Ұ.Есдәулетов «Біз - түркілерміз»

Бөлім: Аңызбен өрілген көркем сөз

Мерзім:

Мұғалімнің аты-жөні: Абжанов А.

Топ: БМ-12

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ұ.Есдәулетов «Біз - түркілерміз»

Сабақта жүзеге асырылатын мақсаттар (Оқу бағдарламасына сілтеме)

Шығарма үзінділерімен жұмыс

көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстыру

Сабақ мақсаты

Оқушылардың барлығы  көркем шығармалардан алған үзінділермен жұмыс жасайды.

Оқушылардың көбі   көркем шығармалардан алған үзінділерді өзекті мәселелермен байланыстырады.

Оқушылардың кейбірі   көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырады

Бағалау критерийі

Ұ.Есдәулетовтің «Біз түркілерміз» өлеңінен алынған үзінділерді ғаламдық мәселелермен байланыстырады

Тілдік мақсаттар

Сөздер мен сөз тіркестер: мәңгүрт, рухани мәңгүрт, сана-сезімнің рухани катаклизмі, адамгершілік, ұлттық трагедия, т.б.

Пән лексикасы және терминология: ғаламдық тақырып

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

менің ойымша....,

мен оны былай түсіндіремін.....,

себебі....., оған мынандай дәлел келтіре аламын....,

мәселенің шешу жолдарын ұсынар болсам,....,

қорыта келе,.......

Құндылықтар

гуманизм, биік адамгершілік

Пәнаралық байланыс

тарих, қазақ тілі

Алдыңғы білім

Ш.Айтматов «Боранды бекет» романы

Сабақ барысы

Жоспарлан ған сабақ кезеңдері

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5

6-8

Ассосация. «Ұ.Есдәулет»

Қызығушылықты ояту

Суреттер толғайды

Оқушылар тастарға қашалып салынған суреттерге қарап, төмендегі сұрақтарды талқылай отырып жауап береді.

Үлгі сұрақтар:

Суреттердегі таңбалар, петроглифтар сізге қандай ой тастайды?

Суреттерді біздің тарихымызбен байланыстыруға бола ма?

Осы суреттер сізді шабыттандыра ма? Шабыттандырса, онда қалай? Бір шумақ өлең немесе толғау, т.с.с.

Бейнедәріс. Ұ.Есдәулет

Сабақ тақырыбы мен мақсатын талқылайды.

Сабақтың ортасы

9-15

16 - 24

25 – 32

33 - 36

Мағынаны тану

QR код өлең мәтінін беру.

С. «Сезімдер алгоритмі» әдісі

Оқушылар Ұ.Есдәулетовтің «Біз түркілерміз» өлеңін мәнерлеп оқып, сезімдерімен бөліседі.

1. Өлеңнің атына қараңыз.

• Алғашқы әсеріңіз қандай болды?

• Ойыңызға не келді? Не сезіндіңіз? 

2. Өлеңді оқып танысқаннан кейін не өзгерді?

• Қандай әсерде болдыңыз?

• Не ойладыңыз? Не сезіндіңіз? 

• Көк ұғымы неліктен жиі қолданылған? Көкбөрі

Көк сөзінің этимологиясы

Рим туралы дерек

Т. «Мағынасы қандай?» әдісі

Оқушылар топта «Біз түркілерміз» өлеңін іріктеп оқып, астарлы ойды ашады.

 1.Мәтінен оқырманға әсер ететін сөздерді анықтаңыз. 

2. Өзгеше қолданылған сөздерді анықтаңыз. 

3. Тақырыпқа не идеяға қатысты сөздерді анықтаңыз. 

4. Авторды толғандыратын мәселелер қай шумақта беріледі? 

Сіз анықтаған сөздер мен шумақтардағы ойлардың астарлы мағынасын ашыңыз. 

Сергіту сәті.

ЖЖ.  «Еркін талқылау» әдісі

Оқушылар топ ішінде жұпқа бөлініп тапсырманы орындайды. Әр топтағы жұптар алғаш өз тапсырмалары бойынша ойларын ортаға салады. Кейін басқа топтағы сәйкес жұптармен бірігеді.  

1-жұп.

Кеудемізді билеген асқақ арман,

Тарихымыз дастан боп таста қалған,

Тірсегіміз тілінген кездерде де

Жан жүректі жерім жоқ жасқа малған,- деген тармақтарда өрнектелген ақындық рух па әлде халық үні ме? Осы сезімді  бүгінгі жастар әрекетімен байланыстырып айтыңыз. 
2-жұп.

Ақын өлеңінде көтерілген мәселе тәуелсіздікті тұғырлы ету ме әлде дербестікке деген ұмтылыс па? Ойыңызды бүгінгі өмірмен байланыстырып айтыңыз. 

3-жұп.

Өлеңдегі қай мәселе бүгінгі таңда өзекті деп ойлайсыз? Мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстырып айтыңыз. 

Ән. «Біз түркілерміз».

  Топтық бағалау.

презентация

https://abai.kz/post/16796

Ұлықбек Есдәулетов

Біз - түркілерміз

Сабақтың соңы

37-40

Рефлексия «3-2-1»

• Сабақтан алған 3 маңызды ақпарат

• Қиындық тудырған 2 аспект

• Сабақ барысында туындаған 1 сұрақ

Үй тапсырмасы

1. Ақын ізімен өлең құрастыру. «Біз қазақпыз...»

2. «Ақ», «Қара», «қоңыр» сөздерінің этимологиясын зерттеу.

http://tilalemi.kz/books/1045.pdf