Материалдар / Тренинг "Ұжымдағы микроклимат" педагогикалық ұжым

Тренинг "Ұжымдағы микроклимат" педагогикалық ұжым

Материал туралы қысқаша түсінік

Мұғалімдердің психикалық көңіл – күйлерін көтеру, шығармашылық қабілеттерін бағалай білу, өздеріне құрметпен қарау, дұрыс қарым – қатынас орната білу.

Сағит Оразкүл Дүйсенбайқызы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

28 Қаңтар 2019

1343

3 рет жүктелген

Психология Басқа Басқа

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Минск орта мектебі

(мұғалімдермен тренинг)

Өткізген: педагог – психлолог Сағит Оразкүл

2017 – 2018 оқу жыл

Тренингтің тақырыбы: Ұжымдағы микроклимат»Мақсаты: Мұғалімдердің психикалық көңіл – күйлерін көтеру, шығармашылық қабілеттерін бағалай білу, өздеріне құрметпен қарау, дұрыс қарым – қатынас орната білу.Психолог сөзі: Құрметті әріптестер, бүгінгі тренинг сабағымыздың тақырыбын «Ұжымдағы микроклимат» деп алған себебім «микроклимат» деген ұғымды біз, мұғалімдер, ұжымдағы психологиялық хал – ахуал деп түсінеміз. Климат жағымды, жағымсыз түрде адамның өзіндік сезіміне әсер етеді. Демек, климат туралы айтқан кезде ұжымның экологиялық мінез психологиясын назарға аламыз. Климат сөзінің ауқымы кең. Ол тек ұжымның психологиясын ғана қамтымайды, сонымен қатар адамның жағдайына әсер ететін жағдайларды, ең негізгі – еңбекті ұйымдастыруды сипаттайды.Психологиялық климат ұғымымен қатар шығармашылық климат сөзін де жиі естиміз. Шығармашылық климат – мектептің ішіндегі жағдайларға, мұғалімдердің кәсіптік – шығармашылық хал-ахуалына және оның кәсіптік өсуіне ықпал жасайды. Жалпы осының бәрі бірігіп, «психологиялық климат» ұғымын құрайды. Психологиялық климаттың ең маңызды құндылығы – қызметкерлерді ұжымдағы өмірінің қанағаттандыруы.Тренингтің барысы:1. «Өз жұбыңды тап».2. «Ең жақсы».3. «Мен – үйде» және «Мен – жұмыста».4. Сергіту сәті «Жұмыр қылыш».5.6. «Оның есесіне мен...»№1. «Өз жұбыңды тап» жаттығуы.Қатысушылар шеңбер құрап отырады. Мен сіздерге жануарлардың аттары жазылған парақтарды таратып беремін. Атаулар екі реттен қайталанған. Мысалы, егер сіздің қолыңызда піл деп жазылған болса, сіз тағы біреудің қолында сондай текше бар екенін біліңіз. (Жаттықтырушы парақтарды таратады, егер қатысушылар саны тақ болса, жаттығуға жаттықтырушы өзі де қатысады). Сіздің парағыңызда не жазылғанын оқыңыз. Жазуды сіз ғана көруіңіз керек. Әрқайсысыңыздың міндеттеріңіз өз сыңарыңызды табу. Бірақ, сөйлеспейсіздер, өзіңіздің жануарыңызға тән дыбыстар шығармайсыздар, тек әртүрлі қимылдар арқылы кез келген әрекетті үнсіз жасайсыз.Егер өзіңіздің жұбыңызды тапсаңыз, бірге тұрыңыз, бірақ үндемейсіз, сөйлеспейсіздер. Тек барлығы өз сыңарын тапқаннан кейін, қандай нәтиже болғандығын тексереміз. Топ мүшелері өз сыңарын тапқаннан кейін, жаттықтырушы «Сіз кімсіз (несіз)?» деп сұрап шығады.№2. «Ең жақсы» ойыны.Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет:

№	Ең ақшалы	Ең жасыл	Ең тәтті	Ең күлкілі	Ең ұсқынсыз	Ең қарым-қатынасы күшті	Ең жауапты	Ең салмақты
1
2
3

Сергіту сәті: «Жұмыр қылыш».

№3. «Мен – үйде» және «Мен – жұмыста» жаттығуы. (уақыт 5 минут)Нұсқау: қазір сіздер парақты екі бөлікке бөліңіздер. Бірінші жартысына «Мен үйде» деп, ал екінші жартысына «Мен жұмыста» деп жазыңыздар. Осы екі бөлікке сол жердегі мінез – құлықтарыңыз бен жүріс – тұрыстарыңызды жазыңыздар.Талдау: