ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
ЖЕТІСУ ОБЛЫСЫ, АҚСУ АУДАНЫ
«Т.ТОҚТАРОВ АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕБІ,
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ШАҒЫН ОРТАЛЫҒЫМЕН»
КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ
«Бекітемін» «Келісемін» Мектеп директоры: Оқу ісінің меңгерушісі: _______________ _____________ К.О.Базарбаева М.Н.Махсат
« »________2023жыл « »________2023жыл
Орташа ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған 5-9 сыныптары үшін
«Санау» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы
Пәні: Санау
Мұғалім: Әбдікәрім С.
Сынып: 8
2023-2024 оқу жылы
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2018 жылғы 20 қыркүйектегі
№ 469 бұйрығына 95 - қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 3 сәуірдегі
№ 115 бұйрығына 535 – қосымша
Түсінік хат
(68 сағат, аптасына 2 рет)
1. Орташа ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған 5-9 сыныптары үшін «Санау» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабы 6) тармақшасына сәйкес әзірленген.
2. «Санау» оқу пәнінің мақсаты – білім алушыларда тұрмыста барынша жақсы бейімделуге, қолжетімді шаруашылық-еңбектік дағдыларды меңгеруге көмектесетін қарапайым матеметикалық түсініктерді, икемділіктер мен дағдыларды қалыптастыру.
3. Негізгі міндеттері:
1) сабаққа деген қызығушылықты, басқа балалармен және ересек адамдармен өзара әрекеттене білуді дамыту;
2) заттық-практикалық әрекетті, қимыл-қозғалыстық икемділікті, жағымды эмоциялық-ерік қасиеттерді, танымдық белсенділікті қалыптастыруға
көмектесу;
3) әрбір білім алушыда сандық, кеңістіктік, мезгілдік қолжетімді түсініктерді және санау-есептеу дағдыларын қалыптастыру;
4) алған икемділіктері мен дағдыларды өмірлік жағдаяттарда пайдалануға үйрету;
5) еңбекқорлыққа, шыдамдылыққа, еңбекке қабілеттілікке, бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білуге тәрбиелеу, көзбен шамалау қабілетін дамыту.
|
№Р/с |
Бөлім/тақырыптар |
Сабақ тақырыбы |
Оқу мақсаттары |
Сағаттар саны |
Мерзімдер |
Ескертпе |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 – тоқсан (16 - сағат) |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Нөмірлеу |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.1 10-ға дейін нөмірлеуді қайталау |
1 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.2 он бірлікті ондыққа (таяқшалар мен діңгектер бумасы) біріктіру |
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.3 «ондық» сөзін санау бірлігі ретінде қолдану |
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.4 11-ден 20-ға дейінгі сандарды заттық-практикалық әрекетте әртүрлі әдіспен алу (бірлікті алдындағы санға қосу, бірді келесі саннан алу, ондыққа бірнеше бірлікті қосу) |
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.5 1-ден 20-ға дейінгі сандарды жазу |
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.6 1-ден 20-ға дейінгі сандардың жазуын танып, оқу
|
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.7 11-ден 19-ға дейінгі сандардыондық пен бірлікке салу, ал 20 санын көрнекі материалды қолдана отыра екі ондыққа бөлу
|
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.8 көптік пен 1-20 сандарын олардың сан қатарындағы орны бойынша салыстыру |
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.9 сан есімдерді (реттік және есептік) 20 саны көлемінде сан қатарын тірек ете және тірек етпей тура және кері тәртіпте атау
|
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.10 сандық қатарға негізделе және нақты заттарды қолдана отыра 1-ден 20-ға дейінгі сандарды тура және кері тәртіпте санау |
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.11 20-ға дейінгі заттардың санын «Қанша?» деген сұраққа жауап бере отыра анықтау
|
1 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11 |
1-20 аралығындағы сандар |
8.1.12 11-ден 20-ға дейінгі сандарды калькуляторда салу |
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
12 |
Арифметикалық амалдар |
«+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең) таңбалары |
8.2.1 заттық-тәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең) белгілерін пайдалана отырып, 10 саны көлемінде қосу мен азайтуға есеп құрастыру
|
1 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
13 |
«+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең) таңбалары |
8.2.2 заттық-тәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең) белгілерін пайдалана отырып, 20 саны көлемінде қосу мен азайтуға есеп құрастыру
|
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
14 |
«+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең) таңбалары |
8.2.2 заттық-тәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең) белгілерін пайдалана отырып, 20 саны көлемінде қосу мен азайтуға есеп құрастыру
|
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
15 |
|
«+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең) таңбалары |
8.2.3 20 саны көлеміндегі қосынды мен айырманы табу кезінде пайдаланылатын тәсілдер: қайта санау; үстемелеп санау; 1-ден азайтып, есептеу; калькулятор |
1 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
16 |
|
«+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең) таңбалары |
8.2.3 20 саны көлеміндегі қосынды мен айырманы табу кезінде пайдаланылатын тәсілдер: қайта санау; үстемелеп санау; 1-ден азайтып, есептеу; калькулятор |
1 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 – тоқсан (16 сағат) |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
17 |
Шамалар |
Теңге. Монета |
8.3.1 ойындар мен жаттығулар барысында 1,2, 5, 10 тг монеталарды үлгі және сөздік нұсқау бойынша тану |
1 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
18 |
Теңге. Монета |
8.3.1 ойындар мен жаттығулар барысында 1,2, 5, 10 тг монеталарды үлгі және сөздік нұсқау бойынша тану
|
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
19 20 |
|
|
8.3.3 жақын ортадағы заттар мен нысандарды сөздік нұсқау бойынша (арасында, ортасында, қарсысында ,іші мен сыртында, үстінде, астында, алдында, жанында) табу |
1 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
21 22 |
|
8.3.3 жақын ортадағы заттар мен нысандарды сөздік нұсқау бойынша (арасында, ортасында, қарсысында ,іші мен сыртында, үстінде, астында, алдында, жанында) табу |
1 |
|
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
ЖЕТІСУ ОБЛЫСЫ, АҚСУ
АУДАНЫ
«Т.ТОҚТАРОВ АТЫНДАҒЫ ОРТА
МЕКТЕБІ,
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ШАҒЫН
ОРТАЛЫҒЫМЕН»
КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК
МЕКЕМЕСІ «Бекітемін»
«Келісемін» Мектеп директоры: Оқу ісінің
меңгерушісі: _______________ _____________
К.О.Базарбаева М.Н.Махсат « »________2023жыл «
»________2023жыл Орташа ақыл-ой кемістігі
бар білім алушыларға арналған 5-9 сыныптары
үшін «Санау» пәнінен жаңартылған
мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы Пәні: Санау
Мұғалім: Әбдікәрім
С.
Сынып: 8
2023-2024 оқу
жылы Қазақстан
Республикасы Білім және ғылым
министрінің 2018 жылғы 20
қыркүйектегі № 469 бұйрығына 95 -
қосымша Қазақстан
Республикасы Білім және ғылым
министрінің 2013 жылғы 3
сәуірдегі № 115 бұйрығына 535 –
қосымша Түсінік
хат (68 сағат, аптасына 2
рет)
1. Орташа ақыл-ой кемістігі
бар білім алушыларға арналған 5-9 сыныптары үшін «Санау» пәнінен
жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі –
Бағдарлама) «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан
Республикасы Заңының 5-бабы 6) тармақшасына сәйкес
әзірленген.
2. «Санау» оқу пәнінің мақсаты
– білім алушыларда тұрмыста барынша жақсы бейімделуге, қолжетімді
шаруашылық-еңбектік дағдыларды меңгеруге көмектесетін қарапайым
матеметикалық түсініктерді, икемділіктер мен дағдыларды
қалыптастыру.
3. Негізгі
міндеттері:
1) сабаққа деген
қызығушылықты, басқа балалармен және ересек адамдармен өзара
әрекеттене білуді дамыту;
2) заттық-практикалық
әрекетті, қимыл-қозғалыстық икемділікті, жағымды эмоциялық-ерік
қасиеттерді, танымдық белсенділікті
қалыптастыруға
көмектесу;
3) әрбір білім алушыда сандық,
кеңістіктік, мезгілдік қолжетімді түсініктерді және санау-есептеу
дағдыларын қалыптастыру;
4) алған икемділіктері мен
дағдыларды өмірлік жағдаяттарда пайдалануға
үйрету;
5) еңбекқорлыққа,
шыдамдылыққа, еңбекке қабілеттілікке, бастаған ісін аяғына дейін
жеткізе білуге тәрбиелеу, көзбен шамалау қабілетін
дамыту. №Р/с Бөлім/тақырыптар Сабақ
тақырыбы Оқу
мақсаттары Сағаттар
саны Мерзімдер Ескертпе 1 – тоқсан
(16 - сағат) 1 Нөмірлеу 1-20
аралығындағы сандар 8.1.1 10-ға
дейін нөмірлеуді қайталау
1 2 1-20
аралығындағы сандар 8.1.2 он
бірлікті ондыққа (таяқшалар мен діңгектер бумасы)
біріктіру 1 3 1-20
аралығындағы сандар 8.1.3
«ондық» сөзін санау бірлігі ретінде қолдану
1 4 1-20
аралығындағы сандар
8.1.4 11-ден 20-ға дейінгі сандарды
заттық-практикалық
әрекетте әртүрлі әдіспен алу (бірлікті
алдындағы
санға қосу, бірді келесі саннан алу,
ондыққа бірнеше
бірлікті қосу)
1 5 1-20
аралығындағы сандар 8.1.5 1-ден
20-ға дейінгі сандарды жазу
1 6 1-20
аралығындағы сандар
8.1.6 1-ден 20-ға дейінгі сандардың жазуын танып,
оқу
1 7 1-20
аралығындағы сандар
8.1.7 11-ден 19-ға дейінгі сандардыондық пен
бірлікке
салу, ал 20 санын көрнекі материалды қолдана отыра
екі
ондыққа бөлу
1 8 1-20 аралығындағы
сандар
8.1.8 көптік пен 1-20 сандарын олардың сан
қатарындағы орны
бойынша салыстыру
1 9 1-20
аралығындағы сандар
8.1.9 сан
есімдерді (реттік және есептік) 20 саны көлемінде сан қатарын тірек
ете және тірек етпей тура және кері тәртіпте атау
1 10 1-20
аралығындағы сандар
8.1.10 сандық қатарға негізделе және нақты
заттарды
қолдана отыра 1-ден 20-ға дейінгі сандарды тура
және кері
тәртіпте санау
1
1-20
аралығындағы сандар
8.1.11 20-ға дейінгі заттардың санын «Қанша?»
деген
сұраққа жауап бере отыра анықтау
1 11 1-20
аралығындағы сандар 8.1.12
11-ден 20-ға дейінгі сандарды калькуляторда салу
1 12 Арифметикалық амалдар
«+»
(плюс), «–»
(минус), «=» (тең) таңбалары
8.2.1
заттық-тәжірибелік әрекет ізімен «+»
(плюс),
«–»
(минус), «=» (тең) белгілерін пайдалана отырып,
10
саны
көлемінде қосу мен азайтуға есеп құрастыру
1 13
«+»
(плюс), «–» (минус), «=» (тең)
таңбалары
8.2.2
заттық-тәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең)
белгілерін пайдалана отырып, 20 саны
көлемінде
қосу мен азайтуға есеп құрастыру
1 14
«+»
(плюс), «–»
(минус), «=» (тең) таңбалары
8.2.2
заттық-тәжірибелік әрекет ізімен «+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең)
белгілерін пайдалана отырып, 20 саны
көлемінде
қосу мен азайтуға есеп құрастыру
1 15
«+»
(плюс), «–»
(минус), «=» (тең) таңбалары
8.2.3 20
саны көлеміндегі қосынды мен айырманы табу кезінде пайдаланылатын
тәсілдер: қайта санау; үстемелеп санау;
1-ден азайтып, есептеу; калькулятор 1 16
«+»
(плюс), «–»
(минус), «=» (тең) таңбалары
8.2.3 20
саны көлеміндегі қосынды мен айырманы табу кезінде пайдаланылатын
тәсілдер: қайта санау; үстемелеп санау;
1-ден азайтып, есептеу; калькулятор 1 2 – тоқсан
(16 сағат)
17 Шамалар Теңге.
Монета 8.3.1
ойындар мен жаттығулар барысында 1,2, 5, 10 тг монеталарды үлгі
және сөздік нұсқау бойынша тану
1 18 Теңге.
Монета
8.3.1
ойындар мен жаттығулар барысында 1,2, 5, 10 тг монеталарды үлгі
және сөздік нұсқау бойынша тану
1
19 20
8.3.3 жақын
ортадағы заттар мен нысандарды сөздік
нұсқау
бойынша
(арасында, ортасында, қарсысында ,іші мен
сыртында,
үстінде, астында, алдында, жанында) табу
1 21 22
8.3.3 жақын
ортадағы заттар мен нысандарды сөздік
нұсқау
бойынша
(арасында, ортасында, қарсысында ,іші мен
сыртында,
үстінде, астында, алдында, жанында) табу 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
