға көрсетілетін бенематериал тиесілі

Қоршаған ортаны ластаушылардың жіктелуі

Адамның антропогендік іс-әрекеті бойынша пайдалану түрлері:

Өндірістік шаруашылық---(өнеркәсіп,ауыл шаруашылық,құрлыс)

Көліктік---(көлік түрлері,энергия тасмалдау)

Коммуналдық-(қалалар,ғылым,мәдениет,денсаулық,рекрациялық аймақтар)

Табиғатты қорғау---(су,т.б түрлері)

Қазіргі кезде бізді қоршаған ортаның ластаушы көздерін төмендегідей топқа бөлеміз:

Физикалық ластану – радиактивті заттар, электромагнитті толқындар, жылу, шулар және тербелістер.

Химиялық ластану – көміртегі өнімдері, күкірт, көмірсулар, шайынды сулар, пестицидтер, гербицидтер, фторлы қосылыстар, ауыр металдар, аэрозолдар.

Биологиялық ластану – ауру қоздырғыш бактериялар мен вирустар, құрттар, қарапайымдылар, шектен тыс көбейіп зиян келтіретін жәндіктер.

Эстетикалық зиян – табиғаттың қайталанбас сұлу ландшафтарының бүлінуі, орман- тоғайлардың жоғалуы, т.б.

№1-тапсырма

Оқыту формасы: топтық жұмыс

Әдісі: «Балық қаңқасы»

Оқушыларды топқа бөлу (2 топ)

1-топ физикалық , химиялық ластану

2-топ биологиялық ластану , эстетикалық зиян

Топтарға да бағалау критерийлері дескрипторларымен бірге беріледі. Әр топ өзіне қарасты дескриптор бойынша жұмыс істейді

Табиғатты пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға әсерін анықтау.

№2-тапсырма

Оқыту формасы: жұптық жұмыс гафик түсіру, кесте толтыру

Әдісі: «Жүзіп шығу»

«Қазақстан табиғатын тимді пайдалану»

Қазақстан табиғатын (орман ресурстары, минералды ресурстары ,жер ресурстары ,су ресурстары ,тб) тимді пайдалану бойынша өз жобаларын графикалық түрде ұсынады(қосымша ақпарат көздерін пайдаланады)

Озық технология

Қорғау аймақтарын ұлғайту

Флора мен фауна

Ластану түрлері

№3– тапсырма:

Оқыту формасы: жеке жұмыс

Әдісі: «Жарнама» «Қазақстан тұрақты даму жолында»

Білім алушылар өз жауаптарын сынып алдына ұсынады. Білім алушыны дескрипторлар бойынша бағалау жүргізеді (өзара бағалау).

Оқушылар төмендегі тапсырмалар бойынша жұмыс жасайды.

1.Білім алушылар табиғатты тиімсіз, тиімді пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға әсерін салыстыра отырып талдау.

2.Ғаламда және Қазақстанда табиғатты тиімді және тиімсіз пайдалану түрлеріне мысал келтіру, себебін талдау нәтижесінде анықтау.

3.Табиғатты тиімсіз пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға тигізетін кері әсерін шектеу жолдарын жобалау.

Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды

Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі

Білім алушылар алған білімдерінне сүйене отырып

сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады

Білім алушылар

тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы ізденістерін көрсетеді.

Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі

Смаликтер арқылы

ҚБ өзін өзі бағалау

693 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін
сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Геометрия пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары