Тәлімгерлік етудің жалпы мақсаттары

Тәлім алушы Кембридж бағдарламасының мақсатын түсініп, 21 ғасырда оқушыны қалай оқытуға үйрететініміз мақсатында оқушыларды сыни ойлауға бағыттайтын интербелсенді әдістерді меңгеріп, іс- тәжірибесінде қолданады.

Тәлімгер

Тәлім алушы

Уақыт аралығы

Тәлімгерлік іс –шаралары, мақсаты

Тәлімгерлік нәтижелері

Табыс критерийлері

Қалай анықтайсыз?

А.А.Х.

К.С.М

Бірінші апта

25.10.2017.

«Бағдарлама алғышарты»

Тәлім алушы жаңа бағдарлама мақсаты мен міндеттері туралы хабардар етіледі.

21 ғасырда оқушыны қалай оқытуға үйрететініміз мақсатында бірлесе жұмыс істеуге келіседі

Бағдарламамен хабардар ету барысында тәліптің күнделікті оқыту үдерісіндегі әдіс -тәсілдері анықталады.

Екінші

апта

31.10.2017.

«Мен неге өзгеруім керек?»

кәсіби әңгіме арқылы өзгеру нәтижесіне жетеді.

Тәлім алушы оқыту үдерісінде оқушыларды сыни ойлауға бағыттайтын әдіс- тәсілдермен қамтамасыз етіледі.

Тәліптің дәстүрлі сабағында қолданатын әдістерінен жаңа бағдарлама мақсатындағы әдістердің анағұрлым тиімділігіне көзі жетеді.

Екінші

апта

02.11.2017

«Менің оқыту стилімнің жаңаруы немесе оқушыларды сыни ойлауға бағыттайтын интербелсенді әдістер»

Коучингіге қатысып, өзіне тиімді тәсілдерді алады,

Коучингіге қатысып, жаңа мәліметтерді тәліп рефлексивті күнделігіне түртіп алады, өз тәжірибесіне енгізеді.

Коучингке белсенді қатысады.

Үшінші апта

10.11.2016

«Дәстүрлі сабақтан жаңа форматты сабаққа дейінгі сатылар»

Тәліптің сабағына қатысу, сабақтан соң кері байланыс жасап, ұсыныстар, әдістемелік нұсқаулар, қолдау беріледі.

«Оқушылардың сабақта белсенді жұмыс істеуіне қалай қол жеткіземін?» деген сұраққа жауап беру мақсатында сабақ жоспарына өзгеріс енгізеді, интербелсенді әдістерді жұмыс түріне сәйкестендіріп алады.

Кәсіби әңгімеге тартылады.

Кері байланыс жүргізіледі.

Төртінші

апта

15.11.2017

«Дәстүрлі сабақтан жаңа форматты сабаққа дейінгі сатылар»

Тәліптің сабағына қатысу, Оқыту үрдісінде тиімді, оқушы белсенділігін арттыратын әдістерді қолданады

Топтық, жұптық жұмыс түрлеріне көңіл бөліп, сабақта оқушылардың еркін сезініп, бірін –бірі үйретуге ынталы екендігіне, оқушыларда белсенділік пайда болғанын көріп осы бағытта жұмыс істеуін жалғастырады.

Кері байланыс жүргізіледі. Диалогқа түсіп,тәжірибе алаңында ой бөліседі

Бесінші апта

22.11.2017.

Кәсіби әңгіме. «Бағалау жүйесі»

Оқу үшін және оқытуды бағалаудың жаңаша тәсілдерімен танысады.

Тәліп кері байланыс түрлерін сабақта тиімді пайдаланса оқушы жұмысының нәтижелі болатынына көз жеткізіп, бағалау жүйесін оқыту үрдісіне енгізеді.

Диалогқа түсіп, тәжірибе алаңында ой бөліседі

Алтыншы апта

29.11.2017.

«Жаңа бағдарламаны игерген тәліп» педагогикалық қоғамдастық жұмысына белсене араласады.

Кәсіби дағдыларын жетілдіреді. Оқыту үрдісіне жаңалықтар енгізуге белсене ат салысады, өз ұсыныстарын білдіреді.

Тәжірибе алаңында ой бөліседі. Семинарға белсенді қатысады.